大学本科生毕业论文(设计)相似性检测实施办法

大学本科生毕业论文（设计）相似性检测实施办法第一条为预防本科生毕业论文（设计）学术不端行为，维护学术诚信，根据《高等学校预防与处理学术不端行为办法》等文件精神，学校决定对本科生毕业论文（设计）进行相似性检测，特制定本办法。第二条检测对象本科生毕业论文（设计）。第三条检测内容毕业论文（设计）封面、目录、正文部分和参考文献。第四条检测时间每年5月上旬。第五条检测结果的认定与处理（一）检测报告中，全文总相似比小于或等于30%的毕业论文（设计），视为通过检测。（二）检测报告中，全文总相似比大于30%且小于50%的毕业论文（设计），经本人书面陈述和导师审核同意后，由学院学位评定委员会认定是否通过检测。（三）检测报告中，全文总相似比大于或等于50%的毕业论文（设计），视为未能通过检测；该生当年毕业论文（设计）成绩以零分计，6个月内不得再申请评定毕业论文（设-1-计）成绩。第六条检测结果的申诉与复核学生对检测结果处理有异议的，由本人以书面形式向学校提出申诉，具体按《大学学生申诉处理办法》的有关规定执行。第七条每篇毕业论文（设计）当年原则上限检1次；未按要求参加检测的毕业论文（设计）成绩以零分计。第八条各学院可根据自身学科特点，制定不低于学校标准的具体要求，并公布实施。第九条本办法自发布之日起实施，由教务处负责解释。大学本科学生修读辅修专业、双学士学位管理办法第一章总则第一条根据《大学本科学生学籍管理细则》,为培养优秀学生和复合型人才，进一步调动学生的学习积极性，让学有余力的学生能充分利用学校的教育资源，拓宽学生的知识面，提高就业竞争能力，我校进一步推行修读辅修专业、双学士学位制度，学生可以在学习主修专业的同时，参加另一个专业的辅修或双学士学位学习。为规范辅修专业、双学士学位的管理，特制订本办法。第二条双学士学位是指在本科学习阶段，主修本专业-2-的同时，修读另一学科门类专业的学位课程，达到要求者可获得另一个学科门类专业的学士学位。辅修是指在本科学习阶段，主修本专业的同时，修读另一专业的课程，达到辅修培养计划要求者可获得辅修专业证书。第二章 专业设置及教学安排第三条原则上已有一届全日制本科毕业生的专业，学院可以申请设置辅修专业及双学士学位，报教务处审批。第四条辅修专业、双学士学位的教学形式，各学院可根据学生人数自行决定。学生人数较少可采用学生个人选课办法跟班听课，学生人数较多可单独编班，并且利用晚上或者周末上课。第五条若主修专业的教学活动安排与辅修专业、双学士学位专业教学活动安排冲突，学生应服从主修专业安排。第三章 报名条件及程序第六条学生可在入学后第二学期或第四学期开始申请修读辅修专业、双学士学位。学生在校期间只能申请修读一个辅修专业或一个双学士学位。第七条学生申请修读辅修专业及双学士学位的条件：主修专业必修课程考核成绩全部及格并且平均学分绩点在2.00以上；在校期间未受过处分（或处理）者。第八条教务处于每学年第二学期第三周公布辅修专业及双学士学位专业的招生信息。-3-第九条学生所在学院负责审查、教务处负责复核申请修读辅修专业及双学士学位学生的资格。第十条学生申请获批后，按有关规定于开学第一周到辅修专业及双学士学位专业所属学院办理选课及缴费手续，修读辅修专业及双学士学位按学分收费。若中途退课，所交学费一律不退。第四章 成绩及教学管理第十一条修读辅修专业及双学士学位学生的学籍由主修专业所在学院管理，辅修专业及双学士学位专业所在学院负责相关教学计划安排和成绩管理。第十二条学生在修读辅修专业及双学士学位时，主修专业与辅修专业、双学士学位专业存在学分相同、内容相近课程，取得主修专业课程学分后，可以免修相应的辅修专业及双学士学位课程。免修的总学分累计不得超过辅修（双学士学位）专业总学分的20%。第十三条辅修专业及双学士学位专业课程考核成绩不及格者，不得重考，必须重修。第十四条学生在修读辅修专业及双学士学位的过程中，主修专业课程考核成绩不及格，暂停其修读辅修专业及双学士学位资格，待主修专业不及格课程考核通过后再申请继续修读。第十五条修读辅修专业及双学士学位的学生在学习-4-期间，因违纪受警告、严重警告、记过、留校察看处分者，终止修读辅修专业、双学士学位，所修读课程成绩按选修课成绩处理；受退学处理者，按主修专业开具退学证明和肄业证明；受开除学籍处理者，按主修专业开具学习证明。第五章 毕业资格审查及毕业第十六条各辅修（双学士学位）专业需修读的课程及学分见各本科专业人才培养方案。第十七条学生取得主修专业毕业资格后，（一）若完成辅修专业培养计划要求可颁发辅修专业证书；（二）修读双学士学位的学生获得主修专业学士学位后，若符合学校授予双学士学位的有关规定，经学校学位评定委员会审议后，可获得双学士学位证书。第十八条修读双学士学位的学生，在主修专业学制规定的学习年限内，修完双学士学位专业教学计划规定的课程及学分，成绩合格，且平均学分绩点在2.00以上，符合获得学士学位条件者，授予双学士学位。学生进入双学士学位毕业设计（论文）环节，取得主修专业毕业资格后，有以下情况之一，按辅修专业处理：（一）双学士学位毕业设计（论文）未能通过；（二）双学士学位毕业设计（论文）通过，但平均学分绩点低于2.00；（三）在规定的学习年限内未完成双学士学位专业培养-5-计划要求；（四）主修专业只获得毕业证书，未获得学士学位证书。修读双学士学位的学生前六学期（五年制前八学期）主修专业平均学分绩点低于2.00者，不得进入双学士学位毕业设计（论文）环节，取得主修专业毕业资格后，所修课程按辅修专业处理。第十九条主修专业结业或肄业者，所修读辅修专业、双学士学位课程成绩按选修课成绩处理。第六章 附则第二十条本办法自公布之日起开始实施，此前修读辅修专业和双学士学位的学生按原有管理办法执行。第二十一条本办法由教务处负责解释。大学本科教学督导员工作细则为保证我校本科教学督导工作的顺利开展，进一步加强对教学过程和教学质量的监控和检查，提高教学质量，促进教风、学风建设，特制定本细则。第一条校本科教学督导员（下简称“督导员”）由校长聘任，任期为一年，可连聘。任职条件如下：1、熟悉国家有关高等教育的方针、政策、法规，比较了解中外高等教育状况，视野开阔，思想敏锐，注重教育思想观念更新，了解学校教育改革发展状况；-6-2、治学严谨，作风正派，深入实际，联系群众，办事认真；3、长期从事本科教学或教学管理工作，经验丰富；在教学、科研方面有一定声望，具有高级职称。第二条督导员在主管校长的领导下，在教务处的组织和指导下开展工作，职责如下：（一）教学管理督导参加开学初和期中教学检查、期末考试巡视、教学改革与教学管理的有关会议及部分相关活动，组织有关教师座谈会。每位督导员每学期须完成下列工作：1、协助学校了解教学工作的有关情况，每学期末提出加强与改进教学工作的建议和意见；2、协助学校监督、检查各学院教学计划执行情况，协助学校维护正常的教学秩序；3、不定期到学院检查教研室活动开展情况。（二）教师教学督导参与课堂听课评课、试卷抽查分析及实习、课程设计、毕业设计等实践性环节巡视检查。每位督导员每月须随堂听课8节以上，包括对教师申请、学院指定或学校指定课程的听课及对全校开出课程的随机听课。通过对教学目的、教材选用（科学、适用及前瞻性）、教师从教态度、教学修养（语言表达能力和普通话水平）、-7-教学组织水平（备课、课堂教学、作业布置与批改）、教学方法及手段运用、课堂教学效果（学生学习的主体性，创新精神，实践能力和科研能力培养）、课程考试考核、学期学年论文、学生课外学习及毕业论文指导、教学改革实验的了解，对教风、学风提出评价，发现问题和提出意见。对青年教师进行指导，帮助其改进教学方法，提高教学水平。（三）学生学习督导对学生进行有针对性的个别调查或组织有关学生座谈会。在学院、辅导员及班主任协助下，对部分班级学生的课堂学习、课后自学、掌握运用知识情况及自觉培养创新精神等方面进行调研和指导。第三条工作方式1、学校为督导员提供固定办公场所，便于督导员定期开展学习与研讨活动，及时向教学管理部门反馈信息。2、每学期期中与期末各召开一次例会，每学期经督导员讨论、汇总有关教学工作情况及存在的问题，形成书面意见提交主管部门。3、督导员听课后及时填写“大学课堂教学质量评价表”交教务处，并可采取口头指导和书面指导、集体指导和个别指导等形式向相关管理部门、教师和有关学院领导提出教学工作方面的意见。第四条酬金计算-8-督导员酬金按课时数×系数×水平值计算，每学期支付一次。其中，“课时数”包含督导员