幼儿园小班语言教案《谁会飞》含反思_第1页
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文档简介

-3-小朋友园小班语言教案《谁会飞》含反思小班语言教案《谁会飞》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友体验嬉戏的欢乐，理解儿歌内容，愿意朗读，并用肢体动作表现，愿意参加表演，大胆学说角色对话，快来看看小朋友园小班语言《谁会飞》含反思教案吧。教学目标：1、理解儿歌内容，愿意朗读，并用肢体动作表现。2、体验嬉戏的欢乐。3、愿意参加表演，大胆学说角色对话。4、能简洁复述儿歌。教学过程：（一）情景中发觉（向小朋友呈现一个天空、小河的场景，里面放置着鱼和鸟的动物教具）师：1、你看到了什么呀？（幼：天空、小河）2、再轻轻的走过去一点，看看还有什么？它们在做什么？（幼：小鱼、小鸟，小鱼在游，小鸟在飞呀飞）3、小鱼在哪里游？小鸟在哪里飞呢？（幼：小鱼在水里游，小鸟在天上飞）4、我们一起来学一学小鱼游和小鸟飞好不好？（老师边带领小朋友仿照动作，边朗诵儿歌中的四句：小鸟小鸟怎样飞？扑扑翅膀飞呀飞，小鱼小鱼怎样游？摇摇尾巴游呀游）（二）情景中理解师：1、刚刚我们小鸟和小鱼是怎么飞怎么游的呀？（小朋友说不完整）没有听清晰呀，没关系，我们再来听一听。（老师再次朗读儿歌）听到小鸟是怎么飞的吗？（幼：扑扑翅膀飞呀飞）小鱼是怎么游的呢？（摇摇尾巴游呀游）2、现在我们一边学小鸟和小鱼，一边来说说它们是怎么飞怎么游的好吗？（小朋友跟着老师边仿照动物边朗读儿歌）（三）情景中嬉戏师：1、还有谁会飞？谁会游呢？跟旁边的好伴侣说一说。（小朋友两两相互说）（出示各种会飞和会游的动物头饰）2、许多小动物，小朋友去选一个自己喜爱的动物也让它们去飞呀飞游呀游。3、（巡回提问）你是谁？你是怎么飞（游）的？活动反思：这是一个儿歌活动，目的是想引导小朋友主动参加嬉戏，初步学念儿歌，在宽松的环境中，熬炼语言力量和思维力量。在整个活动中，我以妈妈带宝宝嬉戏的形式，贯穿始终，让小朋友在一个自由，宽松的语言嬉戏环境中玩玩学学。整个活动小朋友的主体性得到了充分的进展，不同的形式让小朋友在学习

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