所有公开课模板新一v3.0基础

倒背新概念一册公开课基础★开场秀目的：活跃现场气氛，展示教师的，引导学生进入状态 o!…(站定后)Goodmorning,everyone!(用指向自己的肢体语言示意学生回答：Goodmorning,Infact,mynameisnot“teacher”.YoushouldcallmeM-a-d-a-m/S-i-r.应该叫我什么？（如果有学生答出“Madam”或者!NowI’dliketoaskyousomequestionsIfyouwanttogivemeYes-answerpleasesay“Yes,Madam/Sir.”我要问大家几个问题，如果大家想用“Yes”回答，请大家大喊“Yes,Madam.”OK?!(OK时，马上大声示范性纠正“Yes,Madam.”high时，一定要带领学生大声喊“YesMadam/Sir.”，直到气氛起来为止。)Thefirstquestion:Doyouwanttogoaroundtheworld?大家想环游世界吗？(引导学生说“YesMadam.”及时表扬Thesecondquestion:Doyouthinkit’simportanttolearnEnglish?那么学习英语重不重要(引导学生说“Yes,Madam.”及时表扬)Thethirdquestion:然后话锋一转，诡异地说Doyouliketoknowmyname?引导学生说“YesMadam.”及时表扬)★Self-introduction&CulturalDifferenceinnames.自我介绍环节人名的东西方差异（通过英语引出东西方文化差异Myfamilynameis张,doyouknowfamilyname?yes,姓。What’syourfamilyname?(提问沟通，及时表扬) givennameis(可根据自身情况进行渲染)，somy fullnameis……MyEnglishnameisNancy,somyEnglishfullnameisNancy★讲解中英文顺序的差异In ,weputourfamilynamebeforeourgivenname,andinEnglishweshouldputourgivennamebeforeourfamilyname,justlikeGeorgeBush,MichaelJordan.Doyouknowwhy?中国比较尊重祖先,西方比较注重个人文化.所以把名字放在后面，而西方人把名字放★“Greatmindsthinkalike”（目的：增加课堂的英语知识点，提升学生的成就感DoyouknowsuchanEnglishidiom:Greatmindsthinkalike?大家听过这个成语没有？Whenpeopleagreeononethingorshareacommoninterest,wewouldsay“Greatmindsthinkalike.”当人们对一件事看法相同或有同样是，我们会说：“Greatmindsthinkalike.”所见略同！Now,followme!“Greatmindsthinkalike.”(重复两次)(现场采访学生)DoyoulikeKFCfastfood?Yeah!(引导学生说：)“Greatmindsthinkalike!”Idon’tlike.WhataboutYeah!(引导学生说：“GreatmindsthinkGreatWe’velearnedanEnglishidiom.Thisisabonusfortoday.不错！今天我们学会了一个英语成语。这是今天的一个额外收Ok,let’shavea二、和学生交流，了解学生的英语水平，交流的时候用 Excuseme!MayIknowyourEnglishname?Excuseme!MayIknowyourfamilyname?Excuseme!MayIknowyourfullname?Howmanypeoplearethereinyourfamily?WhoareExcuseme!CouldIknowyourname?Whereareyoufrom?Whodoyoulive三、然后讲解Excuse 刚才我在问大家问题前一直在用Excuseme!教师大声的问“Excuse me,!MayIknowyourname?”,“Mynameis…”,“Excuseme!WhereisExcurse中k/Me，长音/i：/教师带领学生一起打节奏，带领学生一起假装把自己的长头下来，然后扬起来，大声的。除了吸引别人注意以外，Excuseme还有可以用在其他很多方面，比如场景一 打喷嚏的时候，会说ExcuseExcuse“Excuseme!”或者“Godblessme!”场景二 “ExcuseExcuse（教师可以先做一个示范Excuse“ExcuseExcuse大家请看，一个男士正在向一个陌生的女子打招呼，他说（暗示学生一起说出来）Excuseme!的时候，回答“Yes?”（教师向同学展示。下面我们来看下面的小的图标，一个小孩在招手，表示“Excuseme!”那么另外一个小孩头上有一个问号，表示什么意思呢？教师将“Yes.”写到黑板上去，“Thereisaquestionmarkbehindtheword,sowemustuseascendingintonation.”下面所有的同学把手伸出来，然后大声说，“Yes?”“Lookatthepicture.Nowweknowwhythemancallsoutthelady.”）yesyes。的不同。This”,this”,This注意咬舌，首先把舌头伸出来，然后用舌头咬住一点，向外出气。（教师让学生做好发音准备，然后发音Handbag然后教师教授“ThisisThisThis教师指着一个“大家一起说”Isthisaman?”教师教授“Isthat”this”然后拓展“IsThatThatisapen.”ThatIsPardon?”“Pardon?”教师突然问“Whatareyou Pardon?”“Pardon?”，Pardon?”请看“Choucalledmetoday.”,“Pardon?”“Jolinwantstomarryme.”,“Pardon?”“Isendthenotetoyou.”,七、教师讲解“Yes,itisNoit“IsPardon?”Is“Yes,itis.”“Noitisn’t.”Is…”八、教师讲解“Thankyouverymuch.”Thankyouverymuch.Th/θ/ v/v/操练学生发音。IsThisisalittledog.This主语，is系动词，alittledogThisisyourteacherThis是主语，is是系动词，yourteacher疑问句：IsthisalittleIsthisyour否定：Noi