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第3页共3页小学四年级下册数学老师工作总结小学四年级下册数学老师工作总结在详细的教学过程中，我注重了学生细节的教育，加强了双基的训练，收到了一定的效果。一、教学情况1、复习沟通，建立联络。在教学新知识前，先简单复习两位数乘两位数的笔算，目的在于回忆已学的知识，为迁移做好准备，加强了新旧知识之间的联络。2、突出了数学与现实生活的联络。在学习例题之前，我结合学生的生活实际，创设问题情景，让学生根据情景提出数学问题，并列出算式，引出例题。3、通过观察、讨论、交流，掌握新知。培养了学生独立考虑问题的才能及合作交流的意识。4、稳固知识、深化练习。这样的设计目的是让学生分层次掌握所学的知识，先进展根本练习，使学生掌握两、三位数乘两位数的运算方法，再通过变式练习进一步稳固深化，培养学生的计算才能及灵敏运用知识解决问题的才能。二、应用题一直以来都是学生学习的一大难点，但对于本班的情况，更是特别，绝大局部学生的应用题的理解才能都差。针对这一情况，我让学生多练、多想、多问，从量到质，逐步进步学生分析^p问题的才能，学生再也不像以前那样惧怕应用题了。三、增加理论活动，培养学生体会数学应用数学的意识。设计一些与学生生活联络比拟严密又蕴涵着数学问题的活动。使学生通过在活动中解决问题，感受、体验、理解数学，又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的意识。四、存在问题老师：1、在用教材上还需继续深化挖掘。2、在教学上，注重教学内容的平衡，使得优生在一堂课中有更大的收获，还要让学困生在每堂课中有所学习。3、课堂上，要抓住学生知识的薄弱点，进步学生学习的效率。学生：1、局部学生不懂得审理，审题才能较差，不理解题意。2、有的学生思维才能相比照拟差，分析^p判断才能薄弱。3、还有的学生因为懒惰而导致了学习根底差。五、改良措施1、注重学生的空间想象才能的培养，在实物操作中抽象到图形的认识。2、加强学生的思维才能以及分析^p判断才能的培养。3、关注学困生，采用多种方法的帮扶，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的进步。4、老师要根据学生的学习情况不断地改良教法，进步课堂的实效性。在今后的教学过程中，我将汲取经历教训，根据这次反思情况，制定各种有效措施，以进步学生的学习兴趣为主，培养学生的良好的数学学习习惯。同时，虚心向其他老师请教，学习经历，争取下学期可以有所进步。四年级老师工作总结：语文|数学|

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