12 (鲁教版)四年级语文上册教案 小木偶的故事_第1页
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文档简介

课《木的事1、认识5个生字。教目教措主内（心想段

2、有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会股市蕴含的道理。3、理解课文内容，体会小木偶的内心活动。4、能较合理地续编故事。充分朗读，指导学生朗读时注意语气应因不同的语境而变化。这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂趣盎然的童话故事。说明在生活中要用我们的真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。1—10：老木匠做了一个小木偶，给它添了一个笑嘻嘻的表情；1129：小木偶遇到了一系列的挫折；3039：小木偶在小女巫的点化下，拥有了所有的表情。写特

本文以“笑”为线索展开故事情节。生新重词句

神奇：非常奇妙；委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。特句

老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远

鉴与评创教

远不够的。在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。理解课文内容，体会小木偶的内心活动。龇

咧

巫

魔巩运

近义词：愤怒——愤恨撒谎——说谎反义词：灵活——呆板亲热——冷淡

委屈——冤屈灵活——机灵愤怒——高兴参内教案

《语文教师教学用书网络第一课时：完成预习笔记

设计教后

第二课时：交流预习笔记一、交流讨论引导把握重点句的含义“老木匠说得没错是很重要的过，要是只会笑，那可是远远不够的。”在小木偶的身上发生了一件什么事？小木偶遇到一系列挫折时里会想些什么？学生联系生活实际谈一谈，以加深对这句话的理解。二、想象拓展组织学生展开想象续编故事续编故事组内评优三、积累语言将自己喜欢的词语或句子摘抄下来四、作业：将《小木偶的故事》讲给爸爸妈妈听，并阅读《小木偶的故事里面包含三篇童话故事只有笑是远远不够的不是一段普通的木头》和《我喜欢做我自己本课描写人物表情的词语很丰富，如“板着脸”“笑嘻嘻愤怒”“亲热温柔痛苦心着急屈生气龇牙咧嘴”“嘟嘟囔囔怜巴巴声大哭这些词语是女巫所说的“人类所有的表情”的具体表现指导学生朗读的时候先让学生表演这些表情，从感性上对这些感情加以认识，然后把这些感情融入课文中样朗读起来就不会枯燥无味了在续写方面的指导不

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