大班半日活动主题设计方案

Word———大班半日活动主题设计方案大班半日活动主题设计方案（通用3篇）

大班半日活动主题设计方案篇1一、生活活动：

1、重点内容：宝宝每天爱喝水

2、措施;

1)利用儿歌引导幼儿多喝水，喝多少，倒多少，不铺张。

2)运动后提示幼儿洗手后再喝水。

3、观看与指导：

1)观看幼儿是否找到小脚印再倒水，幼儿间不争抢。

2)师提示个别幼儿:不挤同伴，找好小脚印，一个一个倒水喝。

3)提示幼儿喝多少，倒多少，不铺张水。

二、嬉戏活动：

(一)主题嬉戏：

1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆：供应大小不同的勺子

2、装扮娃娃：探究装扮娃娃的方法，供应头绳、发夹，梳子等

3、帮妈妈折叠衣服：供应小衣裤

4、找伴侣：袜子配对：供应小袜子及夹子

5、找伴侣：帮妈妈摆鞋子：供应大小不同的鞋及大小鞋柜

6、拼图：能找到相应的积木宝宝和图片，供应拼图、积木

7、贴贴说说：我的小手会……供应可供幼儿粘贴的图片

(二)非主题嬉戏：

1、看大图书《小蝌蚪找妈妈》

2、掷色子：贴动物、水果图片

3、手教导画：大蝴蝶等

4、敲印章：花布，可供幼儿敲的材料如积木

5、玩颜色：颜色娃娃滑滑梯：要求(供应眼药水瓶，内装颜料、脸盆)

6、粘贴：小蝌蚪、蝴蝶等：进展幼儿手部精细动作

7、喂天线宝宝吃饼干：图形或颜色配对

(三)观看与指导：幼儿在活动中，是否能和同伴友好相处，不争抢玩具、积木;幼儿的在嬉戏中的语言交往。

(四)个别沟通评价：重点讲评“装扮娃娃”，引导幼儿争论“我帮娃娃装扮好了，别的小伴侣也要装扮娃娃，怎么办?”

三、运动活动：

1、目标：

1)鼓舞幼儿开心主动参加活动，体验欢乐和友爱的情感。

2)熬炼幼儿动作的灵敏性。

2、分散活动：拍拍小动物

预备：垫子、圈、小动物图片

3、集体嬉戏：送蛋宝宝回家

规章：启发幼儿学小蚂蚁爬行，听指令行动。

4、观看与指导：

1)观看幼儿衣着是否适合熬炼

2)避开幼儿过多出汗，提示及关心幼儿擦汗、喝水

3)指导个别幼儿,能乐观地参加与同伴的嬉戏.

四、学习：打开来，看一看

设计思路：

日常的生活中2—3岁的幼儿开头表现出自立的倾向，尝试着自己洗手，自己吃饭，自己穿脱衣物等，由于受动作力量进展的制约，动作仍较迟缓、笨拙，需要成人的关心，对于2—3岁的幼儿而言，教育的动身点除了为幼儿供应表现和表达的机会外，还应进展他们的肌肉动作为主。2—3岁的幼儿对新颖事物特殊感爱好，颜色艳丽、有声响的物品能激起他们的宠爱和留意，在“小手真能干”这个主题活动中，通过尝试打开各种有声响、颜色艳丽的容器这个学习活动，让幼儿在自发的反复动作中，积累直接阅历。那么在下阶段的活动中，我会关心幼儿再梳理这方面的阅历，让幼儿对这几种方法归类。

目标：

1、鼓舞幼儿尝试打开各种容器。

2、幼儿通过操作摆布，体验获得胜利的欢乐。

预备：

1、小粘纸若干;

2、拉链袋、盒子、塑料瓶等容器;

3、小熊手偶。

流程：引起爱好操作示范幼儿自主操作

过程：

1、导入：幼儿和老师一起做嬉戏，今日小熊来作客，我们和小熊打各招呼。

(幼儿向小熊问好)，小熊带来了好多礼物，宝宝想不想看?

2、幼儿操作：

(1)小熊：“我把这些礼物都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子、袋子里，宝宝要想方法才能拿到好东西哦!”

(2)徐老师来打开一个盒子，我怎么打开呢?宝宝来帮我，好吗?(引导幼儿来操作，尝试一起说转、掰、拉、掀开等开启的方法)

(3)宝宝要想方法自己打开，才能拿到礼物。拿到礼物后，宝宝自己贴在脸上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢?(引导幼儿将礼物盒送回大箱子中)。贴上了小粘纸给老师看看，好吗?

(4)幼儿尝试打开各种瓶子等

师巡回指导，关心幼儿共同回忆自己的操作过程，如自己是如何打开盒子的等，鼓舞幼儿尝试打开

大班半日活动主题设计方案篇2一、午睡1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。

2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。

3、幼儿自己盖被子睡下。

4、老师关心幼儿盖被子，检查踢被子状况，提示幼儿入厕。

二、起床1、要求幼儿快速地起床、穿衣、入厕。

2、观看幼儿的饮水、吃点心的状况，老师提示幼儿吃点心、多饮水。

3、提示幼儿宁静地坐在位置上喝水、吃点心。

三、午间操幼儿园集体操四、集体教学活动--结构嬉戏建构活动：围墙活动目标：1、对建构活动爱好感爱好，情愿与同伴沟通2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能3、能在嬉戏中与同伴形成初步的合作意识活动预备：阅历预备：幼儿有过搭建小房子的阅历物质预备：不同种类的雪花片若干、老师预备简洁的场景、动物玩具若干活动过程：1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，由于它们的住的房子四周的的围墙倒了，很担心全，所以它们很焦急，我们帮帮它们吧!

2、引导幼儿观看，怎样关心鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。

3、争论：我们可以用什么来搭建围墙?

4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，留意将花片做的墙垒高、合拢。

5、指导幼儿进行操作，鼓舞幼儿合作嬉戏。

6、围墙建好了，小鸡们平安了，和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。

五、洗手、喝水1、宁静的喝水、喝完水要入厕2、鼓舞个别不爱喝水的小伴侣把水喝完，才不会简单生病五、户外运动：好玩的圈圈活动目标：

1、喜爱玩圈圈嬉戏，情愿参加到活动中来。

2、知道几种简洁的圈圈嬉戏的玩法。

3、能按口令进行嬉戏，一个接一个，不推挤别人。

活动预备：

物质预备：塑料圈圈若干六、区域活动(离园活动)一起来数数目标：1、喜爱数学活动，正确的数出物体。

2、按老师要求按数量取物。

3、能手口全都地点数5以内的数。

七、离园预备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。

大班半日活动主题设计方案篇3一.来园活动

活动目标：

1、能宁静地进行桌面嬉戏。

2、学习与同伴合作一起玩。

重点指导：宁静嬉戏并且学习与同伴合作玩。

二.体锻活动

活动目标：

1、喜爱玩体育活动器具。

2、活动中留意适当休息，避开出汗太多而感冒。

重点指导：拍皮球

分散嬉戏：大型玩具

集体嬉戏：

三.学习活动：数学王国旅游记——学编应用题

活动名称：数学王国旅游记——学编应用题

活动目标：

1、能尝试观看分析图片意思，用简洁的语言叙述图意。

2、能依据所编应用题列算式。

活动预备：教具图片四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。

活动过程：

一.开火车

师：今日，我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快!

出示算术卡，幼儿开火车做题。

二.数学王国旅游

我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先观赏①号风景：看看是什么?吆!真美啊!谁能说说是什么意思?鼓舞幼儿叙述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。

用同样的方法学习②号风景，③号风景，④号风景。

三.看礼物

四个风景地我们都看完了，国王给我们小伴侣每人预备了一份礼物：百变计算本。我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示1→3，幼儿说一二三，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示1→5，幼儿说一二三四五，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示3→1，幼儿说三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示5→1，幼儿说五四三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。

四.结束语：今日，我们在数学王国的旅游到此结束，你们玩得快乐吗?下次，吴老师再带你们来玩。好不好。

四.区角活动