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第3页共3页中班社会活动筹划：《大灰狼开心了》中班社会活动筹划：《大灰狼开心了》设计意图《大灰狼开心了》这个活动激发了幼儿对喜、怒、哀、乐等主观情绪的体验，从中孩子们感受到快乐和欢笑。“开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，开展幼儿语言表达才能和思维才能。”根据这一目的和要求，我制定了本次活动的目的。本次活动的重点是理解故事内容，知道做错了事只要想方法补救就会使自己重新快乐起来。因此在整个活动中，我始终围饶着这一目的进展教学。中班幼儿比拟单纯，不会察言观色，不太会用语言和动作表达自己的心情。根据幼儿的这一特点，我确定本次活动的难点是：初步懂得人的心情变化与表情变化。活动目的(一)理解故事内容，知道做错了事只要想到方法补救就会使自己重新快乐起来。(二)初步懂得人的心情变化与表情的关系。活动重难点重点：理解故事，知道做错事要想方法补救。难点：初步懂得人的心情变化与表情的关系。活动准备物质准备：开心、生气、伤心、好开心时的大灰狼的表情图。经历准备：知道做错事后补救的方法。活动过程(一)奇怪的大灰狼(图片导入：利用不同表情的大灰狼图片，激发幼儿的阅读兴趣。)1.老师同时出示开心、生气、伤心、好开心的四张大灰狼的表情图。这几只大灰狼看上去是怎么样的表情?2.真奇怪，大灰狼怎么会一会儿快乐，一会儿生气，一会儿伤心呢?他遇到了哪些事情呢?请仔细听故事。(二)大灰狼的故事(提问引导：讲述故事内容，帮助幼儿理解故事，感受故事中大灰狼的心理变化，可以根据故事的开展选择合适的大灰狼的表情图。)1.老师讲述故事第一段。大灰狼在家里干什么?看一本有趣的书，心情是怎么样的?2.幼儿为大灰狼选择看书时的表情图。3.老师讲述故事第二段，根据故事内容选择大灰狼的表情图。4.听故事最后一段。大灰狼想怎样弥补自己的过失呢?5.请幼儿想象大灰狼开心地表情并模拟表现。(三)我是大灰狼(移情体验：知道做错事情要真诚地改正。)1.虽然大灰狼做错了事，但是它后来认识到了自己的过错，真诚地改正了，重新获得了快乐。2.老师完好讲述故事，幼儿表现大灰狼开心、生气、伤心、好开心地

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