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文档简介

《脚印的联想》教学设计解读教材《脚印的联想》是一堂非常有趣的想象画课，课中通过让学生认识了解各种动物的脚印，来把脚印想象成其他形象，并运用脚印组合的方法进行设计想象，完成一张脚印的想象画。这堂课非常注重培养学生的观察能力，及对事物进行联想和再造想象的能力，让学生插上想象的翅膀，通过活跃学生的美术思维来培养学生的创造性思维和创新能力。二、教学设计（一）教学目标1.认识五种以上的动物脚印，并能说出它们的特征。2.能够根据脚印的形状特征展开联想，变化出不同的形象加以表现。3.激发想象力，进行丰富的创意表现，感受参加艺术活动的乐趣。（二）教学重难点教学重点：引导学生在动物脚印图形的基础上展开联想，进行变化，创造出新的形象。教学难点：通过图形的组合创作出有趣的绘画作品。教学资源多媒体教学环境、教学课件教学方法本课教学可采用引导-观察-探究-实践-创作的教学策略。通过图片欣赏视频和图片认识各种动物的脚印，用学生学过的知识激发学习兴趣。再通过游戏猜一猜这是哪一个动物的脚印，来加深巩固学习的印象。教师用变魔术的方法演示如何将脚印进行联想再添画成其他的图案，用直观的演示让学生开拓思路，大胆创新。教学过程第一板块：导入新课。1.小故事《谁的脚印》,你知道这是谁的脚印吗？它的脚印像什么？2.欣赏动物的脚印你发现了吗，这些脚印的外形有什么特点？第二板块：探索新知1.（出示鸭子脚印）小鸭子给每个组的同学都留下了一个大脚印，考考你们，能把它的脚印想象成什么？用笔把你们的想法表现出来。学生讨论，尝试添画2.想象力大比拼学生分组汇报对鸭子脚印的联想变化，进行想象比赛。两个脚印组合在一起你能联想到什么？3.怎样把脚印联想变化成丰富的形象呢？（课件欣赏美洲野牛脚印的变化）4.总结变化方法：添一添——根据脚印外形展开联想，添画几笔变成新形象。转一转——变化脚印的方向进行联想添画拼一拼——将同一动物的脚印或不同动物的脚印进行组合，展开联想。第三板块：创造表现1.欣赏提升：小脚印藏在了画中，找一找是谁的脚印，变成了什么？（欣赏学生作品）2.学生运用多种形式联想创作，教师巡视辅导

创作要求：运用印一印画一画的方法对动物的脚印进行联想创作第四板块：评价与拓展1.展示评价：小组汇报：共用了多少种脚印？共把脚印联想成了多少种形象？小组展示：每组选出一幅最有创意的作品进行展示2.拓展：人类登上月球的脚印我们每一天都在校园里留下了数不清的脚印，它就是我们成长的足迹，只要你踏实的走好每一步，你的梦想就会实现。第五板块：板书设计脚印的联想脚印的联想变化方法：添一添转一转拼一拼第六板块：教学反思

本课教学主要引导学生根据人的脚印和动物的脚印，想象出各种形象，培养学生的观察力、想象力和形象思维的能力。脚印在生活中常常被忽略，而脚印的形状却又常常被应用于各种物品

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