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文档简介

后进生的优点很美班上的后进生比较多，且大都没有自信，把自己当成另类，每天都得过且过地混日子，还时不时地给我弄点事情出来。我一直在想一个能提高他们自信心的办法，我想让他们知道，班上的同学其实都很在乎他们。不久，一个想法在我心头酝酿成熟。一天，例行班会的时间到了，我走上讲台。“同学们，晚上好！今天的班会，我打算改变一下内容。”同学们一听我要改变以往雷打不动的“总结讲话”“批评表扬”的程序，顿时来了精神，一个个把头抬了起来，惊喜地看着我。“今天的主题是为同学找优点。”我在黑板上写下了“找优点”三个字。“规则是这样的：现在我手中有40张卡片，每张卡片上写着班上一个同学的名字。等一下我请班长上来随意抽出其中的一张卡片，被抽取到的同学就是今天晚上同学们找优点的对象。每个同学只能说一点，且不能重复。下次我们就由今天被抽到的同学担任抽取卡片的嘉宾。另外，我这里有一本稿纸，交由学习委员来负责登记，好不好？”“好！”同学们异口同声，有几个声音特别响亮，是那几个让我头疼的家伙，我心里明白他们有看热闹的意思。我把手中的卡片洗了洗，展开，然后说：“下面，有请我们今天的嘉宾——班长李莹同学——抽取被‘找优点’的名单。”李莹向同学们挥挥手，走上讲台，从我手中抽取了其中的一张卡片，看了一眼，向同学们隆重宣布：“李志威。”同学们热烈地鼓掌，都转过头去看坐在最后一排的李志威同学。我发现李志威脸上写满了惊奇，用不太相信的眼光望着我。李志威在班上算得上真正的后进生：学习成绩基本垫底，上课爱讲话，喜欢吃零食，玩手机……“现在，我给同学们一分钟的思考时间，一分钟后，从第一组开始，大家一个一个给李志威同学找优点。”一分钟后，第一组的一位女同学首先发言：“我觉得他长得挺帅的。”她的话刚一落，引来一阵大笑伴着掌声，这里面多少有些嘲弄。我忙说：“我也觉得李志威挺帅的。”听我这么一说，李志威的脸有些红了。第二个同学接着发言：“他挺热心的，前天我到食堂提水，就是他帮我提上去的。”我赞许地点点头。接下来，同学们一个一个轮着给李志威找优点，掌声也一阵一阵地响起。最后的统计结果是：去掉一些重复的，同学们给李志威找了近20条优点。“下面，有请李志威同学发表一下‘优点’感言。”掌声热烈地响起，这掌声是肯定的，也是鼓励的。李志威走上讲台，头却低着，像是有些激动和紧张：“我……没想到，我有这么多的……优点，谢谢同学们！我今后一定会做好。”同学们再次把热烈的掌声和欢呼声送给了他。其实，那天晚上我展示出的40张卡片，每一张上面都写着李志威的名字。从那天开始，我发现李志威改变了许多，上课很少讲话、吃零食、玩手机了，学习成绩也有了明显的提升。看得出，他在努力地改变自己，很欣慰，他慢慢地长大了。从那天开始，在隔一天一次的班会上，我都会让同学们一起给同学找优点，当然，我的卡片上也会有优生的名字。我想，后进生也有优点，他们的优点更值得老师

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