高等教育行业深度解析

高等教育-行业深度解析

高等教育是在完成中等教育的基础上进行的专业教育，是培养高级专门人才的社会活动。在我国，高等学历教育是指受教育者经过国家教育考试，进入实施高等学历教育的高等学校或者其他高等教育机构，在规定的期间内学完相应的课程，获得国家承认的学历证书的高等教育，与之相对应的是非学历教育。目录1高等教育行业定义与分类1.1高等教育行业定义1.2高等教育行业分类2高等教育行业政策环境分析2.1历年高等教育行业政策点评2.2高等教育行业政策趋势分析3高等教育行业发展状况分析4国际优秀高等教育学校5中国优秀高等教育学校5.1公办高等教育领先学校5.2民办高等教育领先学校5.3中外合办高等教育领先学校高等教育行业定义与分类高等教育行业定义高等教育是在完成中等教育的基础上进行的专业教育，是培养高级专门人才的社会活动。在我国，高等学历教育是指受教育者经过国家教育考试，进入实施高等学历教育的高等学校或者其他高等教育机构，在规定的期间内学完相应的课程，获得国家承认的学历证书的高等教育，与之相对应的是非学历教育。高等教育行业分类◆按照国民经济分类标准按照我国国民经济分类标准，高等教育行业包括普通高等教育和成人高等教育2个子行业，如下图所示：图表1：高等教育行业子行业分类行业及代码子行业及代码行业描述844高等教育8441普通高等教育指经教育行政部门批准，由国家、地方、社会办的获取学历的高等教育活动，指在完成高级中等教育基础上实施的教育。8442成人高等教育指经教育主管部门批准举办的成人高等教育活动。◆按学校隶属关系分类按学校隶属关系分类，公办高校可以分为中央部委办高校和地方部门办高校，即部委院校和地方院校。地方院校是指隶属于地方政府的院校，而部委院校是隶属于国家各部委的院校。◆按设立形式分类按设立形式，我国高校可以分为公办高校、民办高校和中外合办高校。高等教育行业政策环境分析历年高等教育行业政策点评历年来，我国高等教育行业的相关政策如下：图表2：2011-2013年我国高等教育行业相关重要政策点评时间政策内容与意义2011年《国民经济和社会发展第十二个五年规划》关于“加快教育改革发展”部分是这样阐述的：促进教育公平，合理配置公共教育资源，重点向农村、边远贫困、民族地区倾斜，加快缩小教育差距。

点评：在党中央“‘十二五’规划”中“加快教育改革发展”的政策背景下，高等教育行业一定会健康快速的发展，信息平台也会越来越多、为广大受教育者提供更好更全面更优质的服务。2012年3月19日《关于全面提高高等教育质量的若干意见》1）稳定规模：今后要保持公办普通高校本科招生规模相对稳定。2）优化结构：通过调整学科专业、类型、层次和区域布局结构，适应国家和区域经济社会发展需要。3）强化特色：促进高校合理定位、各展所长，在不同层次不同领域办出特色、争创一流。

点评：我国高等教育发展逐渐以提高质量为主，以适应市场需求为主。2013年2月20日《中西部高等教育振兴计划（2012-2020年）》到2020年，中西部高等教育结构更加合理，特色更加鲜明。中西部高校办学条件得到根本改善。

点评：中西部地区转变经济发展方式的迫切需求，为振兴中西部高等教育提供了强劲的改革发展动力。高等教育行业政策趋势分析通过对以上相关政策点评分析，前瞻分析认为，未来我国高等教育行业政策趋势如下：趋势之一：重点关注城镇化从历年的相关政策来看，高等教育政策与国家重大经济政策相符合，注重区域协调发展，重点关注农村地区。近年来，"城镇化"已经成为拉动内需，促进经济增长的重要一环。高等教育政策也将会适应市场发展需要，趋向于城镇化。趋势之二：强化终生教育体系从美国等发达国家的高等教育理念来看，继续教育、成人教育等成为完善高等教育体系的重要一环。我国相关的中长期教育规划中多次强调"完善现代国民教育体系、形成终身教育体系"。目前，随着教育体系的不断完善，教育的数量已经不再是最重要的目标，提高高等教育的质量，强化终生教育体系才是相关政策的重要趋势。高等教育行业发展状况分析2012年，我国高等教育行业学校（机构）共计3601所，其中全国研究生培养机构共计811所，普通高校2442所，全国成人高校共计348所。2012年，招收研究生58.97万人，2013年全国研究生招生规模超60万人。图表3：2004-2012年我国高等教育行业学校（机构）数统计（单位：所）年份研究生培养机构普通高校成人高等学校总计普通高校科研机构本科院校专科（高职）2004年454315684104750522362005年450316701109148122732006年450317720114744423112007年479316740116841323212008年485316755118540023402009年4813151090121538426892010年4813161112124636527232011年4812741129128035327622012年534277114512973483601资料来源：教育部整理2008-2012年，从在校生人数变动来看，博士生人数处于稳步增长中，不过增速不是很大，年均增速4%左右；硕士生除在2009年同比有所减少外，近几年均处于增长状态；普通本专科生稳步增长；成人本专科生呈先降后升的趋势。从数据来看，博士生在校生人数持续增加，说明博士生教育受到市场的青睐，随着市场对高端人才的需求，预计这一情况会继续持续下去。图表4：2008-2012年高等教育在校学生数变动情况（单位：万人）学生分类2008年2009年2010年2011年2012年博士生（万人）23.6624.6325.8927.1328.38硕士生（万人）128.30115.86127.95137.46143.60普通本专科生（万人）2021.022144.662231.792308.502391.32成人本专科生（万人）548.29541.35536.04547.50583.11资料来源：教育部整理具体内容详见发布的《2014-2018年中国高等教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。国际优秀高等教育学校哈佛大学斯坦福大学东京大