第五节激素调节

第五节激素调节第一页，共三十九页，2022年，8月28日重点和难点1.重点（1）动物激素的种类和生理作用（2）激素分泌的调节（3）相关激素间的协同作用和拮抗作用2.难点（1）激素分泌的调节（2）相关激素间的协同作用和拮抗作用第二页，共三十九页，2022年，8月28日教学过程一.体液调节回忆：体液的含义？体液中的化学成分？1.体液调节的概念某些化学物质（如激素、二氧化碳）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。2.激素调节是体液调节的主要内容激素如何调节生命活动呢？二.激素的种类和生理作用第三页，共三十九页，2022年，8月28日外分泌腺垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸/卵巢）皮脂腺、汗腺、消化腺（唾液腺、胰腺、肠腺、胃腺、肝脏）导管血管内分泌腺第四页，共三十九页，2022年，8月28日甲状腺垂体肾上腺胰脏（内有胰岛）性腺第五页，共三十九页，2022年，8月28日实验一：实验说明：甲状腺激素能促进幼小动物体的发育小型青蛙短时间内甲状腺激素蝌蚪（一）甲状腺激素甲状腺分泌第六页，共三十九页，2022年，8月28日实验二：成年狗摘除甲状腺身体臃肿精神萎靡行动呆笨食欲不振小狗摘除甲状腺身体发育停止第七页，共三十九页，2022年，8月28日呆小症地方性甲状腺肿症第八页，共三十九页，2022年，8月28日通过上述实验和实例可以说明：1.甲状腺激素的功能①促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；②促进动物个体的生长发育；③促进中枢神经系统的发育；提高神经系统的兴奋性2.甲状腺分泌异常时所产生病症第九页，共三十九页，2022年，8月28日（二）性激素雄性激素雌性激素睾丸分泌①促进雄性器官的发育和精子的形成②激发并维持雄性的第二性征卵巢分泌①促进雌性器官的发育和卵子的形成②激发并维持雌性的第二性征和正常的性周期第十页，共三十九页，2022年，8月28日割除和移植生殖腺的实验丧失雄性第二性征阉割移植卵巢具有雌性第二性征阉割丧失雌性第二性征移植睾丸具有雄性第二性征母鸡第十一页，共三十九页，2022年，8月28日（三）生长激素1.垂体分泌促进生长影响动物和人体内的糖类、脂肪和蛋白质的代谢2.缺乏症：侏儒症垂体下丘脑下丘脑分泌促激素释放激素，促进垂体合成和分泌促激素，因此，下丘脑是调节内分泌活动的枢纽。垂体具有控制其他内分泌腺的作用。第十二页，共三十九页，2022年，8月28日侏儒症巨人症肢端肥大症第十三页，共三十九页，2022年，8月28日生长激素幼年过少－－－侏儒症幼年过多－－－巨人症成年过多－－－肢端肥大症第十四页，共三十九页，2022年，8月28日几种主要激素的的简介激素名称腺体名称主要调节作用生长激素甲状腺激素胰岛素性激素雄性激素雌性激素垂体主要是睾丸胰岛甲状腺（滤泡细胞）主要是卵巢影响糖类、脂肪和蛋白质的代谢，促进生长促进新陈代谢、生长发育和中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性可调节糖、蛋白质和脂肪的代谢，主要是调节糖的代谢，降低血糖浓度促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌性激素能激发和维持雌性正常的性周期第十五页，共三十九页，2022年，8月28日激素名称腺体名称主要调节作用降钙素甲状腺（滤泡旁细胞）使血液和体液中钙的浓度降低，防止骨骼中钙离子过多逸入血液甲状旁腺激素副甲状腺与降钙素相互拮抗的两种激素。甲状旁腺素有提高血钙含量、减少磷酸含量的作用。胰高血糖素胰岛与胰岛素的作用相反。促进糖元分解和非糖物质转化成葡萄糖，提高血糖的含量肾上腺素主要是肾上腺髓质引起兴奋激动；动员全身一切潜力应付紧急状态；加速肝糖元分解。肾皮质激素肾上腺皮质使蛋白质和氨基酸转化为葡萄糖，使血糖含量增加；解除身体的紧张状态，加强免疫功能，抵抗感染。第十六页，共三十九页，2022年，8月28日激素名称腺体名称主要调节作用促性腺激素促甲状腺激素孕激素催产素垂体垂体卵巢垂体垂体促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌等促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件促进乳腺分泌乳汁，对生长生殖也有调节作用催乳素促使子宫收缩，有助于孕妇分娩抗利尿激素（加压素）下丘脑促使小动脉收缩，使血压上升；作用于肾小管和集合管，使之更多回收水分。第十七页，共三十九页，2022年，8月28日三.激素分泌的调节分级调节和反馈调节如甲状腺激素分泌的调节寒冷、过度紧张下丘脑促甲状腺激素释放激素TRH垂体促甲状腺激素TSH甲状腺甲状腺激素（+）（+）（—）（—）反馈调节的结果（正反馈和负反馈）第十八页，共三十九页，2022年，8月28日四.相关激素间的协同作用和拮抗作用激素调节某一生理活动不是单独完成的，而是由多种激素相互协调、相互作用共同完成的。（一）协同作用如生长激素和甲状腺激素对生长发育的调节（二）拮抗作用

胰岛素和胰高血糖素对血糖浓度的调节（胰岛B细胞）（胰岛A细胞）第十九页，共三十九页，2022年，8月28日五、激素调节的特点：1、微量和高效2、通过体液运输，无导管3、作用于靶器官、靶细胞：甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺第二十页，共三十九页，2022年，8月28日第二十一页，共三十九页，2022年，8月28日六.其他化学物质的调节作用如CO2、H+和组织胺等CO2、H+↑→刺激呼吸中枢→呼吸加深加快、肺通气量增大→CO2排出体外→使肺泡和动脉血中的CO2含量维持正常水平。第二十二页，共三十九页，2022年，8月28日七、神经调节和体液调节的区别和联系（一）区别：神经调节的特点：由于它是通过神经纤维传导神经冲动和兴奋在突触间的传递来完成，因此具有迅速、准确、局限和短暂的特点。体液调节的特点：由于它是激素等化学物质随着血液循环输送到全身各处而发挥作用，因此，具有比较缓慢、作用时间长、作用范围比较广的特点。第二十三页，共三十九页，2022年，8月28日区别神经调节体液调节反应速度作用范围作用时间调节类型比较项目迅速、准确比较缓慢比较广泛比较局限时间短暂时间较长第二十四页，共三十九页，2022年，8月28日（二）联系：

一方面，大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能。

机体在神经——体液的调节下，各项生命活动得以正常进行，并且适应内外环境的变化。但是，总体来看，神经调节的作用经常处于主导的位置。第二十五页，共三十九页，2022年，8月28日例题将成熟雄鼠的甲状腺在第一周进行手术切除，从第三周开始，每天注射激素A，结果激素A和B在血液中的浓度变化曲线如图所示。简答（1）激素A是

（2）激素B

。（3）如果停止注射A，鼠的身体状况是

。

。（4）如果将激素A的注射量增加5倍，连续注射3个月，鼠的身体状况是。

。时间甲状腺激素135血中激素的含量051015AB促甲状腺激素代谢缓慢，体温下降，心跳减慢，全身浮肿，神经反应迟钝。体内物质氧化分解过快，食量大而身体消瘦，心跳呼吸加快，神经系统兴奋性过高。第二十六页，共三十九页，2022年，8月28日教学过程的设计思路：

第二十七页，共三十九页，2022年，8月28日八、昆虫的激素调节内激素外激素（信息激素）蜕皮激素保幼激素脑激素性外激素聚集外激素告警外激素追踪外激素

激素调节除存在于高等动物和人体外，在无脊椎动物中也广泛存在。其中研究最多的是昆虫的激素调节第二十八页，共三十九页，2022年，8月28日回忆昆虫完全变态的生活史

脑激素、保幼激素和蜕皮激素三者的关系第二十九页，共三十九页，2022年，8月28日（一）内激素内分泌器官分泌蜕皮激素保幼激素脑激素

胸腺分泌，调节昆虫的蜕皮咽侧体分泌，使昆虫保持幼虫的性状、抑制成虫性状的出现脑神经分泌细胞分泌，调节蜕皮激素和保幼激素的分泌第三十页，共三十九页，2022年，8月28日性外激素:如白菜粉纹夜蛾，常在夜间由体表腺体向体外分泌性外激素。这些激素具有挥发性，借助空气的流动向周围散发。雄蛾的触角可感受这种化学物质，前来与雌蛾交尾。因此外激素又称为信息激素。人们利用性外激素做成的性引诱剂，或喷洒人工合成的类似物，干扰害虫的正常交尾，或聚而歼之，达到控制害虫的目的。聚集外激素告警外激素追踪外激素昆虫的外激素及应用第三十一页，共三十九页，2022年，8月28日（二）外激素昆虫体表的腺体分泌到体外的一类挥发性的化学物质性外激素引诱同种异性个体前来交尾第三十二页，共三十九页，2022年，8月28日昆虫的内激素和外激素的区别：①产生部位不同：内激素是由昆虫的体内内分泌器官分泌到体内的；外激素是由昆虫体表的腺体分泌到体外的挥发性物质。②传递的方式不同：内激素由体液传送；外激素则直接散布于空气中、水中或借助于其他一些媒介物质传播。③作用不同：内激素对昆虫自身的生长发育等生命活动起调节作用；外激素在同种个体间传递化学信息，又称信息激素。第三十三页，共三十九页，2022年，8月28日对比性激素和性外激素第三十四页，共三十九页，2022年，8月28日1、催情激素提高鱼类受孕率2、人工合成昆虫激素防治害虫3、阉割猪等动物提高产量4、人工合成昆虫内激素提高产量(三）动物激素在生产中的应用第三十五页，共三十九页，2022年，8月28日1.在饲养家蚕时，为提高蚕丝的产量，常在喂养家蚕的桑叶上喷洒一定浓度的某种激素。这种激素应是（）A．脑激素B．保幼激素C．蜕皮激素D．生长激素

B

蚕丝是家蚕的幼虫吐出来用于作茧的。如果家蚕的幼虫期长、蚕宝宝长得肥大，吐出的蚕丝就多。昆虫的保幼激素的作用就是，使昆虫保持幼虫状态，抑制成虫性状的出现。第三十六页，共三十九页，2022年，8月28日2.在某些山区，能见到经过很长时间也不变态的大蝌蚪，原因是其体内缺乏某种激素，这种激素是（）A．生长激素B．蜕皮激素C．甲状腺激素D．性激素

C注意题目中提到经过很长时间也不变态的大蝌蚪，蛙的胚后发育是变态发育，蝌蚪只生长不变态，说明蝌蚪体内缺乏这种激素与动物个体发育有关第三十七页，共三十九页，2022年，8月28日3.(9分)为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员做了下列实验。实验一：刺激通向胰腺的神经，胰液分泌量增加。实验二：切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠时，胰液分泌量增加。实验三：切断动物的胰腺神经后，从另一些动物的胃中取出部分被消化了的食物，取出少量直接导入胰腺神经已被切断的实验动物的十二指肠中，结果发现胰液大量分泌。实验四：把一些相同的食物成分不经过胃，直接引入切断了胰腺神经的动物的十二指肠中,结果胰液分泌不增多。来自胃内的某些物质能促进胰液分泌。(1分)(1)分析实验一～实验四，你认为胰液的分泌是如何调控的?请作出假设。胰腺分泌胰液，受神经支配(1分)第三十八页，共三十九页，2022年，8月28日实验五：分析胃内的内容物成分：发现其中含有被消化的食物成分、盐酸和胃中的酶。实验六：用少量的盐酸刺激小肠，胰液分泌增加。实验七：向切除了胰腺神经的动物的