语文三年级下学期 第四单元测试题

语文三年级下学期第四单元测试题第四单元测试题1一、读拼音写生字。二、形近字组词。狭〔）汁〔）眨1）峡〔）计〔）泛〔）脱〔）叼〔）吮[）锐〔）叨〔）允〔）三、写出带有下边部首的字各三个。X贝>心口刀四、解释下边句子中画线的字。fl）熟透了的杨梅，还是有酸味。〔）〔2）雨水湿透了我的衣服。0fl）杏儿熟了。（）[2）班里的情况她可熟了。〔）[1）杨梅遍身生着小刺。〔〕[2）请你把课文再读一遍。0五、读下边一段话，写出画线词的意思。细雨如丝，一棵棵杨梅树贪欲地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。贪欲:伸展：欢笑：六、修改病句。.同学们被教室清扫得干干净净。.看了这部电视剧，受到很大教育。.全班同学都去植树，只有王成没去。.小华把伞塞给明明，看到明明没有伞，自己跑了。七、阅读短文完成统习。仙人球我外公家有好几盆仙人球，它们的茎像个绿色的圆球，好似挺着个圆圆的“大肚子〃。茎上长满了小刺，还开过几次花。这些花有白的、也有黄的。由于仙人球的样子、特点与一般植物不同，所以它时常引起我的好奇。“仙人球〃的茎为什么要长成球形？它为什么会长刺？难道是像牛的角那样保护自己吗？……每当我看着这些仙人球，脑子里便会闪出这一连串的问号。通过了解和亲自培植仙人球，我明白了：世界上的植物的形状，除了供人们欣赏和利用外，对它自身来说，是为了适应环境和生存条件，才长成那种样子的。这是一种十分有趣的自然现象。.写近义词。欣赏一一〔）好似一一〔）保护一一〔）.第一自然段写了两层意思，用“11〃分层，再写出层意。第一层第二层.读了短文，你明白了什么？八、作文。用一两段话，写出一种水果的形状、颜色、味道、吃法等。内容要具体，语句要通顺连贯。参考答案：一、翠衬衫锐希贪吮滑腐随二、狭长汁水眨眼脱离叼起吮吸山峡方案广泛税利歧叨同意三、收敌败财败贴准决冻必忘您听吃叶分切危四、i.m到达饱满的、充分的程度。（2）渗透、穿透。（1）成熟。［2）熟悉。（1）全。⑵量词。五、①这里是不知满足的意思。本课指杨梅树得到雨水浇灌，枝叶迅速生长。暗示杨梅树在旺盛地生长。②这里是伸长，放开的意思。本课形容杨梅树的枝条生长得很旺盛。③愉快、愉悦地笑。本课用拟人的写法，形容杨梅树叶生机勃勃的景象。六、1.同学们把教室清扫得干干净净。2.看了这部电视剧，我受到了很大教育。3.除了王成外，全班其他同学都去植树了。4.小华看到明明没有伞，把伞塞给他，自己跑了。七、1.欣赏好似保护2.前三句是第一层，层意是仙人球的样子、特点。从“由于〃到本段结尾为第二层，层意是仙人球的样子、特点，引起了我的好奇。3.世界上的植物的形状，除了供人们欣赏和利用外，对它自身来说，是为了适应环境和生存条件，才长成那种样子的。这是一种十分有趣的自然现象。八、略第四单元测试题2一、看拼音写词语二、把能搭配的词用直线连起来三、在括号里填上适宜的词语.描写翠鸟（）的羽毛〔）的眼睛〔〕的嘴〔）的爪子〔）的鸣声1）的动作.描写杨梅果（）的形状〔）的果肉〔）的汁水.填上适宜的量词：一〔）信一〔）小锁一〔）杨梅一〔）狗一（〕信箱一U竹竿四、组词苇〔）眨（）脱1〕泡（）伟〔）泛〔［锐〔［饱〔）慕〔）峭1）狭（）蹬〔）墓〔）消〔［峡〔）澄（）五、选词填空锐利锐利.晚上，猫的目光十分（），老鼠一出洞就很难逃脱它的爪子。.这把水果刀很1）,留神割了手指。期望眺望.江面很宽，站在江边〔）对岸，只见公路上的汽车像一只只甲虫。.全国人民都〔〕把2022年的奥运会办得十分精彩。轻轻地悄悄地.翠鸟〔）停在苇秆上。.小鱼0把头露出水面，吹了个小泡泡。.我把一篮子鸡蛋U放在地上。.我们没注意，小猫〔）跑了出去。六、把下面排列杂乱的句子整理成一段通顺的话，填上序号□不一会儿，太阳露出了笑容，射出淡淡的光。0秋天的早晨，一片大雾，像一个大纱罩把大地的一切罩盖住了。U我想饱览这美丽的风光，可什么也看不清。0看，那茂盛树林里枝叶上，露珠闪着银色的光；小鸟在天空中叽叽喳喳地飞来飞去。0公路上，人们在晨跑，像在白云中漂荡，时隐时现。〔）多么美丽的一幅画啊！七、照样子把句子写具体例：翠鸟蹬开苇秆，1像箭一样）飞过去。.天花板上有无数盏电灯，1）闪闪发亮。.院子里的大树U挡住了强烈的阳光。.湖水清清的、静静的，（〕照出了蓝天白云，绿树红花。.中午，X辣的太阳〔）挂在无空，热得人受不了。.泉水丁冬丁冬地流下来，〔）美妙动听。八、阅读短文答复以下问题［一］校园里的那棵桂花树长得有一层楼那么高，一根大碗口那么粗的主干上端分出三四个叉，叉上又分枝，枝上长着茂盛的叶子。远远望去，桂花树就像一把撑开的绿色大伞。金秋八月，桂花就开了。那密密的枝叶间挤满了一团团、一簇簇金色的花朵。那朵儿十分精巧，花瓣儿比米粒儿还小。桂花虽小，香气却很浓很浓，所以人们常说“桂子花开十里香〃。依据下面的意思把这段话分成三层，用“/〃在文