幼儿教师演讲稿-2

幼儿教师演讲稿世界上能把最真挚、最无私、最圣洁的爱献给孩子的，莫过于母亲了，然而，负有对儿童进行启蒙训练重任的幼儿老师，却能像天使一样把母爱和园丁的心融为一体，在孩子幼小的心灵中播下一颗颗爱的种子。我，就是这样的一位一般的幼儿老师。

我从事幼儿训练工作已有十几个春秋了。当我刚从中等师范学校毕业时，幼儿训练在农村地区才刚刚萌芽，很多人对幼儿训练不了解也不重视，幼儿老师在大家心目中的地位很低，就是“保姆和阿姨”，专业的幼儿老师特别缺乏。当怀揣着宏大抱负雄伟理想的我喜滋滋地到学校报道时，慈爱的老校长上下端详我一番，兴奋地对我说：“幼儿园正缺老师，我看你蹦蹦跳跳地，就到那边去上课吧！”当时我心中大吃一惊，自己又不是幼师毕业，专业不对口，凭什么让我去教幼儿园呀，觉得很是委屈。到幼儿园一看，更泄气了，哪是什么幼儿园，只是学校附属的几个幼儿班，园舍是一座虽然古色古香但年久失修的文庙，漏雨的房顶、倾斜的墙壁、凹凸不平的泥土地。可是，当心情懊丧的我一站在讲台上，面对孩子们稚嫩的脸庞，清亮的眼睛，胖乎乎的小手，我的心立刻暖和起来：多么纯真的孩子，多么可爱的精灵！一种对孩子剧烈的爱涌上我的心头，当时我就暗下决心：我要和他们成为好伙伴，成为他们的好老师。

从今，我就像游入大海的的鱼儿一样生活在孩子们中间。虽然教室狭窄阴暗，但我却能使它永久保持洁净干净；虽然由于下雨房漏地面经常积成一个个的泥水坑，但我却能快乐地把课桌椅在教室里朝干爽的地方挪来挪去；虽然由于潮湿我辛苦布置在墙面上的画每过几天便会脱落或烂掉，但我却能不厌其烦地重新作画再把它贴上去；虽然经常嘶哑着嗓子但我却能让教室里永久布满欢声笑语。春天，我带着孩子们到郊外去漫步     ，体验大自然的美，让他们得到美的熏陶；冬天，我领着孩子们在晨霭中跑步，以熬炼他们强健的体魄和顽强的意志；六月，组织他们载歌载舞，庆祝自己的节日；十月，引导他们吟诗作画，歌颂宏大的祖国。有时，看着身边的同龄人出入于舒适的工作环境，流连于高档的酒吧和歌厅，我的内心也曾动摇和彷徨，我也憧憬那样的浮华生活。可作为一位老师，每天下班后，想想其次天教室里那很多双眼睛等着我的到来,我就无法忘情于享乐，由于我深深地懂得，一样消逝的青春，奉献却是最美的。在我的工作中，每天消失的是这样的场景：“老师，和我们一起再玩一次吧！”“不，该和我们组一起玩了！”孩子们争着、吵着，一双双小手拉扯着我的衣襟。“别焦急，今日老师要和每个组的小伴侣都玩上一遍。”“噢，太棒了！”孩子们欢呼雀跃。虽然每每做完一次嬉戏，我都会累得满头大汗，然而，当我看到那一张张纯真的笑脸，那一双双闪耀着喜悦的眼睛，我就完全遗忘了自己的劳累，心中也总是布满了欢乐和幸福，觉得自己拥有了生活中最美妙的东西。

在幼儿园这片小天地里，孩子们那天真无邪的天性，活泼可爱的神态，经常使我的心也变得很纯洁。我要感谢孩子们，由于许多时候是他们的一个亲昵动作、一段天真话语、一个奇怪想象，让我的眼前一亮，让我的心灵得到愉悦，让欢乐围绕在我的身旁。这份感觉是世间难觅的宝贵，孩子是我永久无法舍弃的珍宝。我爱孩子们，他们是那么的机智、活泼和纯真，他们就像一张张白纸，纯净美妙，想着这最初的一笔将由我专心来描绘，我立刻就会感到肩负着的使命是多么神圣。在我和孩子们之间，没有生疏，没有距离，没有所谓的“恨铁不成钢”的冷言和讽刺，有的只是敬重、信任、轻松、欢快和鼓舞。我喜爱蹲下去和孩子说话，我喜爱用手掌轻轻摩挲孩子的脸颊，我喜爱将表现好的孩子抱起来亲一亲，我喜爱在犯错的孩子鼻尖上轻轻点一下。我努力让每一个孩子在温馨、和谐的环境中成长，让他们无拘无束地展现自己，让他们充分感受集体的暖和和彼此的关爱，让他们感知世界是多么欢乐和漂亮。

在悄然消逝的岁月里，在日常平凡的工作中，我会把发烧的孩子送到医院并抱着孩子输液胳膊酸得都无法抬举；我会把无人接送的孩子领到家里吃饭；我会忍着胃痛坚持上完一天的活动课；我会为了上好一堂教研课而钻研教材到深夜；我会以坚决的笑容面对工作中的全部困难；我会由于家长的一句赞誉而偷偷流下眼泪。由于心中布满了对孩子的爱，我觉得幼教这方神圣的热土赐予了我生命无穷的光荣、热忱和朝气，我觉得每一天升起的太阳是那么漂亮和刺眼，我觉得我的人生价值在孩子的健康成长中演绎得淋漓尽致。我知道其实这一切不是由于自己宏大，而这都只是由于前人已为我刻下了一个崇高的标尺：有教无类、诲人不倦、春风化雨、蜡炬成灰。

我也曾开玩笑说其实我是保姆，由于我能比妈妈更好地照看孩子；我是艺术家，由于我经常要唱歌跳舞、写字画画；我是设计师，由于我能用巧手把活动室布置得美如童话；我是外交家，由于没有谁能比我更好地与家长沟通；我还是学者，由于我经常要把训练论文撰写；我不是伟人却胜似伟人，由于我是将来伟人的老师，我正在成就一批祖国的栋梁。

春去秋来，时间消逝，转瞬已是十几个春秋，当年破旧的房子已变成了今日花园式的现代化园舍，我们的幼儿园也渐渐进展壮大享有良好声誉，我也由一位稚气未脱的年青老师成长为一位阅历丰富的幼教工。我欣喜地看到我身边越来越多的年轻老师走上了幼儿训练的岗位。她们青春时尚，布满朝气，她们能歌善舞，布满活力。她们是孩子的知心伴侣，又是孩子的启蒙导师。我看到幼儿老师在大家心目中的形象已蜕茧成蝶，成为美的化身爱的使者。于是花白的头发、佝偻的背影，将不再是老师唯一的形象；那一盏清灯、伏案深夜，将不再是老师单调的写照。她们拥有年轻的光线、青春的朝气、蓬勃的活力，她们傲慢地招展博大的关爱、磊落的胸怀、漂亮的心灵，她们和孩子们融为一体，保留着永久的青春与活力。

我不是学者，不能用深遂的思想思索我的价值，但是我是老师，一名从事幼教事业的工，我可以深深思考推演心中最奥妙的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美妙的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪亮！我要把一首小诗送给天下全部的幼儿老师：

是谁,把欢乐叠成风筝放飞蓝天，

是谁,把身影剪成碎片荡漾在校内，

是谁,把岁月揉成纤绳系在收获的季节，

是谁,把爱撒播在每个孩子的心间，

是你,漂亮的幼儿老师，

是你,把红裙写成童话呢喃在孩子的耳边，

是你,把青春化为雨水感动着含苞的花蕊，

是你，托起每天初升的太阳，

是你，放飞祖国明天的盼望。

祝愿你，漂亮的幼儿老师，

你是把爱撒满人间的天使！

幼儿老师演讲稿篇2

敬重的各位领导、各位老师：

大家好!

当还是一个孩子的时候，我就知道老师是一个神圣而崇高的职业。数年以后，走上了讲台，成为千万名幼儿老师中的一员。在初次登上讲台的一刹那，一个问题始终萦绕在我心中：毕竟怎样做才是一名合格的幼儿老师?

经过几年的实践，我熟悉到今日老师的职责是教会孩子学习，教会孩子做人，教会孩子生存。这就要求幼儿老师应当是一个人，一个大写的人，一个爱岗、敬业、爱孩子的人，才是一名合格的幼儿老师。

但任何产品都有保质期，老师呢?在21世纪——网络普及、通讯发达、信息爆炸的今日，合格的老师不是终身的。以前是“不进则退”，现在是“慢进则退”，昨天的合格老师，今日不肯定合格。只有与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老师。

所谓终身学习型老师，就是要坚持思索和学习，要不断转变训练观念，更新储备学问，摸索教学方法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。

时代的脚步已经跨入了21世纪，训练观念的转变不容忽视。因此，在全面实施素养训练的今日，肯定要与时俱进。通过不断地思索和学习，端正训练思想，转变训练观念，以孩子为中心，以每个孩子为本，从实际动身，因材施教。

通过学习和思索，我发觉在工作方法上“润物细无声”的小雨可能比“雷霆万钧”的暴风骤雨效果更好。我正在尝试以一个母亲的眼光来看待每一个孩子。由于母亲的眼光有关注，有观赏，有爱，也有宽容。每一个孩子都需要关注和观赏，每一个孩子都需要爱，每一个孩子都需要宽容。有人说:爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。老师的爱是良好师生关系的润滑剂，老师的爱是训练工作的灵魂。有了爱，师生就可以无障碍地沟通;有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高训练的实效性。

在信息时代，孩子们接触的信息来源许多，老师学问老化的周期很短，更新的速度很快。要面对孩子旺盛的求知欲，只有不断学习，随时更新储备学问，才能成为一名合格的老师。“师者，所谓传道授业解惑也。”要做到这几点，老师应具备广博的学问作基础。有道是,“根深才能叶茂”，“水厚方能负大舟”。老师并非人人都博学，但要通过不断地学习朝着博学的目标去努力。因此，作为老师要有“终身学习”的思想，平常要多读书，常看报，勤上网。总之，要做一只辛勤的蜜蜂，时时到处采摘学问的花粉，酿出合时的蜂蜜。

在老师不再是惟一的信息源的今日，一个好的老师，绝不应当仅仅满意于把自己满腹的学识传授给孩子，而更应当着眼于教会孩子学习的方法。所谓授之以“鱼”，不如授以“渔”是也。学会学习是孩子今后走上社会生存和进展的基础，学会学习是孩子学习的最高目标。因此我在工作中注意培育孩子联想的习惯、培育孩子动手实践的习惯、培育孩子推断、评价和批判的习惯，同时我要求自己首先做到这几点，还应当具有民主、公平、公正、创新的思想意识，给孩子一个自主进展的空间，使孩子学习的力量得到真正的提高。

教与学是一个双向的沟通，一个互动的过程。这些年，科技的进步给训练领域也带来了翻天覆地的巨变，新技术和新方法的使用使得教与学变得更加生动，更加好玩。作为老师，应当留意加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段，在教学时采纳孩子喜闻乐见的方式方法，培育孩子的爱好，提高教学的针对性和实效性。

“桃李不言，下自成蹊。”我信任合格的老师塑造合格的孩子。只有终身学习，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。

毕竟怎样做才是一名合格的老师?——我想我会用一生去思索，用一生去回答。

幼儿老师演讲稿篇3

各位领导老师：

我今日演讲的题目是：我为自己是一名幼师而傲慢。

有这样一个地方，它是一个漂亮的花园，布满阳光，每一朵花和每一片草看起来都那么生气勃勃；有这样一个地方，它是一座艺术的殿堂，布满了欢乐和欢乐，歌曲和钢琴的声音如此丰富多彩；有这样一个地方，它是成长的摇篮，布满了盼望、幻想和理想，是如此漂亮动人。现在，我很荣幸能成为这里的一员，我将在这里书写我人生的新篇章。——她是芜湖试验幼儿园。在这里，每一位老师都是那么平易近人，和气可亲，他们对幼儿训练的坚持和喜爱，既让人感动，又让人震撼。来了以后听许多老师给我讲他们和孩子之间好玩的，印象深刻的故事。当我看到他们的幸福和投入时，我真的很感动。我想向他们学习，成为一名优秀的幼儿老师。一个一辈子悄悄无闻，把青春和才智奉献给孩子的幼儿园老师。

我记得刚进园子的时候听老师讲过这样一个故事。

那是1992年的冬天。有一天，轮班老师组织孩子上厕所。由于天气很冷，浴室的地板上形成了一层薄薄的冰。虽然轮班老师提示孩子们渐渐来，但其中一个孩子滑倒了。惋惜他的嘴遇到了砖面，嘴里面划了一个1厘米左右的洞。值班老师看到这种状况，抓紧去了医院。那时候打车不太便利。老师抱着孩子坐在食堂一个叔叔的三轮车后面，往医院跑。冷风直吹进她的脖子，老师把孩子紧紧地裹在怀里。即便如此，孩子还是用破嘴不停的说话，一路颠簸到了一山医院。下了车，抱着孩子去看医生。很快就看了医生，医生一眼就说要缝针。当带钩的针扎进孩子娇嫩的皮肤时，老师的心绷得紧紧的，努力掌握住自己的心情，眼泪还是流了出来，孩子一点也不尴尬。看着老师的嘴，他说：“老师，别哭，我一点都不疼。”他的嘴被医生用黑线拉了一下。为了说这个，医生停下了手。老师赶忙说：“别说话，老师不会哭的。”就这样，我看着孩子缝了3针。医生做完最终一个动作，说：“这孩子真厉害！”后来为了照看孩子，老师买了一个很小的勺子，吃饭的时候当心翼翼的喂孩子，直到伤口愈合。

听到这里，我哽咽了。我知道像这样真实平凡的故事每天都在发生。我知道有成千上万个这样负责而简洁的老师；同时我也更加清晰，孩子带给我们的不仅仅是成长，还有那颗年轻的心给我们的触动和震撼，让我们无时无刻不在为他们付出爱和青春，无怨无悔。陶行知的老老师曾经说过：“真正的训练是一种交心的活动。只有发自内心，才能到达内心深处。”每次听到孩子们说：“黄老师，休息一下。”当你吃的多了，我觉得累了辛苦了都是值得的。

老师不是雕塑家，但他们塑造了世界上最宝贵的艺术作品；老师不是伟人，但孩子们酷热的目光分散在他们的身上。老师这个职业是高尚的，是无价的.。现在我已经成为一名幼师，我想用我的爱去关怀和呵护这些可爱的孩子，为他们编织一段美妙的童话之旅，让我的生活变得美妙。

幼苗不肯定会长成参天大树，花朵不肯定凋谢，但生命的光辉是无限的。我想用我有限的生命，在学前训练这个平凡的岗位上做一些不平凡的事情，由于我为自己是一名幼师而傲慢！

幼儿老师演讲稿篇4

儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，十年的时间在平凡和安静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成果，没有作出什么惊人的壮举，但直到今日，我依旧还坚守在这里。我不敢说非常喜爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存在的价值！

说到老师的职业道德，人们立刻会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿老师还应具备活泼开朗性格和乐观向上的情感、以及融入集体的团队精神。

一切师德要求都是基于老师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。排解追赶名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。老师对同