(苏教版)四年级数学上册教案 数据分析整理和统计

教学内三维目教学重

数据分析理和统计1．使学生在解决现实问题的过程中感受分段整理数据进行统计是解决问题的重要方法，感受分段整理数据的必要性。2．在经历收集、整理和分析数据的过程中，体验画正字法整理数据的优越性。会根据实际情况，用画正字法对一组数据分段进行整理，初步学习对统计结果进行分析。3使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识发展统计思想，培养学习的兴趣和与人合作的态度。重点：体验收集、整理和分析数据的简单统计过程。难

点

难点：会根据实际情况，对一组数据分段进行整理。1．本课时内容主要是数据的分段整理。教材提供了为鼓号队员买服装这一现实情境使学生能想到要按身高数据分段整理感受分段整理的必要性。然后引导学生自主分段整理数据，完成统计表，分析整理后的数据，根据分析结果解决实际问题。教学资预习设

2．学生在以前的学习中已经积累了一定的统计活动经验，初步认识了简单的统计表和条形统计图，并初步认识了可能性及可能性的大小。3．分段整理数据是解决实际问题的需要，教学中，要让学生结合实际问题，自主设计分段方法，并经历整理、分析的过程，感受画正字法整理数据的优越性。4．投影1．新立小学去年第四季度水、电费的缴纳情况如下：十月份水费420元电费620元十一月份水费360元电费元；十二月份：水费435元、电648元。（根据上面的数据，完成下面的统计表立新第四季度水、电费的缴纳情统计表年

月金

额

类（

元

别月

份

）

水、电合计

水费

电费十月十一月十二月学程设计

导航策略一、激引题，认定标（预设5分钟）【板块一】1）根据教师的谈话思考如何才能获胜。谈话并出示例题:梅峰小学下个月要参（预设：要统一服装）

加一次鼓号比赛,她们最近一直在坚持（2）思考：梅峰小学准备给鼓号队统一购训练,很想在这次鼓号比赛中获,请大买服,购买服装时又要考什么问题呢？

家一起帮忙出出主意,一想她们该为这些信息你看得懂吗？从这些信息中你知道这次鼓号比赛做些什么准备工作，才能了什么？

顺利获胜呢？（3说一说如果你是鼓号队员你应该选（2）谈话：同学们真聪,会根据自己择哪一种鼓号服呢？

的身高来选择合适的服装。那怎样才能（4）根据身高表说一1号2号3号4知道梅峰小学鼓号队每种服装各要购买号分别要购买哪种鼓号服。

多少套呢？（4）出示学校鼓号队员身高表格。二、目驱动，自主习（预设15分钟）（5）追问：我们要把鼓号队员的身高分1．自主探究：（1）学习菜单：a要求每一段分别有多少人你打算用什么方法来收集每一段的数据。

成几段来统计？是哪三段呢？【板块二】1．指导学生探究。b请同学们小组合作用画正"字的方法（1）引导学生用画“正”字法统计。来整理每一段的数据，填写在记录单中。c．完成统计表。

（2）引导学生合理分工。指出：在整理的时候应该注意合理分（2小组汇报自己的整理方法及得到的结工，一位同学来报身高，再安排一位同果。

学负责记录和整理，最后，要对记录和（3）对于统计表进行思考：合计是怎整理的过程进行检验。

么来的？合计中的40和我们原始数据中的人数一样吗？

教师巡视学生的操作过程。并组织交流。（结论：合计能对我们统计出来的每一段的（3）提醒学生：我们还要及时地把这张人数进行检验）

统计表的日期填好。（4说一说通过这张统计表你还知道了什么。（4）追问：我们已经完成了鼓号队员身（5）回顾小组讨论我们如何解决这个问题高情况的统计,看了这张统计,你还的。

知道了什么？（5）帮助学生回顾并板书：收集数据，三、全交流，提炼模（预设10分钟）分段整理，填统计表，分析结果。1．运用一想做做”第1题。

小结：其实像这样根据身高进行分段整（1观察习题思考要完成这张统计表得理，再进行统计的方法我们叫做分段整到这里每一段的数据，你觉得还要做一件很理数据(板书课题:分段整理数据)这样重要的工作,你知道是什么吗？(分段整理)

做有助于我们对整理的结果进行合理的（2用自己喜欢的方法对数据进行整理并分析，有助于我们进一步的解决问题。把整理的过程简要地记录在这些表格的当中，然后根据整理的结果完成统计表。（3）汇报一下每段的人数。

【块三】组织练习（4看了这张统计表你知道了什么呢？你1．出示“想想做做”第1题。还有没有什么看法，或者什么建议要对四年谈话其实象这样的分段整理,并根据分级二班的女同学说的。2．运用二想做做”第2题。

段整理的结果进行统计的事例在生活中还是很多,同学们这是四年级二班（1说一说我们生活的城市——南通的女同学一分钟仰卧起坐成绩记录。空气质量情况又如何习题解具体情况。组织交流。（2）小组合作，用画“正”字的方法整理数指出：整理数据或者计算数据的时候还据。

要细心一点。（3）根据整理的数据完成统计表。（4汇报统计的结果说说从这张统计表2．出示“想想做做”第题。中你知道了些什么。3想想做做”第3题。（1）分组统计

谈话：经常注意锻炼身体，有助于增强同学们的身体素质。其实，人的体质的好坏除了要经常参与体育锻炼，很多时

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