家长会讲话稿合集15篇

第页家长会讲话稿合集15篇家长会讲话稿1

各位家长，孩子的成长只有一次，为人父母与孩子一起成长，是责任，是华蜜，也是一门艺术。愿每一位家长牵起孩子的手，让孩子的人生阳光绚丽。

现在，学生的寒假生活已经起先了。应当说，假期是一个大课堂。孩子们在这个大课堂里获得很多在小课堂内获得不到的学问，他们的心理、意志和品质将得到更好的熬炼，对于好习惯的养成也是一个良好的契机，因此，我们觉得非常必要在假期起先的时候，向全校的学生家长提出一些建议，以便让孩子过一个充溢而又受益的假期。

一是帮助孩子制定一个假期安排

假期时间比较长，家长要抽出时间帮助孩子制定一个可行的安排，留意让孩子劳逸结合、有规律地生活，培育孩子的良好的生活习惯和学习习惯。有意识地培育孩子的多方面的实力，激励孩子主动参与家务劳动和社会公益劳动。安排贵在坚持。

二是为孩子上一节平安教化课

这里强调三点，第一是交通平安寒假期间，走亲访友的许多，车辆穿梭，道路堵塞，再加上酗酒的许多，这都存在着交通隐患，希望各位家长，肯定要时刻提示孩子不要在道路上玩耍，过路时要左右观看，等没有车辆时再过，避开发生意外;其次是严禁孩子危急地方滑冰，外出要告知父母：到哪里去、和谁一起、什么时间回来;第三是，严禁不在父母监护下，燃放烟花爆竹。每年，被烟花爆竹炸伤炸残的许多。这点应引起家长们的足够重视。

三是激发孩子多读书，读好书

只有大量的阅读，才能够丰富孩子的头脑，开阔孩子的视野，增长孩子的心智，提高孩子的见解。假期，是孩子多读书，读好书的大好时期，家长要以自己模范的行动引导孩子亲近书籍，养成阅读的习惯。爱书的孩子其人格特征是温顺、和善、开朗、欢乐、幽默、自信、有怜悯心、语汇丰富、人际关系良好，在学业上的表现也比较好。所以父母除了要谆谆教导，还要身体力行，包括亲子共读，以便让孩子尽早养成良好的阅读习惯。

四是留意培育孩子的良好习惯。

其实，儿童教化就是培育良好的习惯。而习惯的养成不是一朝一夕的工作，须要学校、家庭教化协同协作，长期坚持不懈。假期里，各位家长挚友要注意培育孩子形成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯。比如，做事情有安排有条理的习惯，学习结束刚好整理桌面的习惯，睡觉前整理好明天要用物品的习惯，用心致志完成一件事情的习惯，沟通时耐性倾听的习惯，持之以恒培育学习习惯，敬重学习时间的习惯，主动休息的习惯，独立作业的习惯，运用工具书的习惯，爱护视力的习惯等等。

我信任，有各位家长的倾心关爱，有我们老师的不懈努力，孩子们肯定会欢乐、充溢、华蜜的度过整个假期。

最终，在新春佳节到来之际，我代表全体老师向全校的学生家长拜年，祝大家新春开心，阖家华蜜，健康平安，事业有成!

家长会讲话稿2

敬重的各位家长挚友们:

大家好！首先，我代表鞠官屯小学全体教职工向各位家长表示热情的欢迎！你们在百忙之中抽出珍贵时间来参与家长会，说明你们非常关注子女的成长，这也是对学校工作的大力支持。

在家长会起先之前，我先向各位家长挚友们提一个小小的要求，就是请您自觉保持室内卫生，有喜爱抽烟的家长们，请您短暂忍耐一下，让我们一起敬重孩子们的劳动成果。

学校近一年来发展比较快，首先电化教学覆盖各个年级，每个班都安装了多媒体，这是我校硬件设施上的一大进步；其次，师资力气不断加强，除了语数英有专人任教之外，我们还有了专职的音乐老师、体育老师、科学老师、微机老师等，各负其责，保证学生的正常学习，为学生全面发展奠定基础。

学校的发展离不开家长们的支持和协作。那么，我们现在就有一个须要家长同志们协作才能解决的问题，那就是平安问题。

假如说质量是学校的生命，那么平安便是生存的基础，在保障孩子健康与平安方面，我们做了大量的工作，利用班会、国旗下讲话、致家长的一封信、板报等形式，从食品平安、交通平安、社会交往平安和心理平安等各方面进行教化，每学期进行一次逃命演练，让孩子理论联系实际，紧紧牵住平安的手。在师生的共同努力下，几年来，学校没有出现大的平安事故，并被评为沧州市平安教化先进单位。但是，近半年来，不遵守作息时间成了学生们最大的平安隐患。我把我校的作息时间向各位家长重申一遍：早晨值日生7:40到校，非值日生7:50到校；下午值日生2:40到，非值日生2:50到即可。十月一之后，上午时间不变，下午提前一小时。开学两天时间，有的学生中午1:30就在学校门口转悠，家长挚友们，这个时间，校门不开，门前马路过往车辆许多，虽然请交管局安了减速带，但是这并不能保证孩子的平安。人们都说，孩子是祖国的花朵，那是大到一个国家，对于我们一个个家庭来说，孩子就是我们的希望，是我们家庭的精神支柱，所以，家长挚友们，假如您真的爱你的孩子，那就好好教化他，养成正良好的作息习惯，且基于孩子的平安，我校强调各位家长尽量让孩子保证足够的睡眠时间，按学校要求准时到校。请各位家长务必协作，以保障孩子的健康成长。

挚友们，我们今日召开家长会，有两个目的，一个是新学期起先了，有些班在人员支配上做了一些调整，班主任和课任老师们有必要和各位家长见个面，就学生们的学习、卫生、校服等状况做好沟通。另一个是4点钟时，来自北京的教化专家们给各位家长做一个家庭教化讲座，希望家长们仔细倾听，有所收获。

接下来的时间，交给我们各位老师，他们将跟大家探讨孩子们在校的学习和生活状况，会后也请您留下珍贵的建议。最终，请允许我再次表达对各位出席家长会的谢意！祝各位家长挚友工作顺当、生活华蜜！

家长会讲话稿3

各位家长，各位老师，大家好。

我是***的妈妈，首先我觉得我们都很幸运，很幸运我们的孩子遇到了这么好的班主任，这么好的老师，在这里我发自内心地对孩子的老师说声感谢！

很荣幸能和大家沟通一些教化孩子的做法。其实当王老师告知我让我发言的时候，我很心虚，我知道在座的各位家长教化子女方面做得精彩的人有许多，接下来我抱着学习的心态把自己平常的一些做法和大家沟通一下。

分析孩子的特点，有针对性地进行引导。我家孩子在三年级以前比较胆小，缺乏志气，有些事情都不敢去做。举一个最实在一点的例子，我家住的是独家院，紧邻着门面房，租赁门面房的那家有个和他年纪相仿的男孩儿，他们已经在一块儿成好挚友了，但是，每次我家孩子就不敢单独去找人家玩，就靠着胡同口往外看看，连人家的名字都不敢大声的叫一下。我激励了他几次，效果不太好，我分析了孩子的缘由是不够自信，觉得自己什么都不好。其实是家长没有给孩子自信。我意识到了问题的严峻性，于是我在家激励孩子多说，和小挚友一齐学口才，正好冬天有一个语言表演大赛，我就让孩子去试试，结果通过初赛、复赛最终的决赛，取得了十佳少年。我就顺势让孩子接着学习口才，生活中激励他胆子大一点，比如我总是说，：“你行的！妈妈信任你，去吧！”接下来又参与了安阳市爱国主义读书教化演讲竞赛，取得了一等奖，又参与了一些大大小小的竞赛，也取得了较好的成果。在这一次次的竞赛中孩子的自信念增加了，同时他也意识到原来我也可以的。现在，挚友们见了我家的孩子第一句话总会说：“你家孩子真能说，口才真好！”其实只有我知道，孩子只是刚刚起先，以后须要进步的地方还有许多。

对孩子要多激励。其实语言有很大的示意作用，不要给孩子贴上标签，比如我家孩子就不听话，或者说他胆小，这样孩子就认为是这样的人。我在家是一般都激励为主，比如，我就会跟孩子说：“呀，一看你今日的作业确定一遍就做对了。”“今日你们老师说嘉林是不是在哪里学过书法啊？”他会接着问：“为什么老师这么说？”我就接着说：“老师说你的字写得很有笔画，写得很棒。”他就会美滋滋地，作业写得更好了。还有我还会当着他的面对他爸爸说：“咱家孩子就知道学习，确定会考上高校呢？”还会说：“你越来越会思索了，提高与创新上的题都会做了，这次数学确定考它个90分往上。”他就会虚心的说：“会不会啊！”我就会很确定的说：“会，我就信任你。”这样孩子的作业基本做得比较顺当，遇到难题也能独立思索，感觉学习比以前轻松了，当然这只是和他自身比。孩子须要家长的激励，这也是一个示意，在这样美妙的示意里，信任孩子也会变得更优秀。

家庭教化是关键。首先，我们要教化子女还要先约束好自己，规范好自己的行为，这样子女有一个好的榜样，不必我们家长有多少说教，子女也会跟着去做。所以我们应当用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教化”。其次，夫妻之间不要起争吵，就算起争吵，尽量不让孩子望见。让孩子感到家就是和平的、高兴的、暖和的港湾。每天让孩子感觉欢乐。孩子的爸爸性子急，有时就会发脾气，这时孩子就会偷偷跟我说：“妈妈，不要生气，爸爸他就是那样的人。我去帮你洗碗吧。”我就会告知他，没事这是正常的，我没生气。只有家庭环境好了孩子才会更宽容，才会更简单形成主动的人生看法。

作为孩子的父母，我们就想让孩子快欢乐乐的长大，将来可以生活的更好，我想应当让孩子形成好的习惯，好的人格。在这点上，作为父母的我们始终在路上，最终我想给大家共享一段话：

无论成果好坏，

请想想，每个孩子都是种子，

只不过每个人的花期不同。

有的花，一起先就绚丽绽放，

有的花，须要漫长的等待。

不要看着别人怒放了，

自己的那棵还没有动静就焦急，

信任是花都有自己的花期，

细心地呵护自己的花渐渐的看着长大，

随着他沐浴阳光风雨，

这何尝不是一种华蜜，

信任孩子，静待花开，

或许你的种子恒久不会开花，

因为他是一棵参天大树，

是的，我们父母可以做的就是给孩子一个好的家庭教化，信任孩子，静待花开！

家长会讲话稿4

敬重的各位家长：

下午好！

今日，长沙晚报校内记者俱乐部在我校召开校内记者家长汇报会，借此机会，我代表学校向各位家长表示热情欢迎，也向始终以来为我校学生付出辛苦、倾注心血的晚报老师表示诚心的感谢！

xx年xx月xx日，长沙晚报在我校成立校内记者站。在过去一年时间里，我校有181名学生成为校内记者，他们在晚报大记者带领下，共开展外出采访、新闻培训、专场电影和演出等各类活动48场，这些活动分别是：

参与《小记者精英论坛》，熬炼口才与胆识；赴望城快乐农场挖红薯，体验农村生活；走进铜官古镇体验陶艺制作，采访陶艺大师；观摩科技秀，共享同龄人的独创创建历程；参观采访比亚迪汽车基地，见证“一块钢板”到“一辆汽车”的奇妙等。

在这些活动中，我校涌现了一大批得才兼备、爱好写作、全面发展的好学生。经过对每一位校内记者的活动参与次数、作文发表篇数、采访时表现和投稿状况进行综合打分，三（1）班的陈xx、三（2）班的陈xx等26位同学被评比为“长沙晚报优秀校内记者”。

今日来参与这个活动的各位家长，都是通过班主任选拔举荐出来的得才兼备、爱好写作的优秀学生的家长，因此，我们有理由信任，各位家长肯定会支持孩子实力的培育，我们也信任，长沙晚报校内记者活动会开展得更好，服务更周到。

感谢大家！

家长会讲话稿5

我是程仙诺的妈妈，首先，我特别感谢梁老师，给我这次与大家共同探讨的机会。其实，在辅导孩子学习，培育孩子阅读爱好方面我做得还远远不够，我只能硬着头皮班门弄斧了。我想，班上确定有许多同学比程仙诺的阅读实力更强，涉猎更多，也确定有一些家长比我方法更好。

我家孩子也不是从一起先就特殊爱看书，从以前一回家就打开电视到现在捧着书本不放，常常要你催她吃饭、催她睡觉，甚至有时还要强行夺下她的书本，经验了一个逐步引导和培育的过程。下面是我几点不成熟的观点。与大家沟通一下。

一、因势利导，激发孩子的爱好。

我国古代大教化家孔子曾经说过“知之者，不如好知者，好知者不如乐知者。”孩子有了阅读的爱好，才能从内心深处对阅读产生主动须要，才会将“要我读”转化为“我要读”假如说奥数不是人人都适合学习，那么写作实力是人人都可以通过阅读来提高的。

二、营造阅读氛围，拓宽阅读面。

首先让孩子拥有“小小的书橱”。尽量为孩子订阅一些感爱好和有益的报纸和杂志。做到孩子想看书时就随时有书看，孩子不想看书，也会有好书在旁吸引她的“眼球”。

其次建议让孩子用自己的零花钱买书；同学、挚友家里有儿童读物，可借阅；顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子先对书产生好感。

再次不要对孩子的阅读过程管得太死，不行限定孩子的阅读范围和阅读内容，而应把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子供应轻松自由的阅读环境。

三、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。

尽量和孩子一起看书或阅读。比如亚米契斯《爱的教化》，我就和她一起读，我读一篇，她读一篇。还有曹文轩的《草房子》，冰心的《寄小读者》，我就和她一起看。像杨红樱的《调皮包马小跳》系列，根本就不须要我陪，她自己都入迷了。有时，书一买回来，我就有意和她抢着看，甚至有意要求让我先看，以激发她的爱好有时间的家长，假如能与孩子一起阅读分析，确定会有意想不到的收获。

四、是尽量适时给孩子以督促和激励。

五、是尽量以身作则，为孩子作出榜样。

身教胜于言教。父母的一言一行对孩子有非凡的影响力。特殊是母亲对孩子的影响是最干脆最有效的，母亲是孩子的第一任老师，母亲的言行举止时刻影响着孩子习惯的养成。也因为职业的关系吧，我是老师，喜爱读点课外书，和孩子一起看，她看她的，我看我的。自以为，家里读书的氛围还是比较好的。这个过程中，家长有时可能会作出一些牺牲。但这个牺牲是欢乐的、是值得的。

一、是写作实力提高了。

以前写作文，常常是流水帐，干巴巴的，现在好词好句多了，有些词句，还会让人耳目一新。

二、是理解实力增加了。

特殊是对数学的帮助特别大。随着书读得越来越多，理解实力增加了不少，特殊是对数学上的应用题帮助特殊大。

三、是自信念增加了。

虽然外表看起来，她还是有些内向，但是我感觉得到，她那种从内心散发出来的自信。她回家最爱说的就是发生在学校、班级和同学之间的事。（有一次孩子受到梁老师的表扬）

现在，周一到周五孩子基本不开电脑不看电视了，常常读书，自得其乐。现在，无论多晚，程仙诺也总习惯看一会儿书。读书，已经成为孩子日常生活不行缺少的内容。

书是才智和阅历的结晶，虽然她现在学习并不是班上最好的，但我想，书本将会对她的一生都产生影响！这种影响是潜移默化的，是许久的，。当然，在她阅读的过程中也有一些急待改进，比如，她现在最感爱好的是校内文学，漫画、科普类而对古典文学、散文等爱好还有待培育。

我们信任，每个孩子都能做到多读课外书，关键在陪伴孩子成长的过程中，做父母的肯定要有足够的爱心、细心、恒心和耐性，不要疏于引导，不要吝啬激励，不要急功近利，给孩子一个良好宽松的环境，

每个孩子都是上帝送来的天使，都有自己独特的优点，我们没必要拿他去和其他的孩子比较，我们要观赏他，爱惜她，努力去发觉孩子的闪光点！

以上是我自己切身的体会，但愿我的一些粗浅相识能够抛砖引玉或对大家有所启示。

其实孩子的成长、进步最离不开的、最应感谢的应当是老师。最终，我代表全家向梁老师、杜老师说声：“感谢”！感谢你们对孩子无微不至的关切，感谢你们对孩子孜孜不倦的教育，感谢你们对孩子辛勤的培育。

家长会讲话稿6

孩子从幼儿园进入小学学习，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折。那么如何让幼儿开心地进入小学，自信独立地面对小学生活，进入小学后能够尽快适应一年级的学习，这成了家长、幼儿园和小学三方面共同关注的问题。我们一休幼儿园在幼小连接这方面，我觉得是做得相当不错的。我知道每一年幼儿园都会组织大班的孩子走进小学，参观校内环境，进入课堂，和一年级的哥哥姐姐一起上课;还会请小学老师进入幼儿园，给孩子们上课，让孩子对小学的校内生活有初步的感知。这一系列的活动其实对孩子适应小学生活有着很大的帮助。那么作为我们家长，可以为孩子做些什么呢?我想家长挚友们首先得了解孩子从幼儿园到小学，哪些方面发生了变更?

一、正确相识幼儿园与小学的主要差异

首先，孩子学习生活的环境发生了改变。环境的改变主要包括两个方面。一个方面是校内环境的改变。升入一年级以后，孩子们所处的校内更大了。对孩子们来说的学习生活环境也相对变困难了。比如说：孩子们上厕所不再像幼儿园那样在本班教室中，而且男女厕所分开了。平常，孩子们的音乐课啊，美术课啊，或许还要到其它专用教室上课，上大操场去做操、上体育课等等。全部这些，对孩子来说都是全新的体验。因此，有机会的话，我也建议家长挚友们利用休息时间带着孩子到小学逛逛、看看，熟识熟识新环境。早上送孩子来园时假如没有特殊重要需和老师沟通的事，可以让孩子独立从幼儿园大门进去，让孩子在心理上渐渐为今后独立进小学做好过渡。

其次个方面是班级环境的改变。幼儿园的教室，一般布置得美观、形象和富有儿童情趣。每天都有2位老师360度的爱护和陪伴。参与到幼儿生活的各项活动之中，师生之间形成了和谐、密切的气氛。而小学老师主要精力放在教学上，每门课程都有不同的老师执教，所以师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能会感到生疏。在小学的教室里，我们给每个小挚友支配一张桌子和一把椅子，但是基于孩子的成长须要和教室的实际状况，我们一般将两张桌子合在一起，即让两个小挚友成为同桌。因此，一个教室一般由4个大组(8个小组)构成。这样的班级环境改变，无疑是对孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。其次，作息时间发生了改变。

幼儿园里一般是8：10早饭，假如起床迟了，那迟点就迟点，没什么关系。但进入一年级，就不能随意迟到了。早上我们要求小挚友们在7点45分左右到校，一年级的老师每天都会早早地等候在教室，迎接小挚友们的到来，并且组织小挚友开展内容丰富的早读。所以从现在起先让孩子养成上幼儿园要准时，不迟到。否则孩子会不适应上小学后的每天早起。一年级上半学期，老师们一般都会利用好早读这一段特别珍贵而有效的学习时间，通过各种形式，帮助孩子复习巩固已学的拼音。因此希望每个小挚友都能准时到校，参与早读。

上午，一般设有早操、40分钟的大课间和3节课，每节课40分钟，课间休息10分钟，这10分钟主要用于做好下一节课的打算工作、上厕所和适当的休息。上课的时间比起幼儿园来有了明显的增加。早晨到中午这一段时间之间，是担心排餐点的。所以大家要和孩子一起养成早起的习惯，保证用早餐的时间，吃饱、吃好，以确保上午近四个小时的身体与学习的基本须要。(建议以后幼儿自带水、卫生纸)第三，教化内容与评价方式的改变更为明显。

幼儿园的主要目的是培育孩子各方面的爱好爱好和良好的生活学习习惯，学习形式以轻松活泼的嬉戏为主，适合儿童身心特点。而进入一年级后，学习有了明确的任务、目的，而且以各门课程的形式出现。目前，一年级开设的主要课程有：语文、数学、英语、音乐、美术、体育、品德与生活等。这就要求学生在肯定的时间内要完成肯定的学习任务，驾驭肯定量的学问，并且以测验的形式加以检验。

家长们挚友们，听了我刚才的介绍，你可能会心情惊慌，或者说有点担忧。怎么有这样多的改变，我那年幼的孩子能适应吗?其实大家不必有太大压力，更不要把这种压力转移到孩子身上，使他们对升学感到畏惧、胆怯 。有时候，当孩子比较淘气时，我们可能会跟孩子开玩笑：“你呀，好日子要过完了!”“看你到了小学还能不能这样快乐地玩了?”听到这样的话，孩子或多或少在心理上会产生畏惧，有时候或许会问：“妈妈，是不是上小学很苦的?”“爸爸，是不是到了小学要做许多作业?”这时候，我们应当帮孩子树立信念。激发孩子对新校内生活的憧憬。

二、激发孩子对新校内的憧憬之情。(心理打算)一般说来，孩子到了六、七岁的年龄，心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教化的条件。这一阶段，由于环境、家庭、学校的影响，儿童起先艳羡小学生的生活，艳羡新书本、新书包、新铅笔盒，艳羡红领巾等。儿童心理的发展和客观环境的影响，使他们产生了上学读书的剧烈愿望，时时刻刻流露出要成为一名小学生的美妙情怀。

所以此时，作为家长应当和孩子一道，以满腔热忱来迎接他们的新生活。比如，(张哲诚)“诚诚长大了，真了不得，再过一学期立刻就能成为一名真正的小学生了。”让孩子产生当小学生的光荣感、骄傲感。且不行说某某学校不好，某某学校的老师不好，这样学生听到了心里会有肯定的阴影。所以，不管上那所学校，你应当对小孩讲，这所学校是最好的，这所学校的老师是最好的。这样才会更加激发孩子的自信，感觉到自己能在这样的学校读书感到傲慢。再如，利用节假日或漫步的机会，带着孩子到校内转一转，熟识熟识环境，乘机诱导孩子：“这所学校多漂亮，多干净呀!这里的老师可有学问啦，他们教小挚友认字、数数、唱歌、跳舞、学学问。在这里读书，你也会跟小哥哥、小姐姐一样变得更加聪慧、能干。”再如，当孩子拿着书，缠着你讲故事时，你乘机告知他：“等你上学了，自己就能读故事了。到那时，你就可以当爸爸、妈妈的老师，可以讲故事给爸爸、妈妈听了。”以此来培育孩子对学校的憧憬之情和渴望获得学问的热忱。再加上后来幼儿园开展了一系列的活动，让大班的孩子走进一年级的教室，和小学生一起上课。这都能激发孩子对小学生活的憧憬。

三、培育孩子的自理实力(实力打算)

我们知道，孩子在幼儿园里，过的是一种集体生活，成天都有老师跟班，生活上遇到困难，如穿衣服、系鞋带等，会刚好得到老师的刚好帮助。进入小学后，孩子过的是一种相对独立的学习生活，像系鞋带，上厕所，打算学习用品等问题，都得靠孩子自已，孩子动作慢，实力差，势必会影响他的学习。我从多年带班的实践中发觉，小学阶段，学习成果优秀的总是那些实力强的学生。所以，对于我们家长来讲应当做好以下几点：1、首先，对于幼儿园布置的任务，家长应主动协作完成，(为小学每天作业做好铺垫，数量由少到多)(有作业必完成)。2、做事的时候要一心一意，不能边做边玩，在规定时间内，不拖拉;(例：小学家作：时间差距大，作业质量低，养成马虎的习惯);3、做事遇到困难要会请教别人(成人或同伴，自主学习学问的表现。)，努力把事情做好。(良好的学习习惯和方法的培育)4、其次，家长应为幼儿设置一个宁静的学习环境，将幼儿房间的玩具渐渐收起来，置办写字台、书架、台灯等，给幼儿创设一个学习的环境。

四、学习上的打算(习惯打算)

(阅读实力的培育、倾听实力的培育、留意力的培育等)留意力和倾听实力的培育低年级学生刚入学最大的问题就是坐担心稳、听不用心、凳子左右摇摆、身体趴在桌上，有时甚至头枕在手臂上，手里小动作不断，玩橡皮、玩铅笔、玩书角，和同桌讲话(有学问积累的人还能吃个把月的老本，原来就没有学问积累的人就跟不上了。)的确，让一个六七岁的孩子端端正正地坐满40分钟，这是相当困难的。但现在我们可以渐渐地培育孩子们静得下。(例：幼儿园时间的改变;玩“木头人”的嬉戏。走飞行棋，弹子跳棋)

上课其实是倾听和思索的过程(听老师讲，听同学讲)，一个擅长倾听，能独立思索的孩子，她的上课效率往往更高，学的更好。所以在平常，培育孩子听别人说话时要看着对方的眼睛。(例：;1、家长要求孩子完成一个任务时，提示孩子要看着家长的眼睛，1：能更明确说话的要求。2：也是对对方的敬重。2、听故事，复述)阅读实力的培育说道阅读，首先提到的应当是识字。现在的小学新教材中，对孩子识字量的要求是很大的。孩子一边要学拼音，一边还要识字，是挺累的，其实许多字，孩子平常的生活中就可以学习了。当然这个学习不是像课堂上那样正襟危坐地学，而是可以通过各种方法，潜移默化中来学习。比如我们不经意中常常运用到的“生活中的识字”。(逛街、超市里的识字。中国银行)“偏旁归类识字”(虫字旁和虫子有关，提手旁和手有关)“故事中识字”(家长看书讲故事，看的多了，有个别字也会认得)从我的教学体会中，感觉到识字量大的孩子，(帮老师分发作业本，孩子自己更自信了，班干部人选)孩子阅读的实力是从听故事起先培育的。听故事过程，很好地提高了孩子的听的实力和思索实力。引导由单纯地听过渡到看书讲故事。由单纯地听觉的冲击过渡到视觉和听觉的共同作用，印象更深。爱好：听故事—看书(例：幼儿园图书室。)再有，我觉得家长挚友们还可以和孩子每天共读好书。假如每个家庭都能保证每晚20分钟的“家庭读书时间”，以此来代替让孩子看电视，那对孩子将会是终身有益的。同时也可以由起先的听，到让孩子听了以后自己来讲一讲，最终渐渐过度到自己独立的看(看他们喜爱的书)。这个年龄的孩子独立看时最喜爱看的是走迷宫，找不同。亲子共读可以选择一些精致的绘本(绘本可以去图书观借阅)。一但孩子的阅读习惯养成，就会使自己的词汇更丰富，无论是平常的沟通还是上课的表达都会更精确，对将来的写作也会有很大的帮助。

五、热点探讨(写字，拼音，数学)写字实力与习惯

我们有些家长望子成龙心切，提前教孩子认字、写字，往往忽视了孩子写字的姿态。在长期的教学中，我感觉到，现在的学生写字方面最大的问题不是写不好字，而是写字姿态不正确，有60%以上的学生在写字姿态方面存在着这样那样的问题，“先入为主”，坏习惯形成了，就很难订正。错误的写字方法，既影响字体美观，又影响写字速度，对学生的学习极为不利。比较常见的问题有：写字时身体趴在桌上，眼睛离书本太近，手腕往里抠、手指离笔尖太近希望家长们让孩子完成肯定的小任务时，要特殊留意留心孩子的写字姿态，一旦发觉问题要立刻订正，而且不提倡孩子一次写太多的字(讲解：正确的握笔姿态)。(另外教的时候肯定要教正确了，特殊是一些笔顺，假如错误的内容先入为主了，那改过来就更麻烦。)而且家长为孩子选购的铅笔呢，也应当是硬度适中的木杆铅笔，我们建议您购买2B的。橡皮呢，一般选用比较软的。学习拼音留意点一年级上半学期语文学习难度相对较大的就是拼音学习，因为在一个多月的时间内，要学会全部的声母、韵母，还要能够娴熟拼读拼音文字，的确是时间紧、任务重，孩子身上所感受到的困难和压力比较大，老师也感到压力很大。所以不少家长就存在这是否应当提前学习拼音的考虑。不学怕到时候跟不上，学了，又怕以后上课不要听。

其实我是这样认为的：假如你的孩子已经有了良好的倾听习惯，能专注地做一件事(听课习惯好)的前提下(幼儿园老师那儿反馈孩子的听课习惯)，在老师发音标准的前提下，提早学期拼音是也是有肯定好处的。(起点高了，学得更轻松了，可以成为班中的领头雁。(至于是否会上课不听，心理上的优势，更敢于举手)今后会以一个好学生的要求来要求自己，不断促使自己进步。但假如还静不下来，还不擅长倾听，那么这时候培育习惯比教授学问更重要。只有好习惯养成了学习才能事半功倍。假如颠倒的话，反而适得其反。)假如想在暑假理帮孩子拼音起步能先人一步的，那么请各位在幼儿园最终一学期里肯定要先帮孩子养成良好的倾听习惯。数学学习中存在的误区进入小学时，孩子们的数学计算实力是称此不齐的。有的都会算101以内的拉，有的可能10以内的还成问题一起先可以引导孩子在生活中学数学(如：吃饭了，3个人吃饭要拿几个碗?几双筷子?给他3块饼干，吃掉一块，问问还有几块?这样渗透数学是生动的，有内容的数学。而假如一起先就问2+2+2=?孩子是无从下手的)。不过现在也有不少孩子在幼儿园里已经会做101以内的加减法了，所以家长就认为我的孩子数学应当不成问题。其实，大家所说的加减法只是数学学科中的“计算”这一块内容。而现在数学所涵盖的内容是很广的。一年级第一学期，在计算上只要求会做20以内的加减法就可以了。但除了此内容，还有其它须要理解的东西(比多比少，假如不理解，连算式也写不出，就算是会算再大的数字，也无济于事)平常可以，买买小东西(对元角分有初步的了解)，有要求地拿东西(对方向有所了解)，吃水果时算算共有几个、还剩几个，平常可以看看整点时间(对时钟有所了解)搭搭积木(对图形的了解)这些都是数学范畴里的。

以上谈了一些我个人的一些拙见，有不到之处，还请指正。在座的家长都是关切教化、对孩子的成长抱着殷切的期望，更有许多家长对教化深有探讨。我信任，让每一个孩子健康、欢乐地成长是我们共同的心愿，只要我们家园合力、家校合力，就肯定能实现我们的这个共同心愿。

家长会讲话稿7

各位家长挚友们：

大家好!

首先，我代表五(五)班的全体任课老师向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。感谢你们对我们工作的大力支持。今日邀请大家来主要是为了向各位家长汇报一些孩子在学校的近况，同时加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下我们班的学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时希望家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教化的一个根本动身点。我希望也坚信，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利!

今日我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

一.班级基本状况：

本班学生61人其中男生人，女生人。在学校、各位家长的关切、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们渐渐成长;我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举足轻重的。本班的小干部姚可譞、孟繁一等主动主动，在不断的磨练下，组织管理实力在不断地提高。还有一些有特长的同学，如王千龙等还主动主动为班级出好每月一期的黑板报。这学期，在校足球竞赛中，孙亚鑫、张佩、董世宇、刘思江等主动踊跃报名参与，在校竞赛中获得了一等奖的好成果。这跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而傲慢，也为学生所取得的一个个优秀的成果而骄傲。但他们终归是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束实力不强，短时间内无法彻底变更某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。但我信任，时间会验证一切!

我们接着再谈谈孩子的学习成果吧!这可能是家长们都情愿听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。期中考试是对学生半学期以来学习状况的检测，结果还是令人比较满足的。大部分同学成果较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分基础薄弱的同学对学问的驾驭不够扎实、坚固;二是学习懒散的对待学习不当回事，马马虎虎;三是有一部分同学下滑的比较快;这些都要引起重视，希望家长协作教化。

二、下面就请我们的各位任课老师来谈谈我们同学的学习状况。

语文状况

这次语文考试的成果还是比较志向，和预想的没有太大出入。虽然咱们班的尖子生多，但是差生也有，出现了两极分化现象。从试卷的分析来看：

好的方面：

1、驾驭生字词较扎实。大部分学生能娴熟拼读音节，正确地书写生字新词，拼读书写正确率95%以上，说明学生对生字词的驾驭是比较坚固的。

2、课内词语积累状况较好。补充成语题除了“低枝折节”的“折”字和“不容争论”的“辩”字少部分学生有错，其他成语驾驭的状况都比较好，正确率101%以上。

3、学生对课文内容较熟识。所以做按课文内容填空题出错少，名言警句101%的同学都答对了，大部分学生也能将平常的积累精确运用。

不足之处：

1、好的书写习惯没有养成。卷面整体看不够美观整齐，字写得不端正的和涂改的较多。

2、阅读实力有待提高。主要表现为理解、概括、表达实力相对薄弱。这次期考的阅读题出得很敏捷，须要学生能能用概括、通顺的语言精确地表达自己对题目的解答，有肯定难度，这也恰恰是学生的弱项，因此扣分较多。

三、五年级特点：

我信任各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子强壮成长，你才能感到欣慰。孩子进入五年级，一切都有较大改变，作为家长与老师都要驾驭孩子一切状况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子正处在高段的波动期。那么我们要使孩子顺当的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也须要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必需了解孩子的特点：

1、学习方面：学问内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实的驾驭，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的变更还表现在课程内容增加了，开设的英语课就是最典型的例子，它是现在和语文、数学平起平坐的重要的学科。

2、心理方面：许多事情都起先有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，(固执)但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好指责的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道怕“丢面子”了，所以各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度。

3、思想意识：思想从单纯走向困难，也就是说想的事情多了，起先有自己意向，自己有自己的准备，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但须要的是大人的“口风”必需一样。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。

家长会讲话稿8

一、回顾

过去一年半，感谢各位家长的支持与协作，我们二6班在各个方面都取得比较好的成果，上学期还被评为优秀班级。

1、上学期，在家委的组织下，我们班级一起到市科技馆参观了一个上午，孩子们家长不仅能在周末开心地相聚，还能让孩子学到不少的课外学问。

2、在校家委会的组织下，班级还参与了隐贤山庄的亲子拓展活动，信任参与活动的孩子对于父母有了更深的感恩之情，家长对孩子也有更多的了解。

3、班级常规的图书漂流的活动也一如继往在进行，现在孩子们对于每周一的图书漂流都充溢着期盼。

二、现在存在的问题或孩子即将可能会出现的问题及对策

1、现存问题：二下的孩子有一个特点，懒散、懒散，他们在想尽各种方法让自己少做一些，或耍小聪慧，躲避。作业状况就是最好的体现，（1）有意少抄作业：例如语文的读书记录卡，没有一天是收齐的，而每次收上来，都总会有10来个同学是没有完成的，特殊是背面，让孩子自己抄上去背诵的部分，有些孩子就是不抄上去，没写上去，回家在家长没查看老师在微课掌上通的作业的状况下，就少做一样。（2）把作业漏在学校，每天放学前，我都会给4分钟时间孩子整理整理自己的东西，包括书包、抽屉，所以我认为孩子把作业漏在学校是一种躲避的行为，因此，我建议家长，假如孩子把作业漏在学校了，请家长辛苦一些，带着孩子到课室把作业拿回家，我信任，这样做以后，确定能改掉孩子这个不好的习惯。（3）作业、书本、文具在家，这个行为我也把它归纳为懒散，做完作业不情愿整理或者随意整理。

对策：请家长坚持每天检查孩子的作业，这里我强调的是检查而不是陪做，作业须要孩子独立完成。首先检查孩子的作业记录本是否记录完整（作业每天发在微课掌上通），接着全部作业完成后，家长比照作业记录本一条一条检查，家长检查时，孩子须要与家长一起检查，发觉问题立刻解决。最终，家长在旁监督孩子整理自己的书包，强调家长须要在旁监督。我知道现在班上有些孩子能独立做作业，家长已经完全放手了，但在这里我想提示，其实这像治病一样，生病吃药，病情有好转时立刻停药，病断断续续好不了，甚至比起初时更严峻，所以还是得按疗程吃，等病情完全好了才能停，那这个疗程我认为家长还是得坚持到三年级结束，二下就断药不理智不科学。

2、孩子即将可能会出现的问题。二下到了孩子财商的敏感期，孩子对钱财起先敏感，家长可以抓住这个时期，培育孩子理财的意识，平常给点小零花钱，让他们自己支配，但这里强调不带回校的。这个时期也简单出现孩子偷钱或者其他东西的问题，之前的班级就出现一个孩子偷了班上孩子的一个手表，这手表也很一般，他偷的缘由是他想要一的个手表，给父母讲了几次，但父母总是遗忘了，最终就想拿别人的。至今我觉得当时老师和家长的处理方式比较恰当，没有把孩子像犯了弥天大错那样指责，而是先了解缘由，再向同学致歉，孩子通过自己在家做家务获得零花钱，最终自己拿着零花钱去买了个手表。我就是想通过这个例子告知家长们，现在可以培育孩子的理财意识，假如出现了偷东西的行为，肯定要正确引导。

三、上面讲的都是围绕孩子的，接着我想讲一些围绕家长的。

1、希望家长们从明天起先，不能再“放任”孩子自己去做作业，做好检查监督的工作。

2、遇到问题勇于找寻解决的方法。我和谭老师从上学期起先，在与家长沟通时，有两句话常常听到“我在家都拿他没方法了”、“我在家都管不了他”，那我也直白地告知家长们，当我们听到这句话时，我们老师的想法就是：父母二人对着一个或两个孩子都搞不定，那我们老师对着全班51名同学就能搞得定吗？这句话的潜台词是告知我们你放弃了？那你放弃了，我们老师是坚持呢还是放弃？所以首先我希望家长们端正一个心态，孩子是我自己的，我不管，谁管。老师给家长反应问题，这是老师的职责，让家长了解孩子在学校的表现，孩子出现了这样那样的问题，我们都要去正视，详细的解决方法可以与老师商议确定，家校形成一个合力，问题就简单解决了。孩子跟着老师只是两年，跟着你们是一辈子。

3、希望家长们主动参与班级活动。班上家长的出镜率太低了，始终都是家委在为大家做服务，小到班上的扫把、大到班级搞亲子活动，都是几名女家长在忙前忙后，瑶瑶妈妈、孝竹妈妈、盈盈妈妈，还在睿涵爸爸也是始终在管理我们班的博客，为孩子记录成长的每一个细微环节。一年半来，都是他们在为我们班级操劳，我觉得我们不能只是静默地接受别人的帮助，有些时候也须要付出。所以本期我是这样安排的，凡是学校组织的活动须要家长参与协作的，以小组为单位参与，例如本次须要多名家长义工帮忙维持学校校门秩序，就每个小组派1-2名家长参与，如学校须要2-3名家长参与活动，就以小组轮番的形式，由金竹队起先，家委会成员会帮助帮忙。

4、关于关于班级物品和个人物品：

（1）班级漂流书D、E遗失严峻，班级的书籍都是带有这个标签的，请家长们回家把属于班级的书籍让孩子带回校。

（2）个人物品，请回家帮孩子在红领巾和衣服上写上名字，以便遗失能找回。校服有遗失到德育处认领。

四、提示

（1）家长们本学期须要做到

A、每天坚持检查作业、书包

B、遇到教化问题，勇于面对

C、主动参与学校班级活动

（2）学校本学期重点抓的4个习惯

A、讲究卫生礼仪

B、环境爱惜

C、正确运用洗手间

D、礼貌

家长会讲话稿9

各位家长：

大家好！首先，请允许我代表四（二）班的全体师生对你们的到来表示热情的欢迎！今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关切和对我们学校工作的支持。有你们做我们的坚毅后盾，老师们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力，四（二）班的明天会更加绚丽！下面我把本学期的有关状况向家长们做个汇报。

班内的状况：

我们班共44人，20个女生、24个男生。大部分同学学习主动努力。三年的风风雨雨，也让我们师生结下了深厚的友情。

在这我首先要感谢伊肖琳、王艺翔、刘佳恒、孟子莹、张兴元、蔡克钦、袁泽、吕晶睿、高妍彦、于瑞杰、宗梦宇、宋启南、亓小同等孩子的家长，你们有的主动和我沟通孩子的状况、使我获得了与孩子沟通的一手资料，有的在我必需要有你们协作教化时、你们总能马上放下手头的一切前来帮助我共同教化孩子，你们的支持和帮助给了我无穷的动力！我为能有愿与您共同引领孩子成长而感动，我更为能结识你们这些优秀的家长而欣慰！我这样对孩子们说：你们的家长都有着很高的素养，在他们的熏陶和引领下，我有足够的理由信任、你们也肯定会成为一批高素养的优秀人才！

的确孩子们身上有许多的优点。xx等一批女孩子学习主动性强、肯钻研，学习成果始终不错，而且善解人意、自我要求也很高，不论做什么事都很仔细。xx等一帮男孩子虽然没有女孩子们乖巧听话（其实这也是这一时期男孩子正常的天性），但他们学习时能做到刚好收心、学习效率较高，与老师沟通直爽、大多能大胆地表达自己的看法，当老师们指出他们的不足时也能刚好地改进；xx等孩子都不同程度地在各自的薄弱学科上有了进步；董一鸣、李孟菲两同学体育素养好，羽毛球水平高！

今年，亓小同又和她们一起参与开发区的运动会。xx在第六届华夏之星全国小学生创新作文奖评比大赛中获奖；xx在全国小超人作文竞赛中获奖；刘佳恒在中央电视台第六届希望之星英语风采大赛淄博赛区竞赛中获优秀奖。（激励孩子多参与各种活动）孩子们的进步构成了班级的进步，今日我要借此机会代表孩子们向我班的老师和家长们表达我真诚的谢意：这一切的功劳浸透着你们的辛苦，感谢你们！并恳请你们一如既往地关切关爱孩子们的成长，我代表孩子们向你们誓言：我们班会越走越好！

家长会讲话稿10

各位家长挚友们：

大家好！

特别感谢您在百忙之中参与小班首次家长会，您的参加就是对孩子教化的重视，也是对我们工作的支持。在此，我们对您的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢！

我很珍惜和在座各位家长的缘分，和班级全部孩子的缘分，信任在以后的日子里我们能成为很好的挚友。我们都有一颗爱孩子的心，我们全部的言语、全部的行为都以此为动身点，让我们一起共同呵护孩子们的成长。

班组成员介绍

我们班有三位老师，两教一保，我担当本班班长，主要负责班级日常教学活动和家长工作以及班级管理工作，本人毕业于XX师范高校学前教化专业，有X年的工作阅历，擅长幼儿科学领域内容，对缓解小班幼儿分别焦虑有独特的方法；

B老师毕业于xx，有两年的工作阅历，擅长艺术领域的教学，有较强的亲和力；

C老师是我们班的保育老师，有多年的工作阅历和育儿常识，主要负责本班幼儿的生活养成教化和班级环境卫生的建设。

我们三位老师已有一年的搭班阅历，相互合作相互协作，共同促进班级幼儿身体健康和谐发展。

本次家长会的目的：

今日召开家长会的目的，是让家长了解幼儿在园的学习和生活，以及园所作息时间、家园共育等工作，以便孩子能尽快适应幼儿园生活。

孩子入园第一个星期难免会哭闹和不适应，但这是孩子必定要经验的一个适应过程，家长要和老师站在“统一战线”，让孩子尽快适应幼儿园，更快地融入到集体一日生活中去。

介绍幼儿近期状况

孩子们入园已有一个多星期了，表现原委如何呢现在我就将班级里孩子们一周以来的表现跟各位家进步行简洁地汇报：

语言方面：大多数幼儿都能用简短的语言表达自己的需求与想法，个别幼儿由于家庭语言环境的影响，一般话说的不是很标准，但是能听懂，再此建议家长在家也用一般话与幼儿沟通。

自理实力：班上有些孩子自理实力特别强，都会自己动手穿鞋穿衣和自己吃饭，对年龄较小和自理实力较差的孩子，我们会帮助他们。但是，我发觉有部分小挚友不是不会自理，而是自己不情愿，做任何事完全等老师们来帮，这样对孩子的发展不利，在此也请家长在家多熬炼孩子的动手实力，能放手就放手。

交往方面：现在许多孩子都是独生子女，家里人都围着他转，但是进入幼儿园就不一样了，要学会“共享”、学会“谦让”、学会过“集体生活”。起初他们往往很不适应，有一种担心全感，甚至会出现攻击性行为，这须要我们共同的教化与引导。小班是孩子们在幼儿园的关键期，我们家长要特殊留意视察，多教化孩子和小挚友共享，要学会礼貌交往。

本学期教学任务及目的

小班运用的是XXX课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会五大领域，同时我们开设泥塑、轮滑、跆拳道、舞蹈等活动。本学期小班主要以养成教化为重点，主要是培育幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己吃饭、饭后能主动擦嘴、正确地洗手、不攻击他人等等。

我们本学期的教学目标是：

1、亲近老师，情愿上幼儿园，心情开心地参与幼儿园的各类活动。

2、知道自己的名字，听到呼喊会应答，能用简短的语言表达自己的要求。

3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐、喝水、盥洗、入睡。

4、情愿参与体育活动，走、跑、跳、爬等动作协调，在集体活动中情愿与同伴们一起玩耍。

5、乐意开口说话，能听懂一般话，喜爱听熟识的故事和儿歌。

6、能觉察生活中物品的大小、多少、颜色、形态的明显不同，能识别与自己生活亲密相关的物品和人。

7、喜爱摆布玩具，材料，会跟着老师有爱好地唱歌、敲打、做仿照动作。

幼儿园一日生活支配

首先，请家长先了解一下我园的作息时间支配，因为7：50后开早饭，所以请各位家长务必在早上7：50前就送孩子入园。下午幼儿离园时间是5：10开大门，家长要准时来园接他回家，避开孩子产生焦虑心情。

以下是我园的作息时辰表，请各位家长熟知；

入园：7：30—7：50

早饭：7：50—8：20

区域活动：8：20—9：00

教学活动：9：00—9：30

过渡加餐：9：30—9：50

户外活动：9：50—10：50

餐前活动：10：50—11：20

进餐：11：20—11：50

家园共育

1、坚持接送卡制度，如未带卡的家长要填写入园或离园申请单，请各位家长协作。幼儿每天入园时间是早晨7：30以后，离园是下午5：10，如有事需接幼儿中午11：50。下午4：00来。无特别状况不要提早接回幼儿，以免影响幼儿正常活动。另外不要带吃的东西进教室。

2、来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于平安考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小挚友不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危急的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等），早上老师晨检的时候也会检查口袋里是否有异物。

3、服药的幼儿请家长到保健医生处登记，由保健医生统一支配服药，老师不接药。

4、孩子假如有事情或生病不来幼儿园，请家长务必提前打电话或发短信告知班级随意一位老师，以便我们刚好了解孩子的状况。如有家长换了电话号码的请刚好告知老师，以便刚好家园联系。

5、假如你有事不能按时接送孩子，请刚好告知老师，托付他人来接幼儿，请事先告知老师对方的姓名、特征、以确保幼儿平安。

6、天气渐凉，幼儿的着装以舒适、便利、简洁为主，过于繁杂的服装不相宜幼儿在幼儿园穿。依据季节的改变，请家长刚好的调整孩子的替换衣裤，以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤换洗。

平安工作

平安工作，警钟长鸣，在此，我想把平安工作特殊强调一下：

幼儿尽量不要随意缺席，有病有事要提前请假。

为保证孩子平安，早晨家长将孩子交给本班老师，晚上接孩子离园时必需和老师打招呼。

孩子如有特别状况不能来园，请刚好与带班老师取得联系并请假。

如托付别人接孩子，被托付人应年满18岁以上，并须要家长提前打电话告之本班老师。

假如您的电话号码有变动也请刚好告知我们，以免有急事时联系不上。

家长代表发言

C家长具有丰富的育儿阅历，孩子的教化是双方的，学校、社会、家庭。优秀的家庭教化对孩子影响最深。父母是孩子的第一任老师，今日请了几家长来就家庭育儿的方方面面做一下阅历沟通。

结束语

我们今日的家长会，对于许多家长们来说，意义是重大的，可能是你这一生中的第一次家长会，我们一切都是为了孩子，教化好孩子是我们共同的责任，须要我们共同来努力。

在家庭教化上也希望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和激励，多为他们的成长做些打算，因为每一个胜利的孩子背后都有一位胜利的家长。幼儿园的教化虽然不是万能的，但是我们肯定会尽全力，呵护每一位孩子，专心地去关切和照看他们，请家长们放心并赐予我们工作上的支持。

假如我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照看不周，也请你们谅解，多多包涵！希望你们有事多找我们商议，因为我们的动身点都是真诚的，我们和各位一样，都希望每一个孩子能够健康、欢乐地成长！

家长会讲话稿11

敬重的各位家长：

感谢大家百忙中抽出时间参与今日的家长会，转瞬间我们携手开心地度过了一个学年，今日我们又聚集在这里，无论谈什么，我想都离不开这个话题，那就是如何让孩子们在这一学年里有个更好地发展？

我国闻名教化家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教化是一件很困难的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能取得充分的功效。”我想这句话就是对我刚才提到的话题最好的回答，总结起来就是“家园共育”。我想这也是各位参与今日家长会的目的。

首先我来介绍一下班级的总体状况，我们班共有幼儿46名，其中男女生各23人。经过一学年的集体生活，我班幼儿在多个方面都有了很大的进步，比如喜爱上幼儿园，乐意过集体生活，自理实力明显提高，基本都能自己穿脱衣服鞋袜和独立进餐等。我班幼儿在园心情稳定；随着年龄的增长，他们的求知欲也更加剧烈，在活动中自己动手操作、探究四周世界奇妙的爱好日渐深厚。但也发觉少数幼儿上课时留意力集中时间不长，简单走神，动脑的习惯还未完全养成。少数幼儿仍没能形成谦让的习惯，体现在嬉戏中争抢玩具，排队时你争我抢等。极少数幼儿不爱动手，比如在手工活动时请其他幼儿代办或者常常是只画轮廓而不情愿涂颜色。极少数幼儿的常规意识还需进一步加强，比如上下楼梯不知道靠右行、他人讲话时不知道宁静的倾听等等。

本学期我们将着重培育幼儿良好的生活学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识。依据我班幼儿的实际状况和幼儿发展状况，我们将以“多元化智能”课程为媒介，全方面、多元化地开展一系列的教化活动，促进每个幼儿的发展。

下面介绍一下我们幼儿园的课程设置：多元化智能就是依据幼儿身心发展学习的特点，多侧面、多手段、多方法地对幼儿进行教化引导，让幼儿从新奇、好玩、好玩中产生学习的动机。从实际体验、操作的活动中感受到发觉的欢乐。从探讨、对话、操作中不断地重建学问、整合阅历，增加实力，从而享受学习带来的乐趣。

我们的目的在于让孩子感受到幼儿园集体生活的愉悦，同时又促进孩子在社会、语言、健康、科学、艺术等领域方面得以发展和提高。每一个主题活动开展前，我们都做了充分的打算，同时也为活动的开展供应丰富的资源。

例如：现在我们正在进行的“秋天“主题活动，依据多元智能的原则，我们带领幼儿走进秋天，找寻秋天的隐私，引导幼儿去发觉、去探究，“秋天的树叶怎么落了？秋天的色调与春天有什么不一样？”等，从而生成关于“多彩的秋天”的主题活动。又如“秋弟弟”、“秋天！到处走走”、“彩色的路”等主题活动。由于孩子们积累了丰富的阅历，又能主动参加讲解并描述、操作、表演等活动，因此丰富了学问，提高了动手动脑的实力，并渐渐养成细致、耐性、主动学习等良好的学习习惯。而领域活动则分为语言领域、生活与健康领域、艺术领域、科学领域、社会性领域、数学领域。

语言领域要求幼儿能够宁静地倾听同伴和老师说话，能听懂并情愿在集风光 前说一般话，学习一些简洁的儿歌和故事。

数学领域主要注意于学习一种思索、一种方法、一种嬉戏、一种爱好、一种解决问题的实力。

音乐领域，我们有歌颂、韵律活动（依据音乐节奏来做仿照动作，如：打鼓、吹喇叭、小鸟飞、摘果子等）、音乐嬉戏、观赏。

美术领域，我们有绘画（学画线条、直线曲线折线和简洁形态、圆形方形，并用来表现日常生活中熟识的简洁物体的轮廓特征）、手工（有泥工、撕纸、粘贴、折纸）、观赏（观赏同伴的作品或具有显明色调和简洁造型的物品，如：秋天的水果）。

科学领域则引导孩子视察动植物、自然现象的明显特征，了解各种感官在感知中的作用，发展感知实力。

健康：帮助幼儿获得健康常识，培育良好的生活习惯，参与体育熬炼，发展基本协调实力，增加体质。

社会领域：关切四周的同伴与成人，情愿与人交往，情愿在集风光 前大方地表现自己。

我们一般实行集体教学和区角活动两种形式。集体教学又分为显性教化和隐性教化。显性教化就是看得见、听得到、摸得到的东西，例如：儿歌、绘画、唱歌等都是显性的。而隐性教化是不能马上看到成果的，它隐藏在幼儿的潜意识里，但是它会在不经意间呈现出来。比如“科学奇妙的磁铁”就是隐性的，它是相识磁铁有相吸、相斥的特性，利用磁铁特性进行分类活动等等。“数学彩云屋“这是让幼儿理解表格与空间相对应的关系，练习形态与颜色的区域位置对应。而社会公共汽车来了是让幼儿了解乘坐公共汽车的有序规则等。区角活动是当前幼儿园实施素养教化，推动幼教改革的一种重要的教化活动形式，它突破了传统教化中幼儿处于被动，静止状态的局面，孩子不再是被动静止地接受学问，而是通过老师的设计，供应可供孩子操作的材料，让孩子自己通过操作来驾驭学问。孩子也可依据自己的爱好爱好自主选择；同一活动区活动的孩子还能通过同伴间的相互沟通不断产生新的思想火花，进而不断地进行新的`探究。

其次介绍一下班级格言和特色，我班的班级格言是“倾听童音、拥有童心”。为了更好地发展幼儿的“手、眼、脑”的协调实力，我们把开展绘画活动作为班级特色活动。中班幼儿的动手实力已经有了肯定的发展，在这样的基础上开展绘画活动是恰到好处的，我们利用正式活动以外的时间有安排、有目的地引导孩子画一些生活中常见的物品。例如：蝴蝶、螃蟹、磨菇、章鱼、苹果树等。一个多月的训练下来，孩子们的绘画水平得到了明显的发展。有些孩子还表现出肯定的创建实力。比如能够自己增加景物等。

当然，要想把我们工作做好，最重要的是能得到各位的支持，因此最终我们谈谈希望家长们能协作我们做的一些工作：

第一，为让孩子能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在八点左右到园。假如因为一些特别缘由迟到，请您轻声的和孩子道别；同时在和老师交谈时，尽量不要影响其他孩子的正常活动。

其次，为了孩子的平安考虑，孩子应当送到教室门口交到我们的手里，同时要有专人接送，假如临时有事须要其他人代接，应事先通知我们。

第三，孩子的行为习惯和礼貌教化还须要家长的大力协作，比如多引导孩子讲礼貌用语，多培育幼儿的自理实力，如在家早晚睡觉穿脱衣服就可以让孩子们自己完成，并指导激励他们把衣裤叠放整齐，从而让孩子的自我服务实力得到更好的熬炼。

第四，秋季早晚温差较大，请家长早晚适时为孩子增减衣服。假如孩子身体不适，请在送孩子入园时刚好告知我们，以便我们进行照看。

第五，有时由于活动须要，我们会请家长帮助幼儿带一些物品，请家长尽力赐予协作，以便幼儿能够更好的参与活动。

第六，我们会在每月的最终一周的周五下午把《家园联系手册》发给孩子带回去，请您刚好填写后在下个周一交还给我们。

另外，假如有空，可以每天抽半小时与孩子谈谈心、做做亲子嬉戏、讲讲故事，举荐读物：《婴儿画报》、《东方娃娃》、《父母必读》、《早期教化》等。日积月累，你会发觉孩子与你的感情增加，孩子的词汇量增加，表达实力提高。假如幼儿感爱好的话，家长还可以适当教些汉字，以此来培育幼儿的阅读实力和爱好。

最终，在此诚心感谢各位家长始终以来对我们工作的支持和协作，让我们在各方面都有了肯定的进步和改善，当然我们的工作中确定还存在着一些不足，在以后的工作我们肯定不断实践和总结，为促进孩子的全面发展而努力！同时为了今后的工作能够做得更好，希望各位能给我们提出珍贵的建议和要求。感谢大家！

家长会讲话稿12

敬重的家长们：

大家下午好！

我姓阳，分管学校教学工作。由于您孩子的成长与发展，让我们有了今日的相聚。首先，让我再次代表全校师生热情欢迎各位的到来。您的按时到会是对你孩子的真情关爱，更是对我们工作的莫大支持，请允许我代表全校师生向你们表达最真诚的谢意！我们都特别清晰，学生生活在社会的大环境中，他们的成长须要家长、社会和学校共同协作，也只有这样方能完成育人的任务。希望我们在沟通、沟通中，增进相互之间的了解，从而达到育人的共识。

走近学校，美丽的环境，精致的校内文化墙，肯定会给您留下深刻的印象，而且我们坚信随着学校的发展，学校的各方面将发生日新月异的改变。大家可以望见我们正在新建的综合教学楼，再过几个月它将投入运用，这里有包含9间多功能教室，我们的学生将来下雨天照旧可以进行体育熬炼，读书室、阅览室、音美室、网络教室等一应俱全。更值得欣喜的是我们学校下学期将全额配置最新款的交互式“班班通”，教学硬件设施跃居全市领先水平。

现在我校共有教学班14个，学生总数786名。有专职教职老师52人，专科学历达标率为85%，本科学历8人，其中有小学高级老师33名，市级优秀老师2人，优秀班主任5人，骨干老师13名，老师队伍的专业程度居全镇前列。并且我校老师队伍年轻化，35岁以下老师占老师比例的87%，他们学历高，年轻有为，且具有较高的理论和实践阅历，这是办好学校良好保证，也是您把孩子放心送到这里的一个重要理由。

开学已经三个月了，我们始终用思索和发展的眼光，用不懈的奋斗与努力，实践着我们坚固树立的“教化就是服务”的观念，工作中坚持师德高品位，推崇以人为本的教化思想，全面实施素养教化，注意学生特性发展和良好习惯的养成，培育学生创新意识和创建实力。在家长心目中，在社会上都留下了较好的印象。

三个月来，我们师生和谐相处，共同发展着，我们的办学理念正渐渐被大家认可。回眸走过的路，我们醒悟自己的不足，我们的工作离学生、家长的要求和我们的办学志向还有很远。因此，我常常提示我们的老师：要守住心灵的安静，爱岗敬业，真心关爱每一个学生。站在老师的角度，一届学生教不好，可能还有下一届；但对家长来说，一个孩子没教好，可他没有下一次。一个学生没教好，对老师来说，可能只有几非常之一的缺憾；但一个孩子来说，将导致整个家庭百分之百地悲观。我们不敢有半点马虎，我们将全力以赴，将自己满腔的热忱倾注到工作中去，把爱和关切洒向每一位莘莘学子。正如我校老师在师德报告中曾这样写到：我们希望别人怎样对待我们的孩子，我们就应当怎样对待别人的孩子。

我们也特别希望得到在座的各位的理解，支持和协作。记得有个“神仙与流浪汉”的故事。两个流浪汉遇到神仙，求他帮忙。神仙拿出两样东西。一样是几条鱼，另一样是钓鱼的工具，并告知他再走五天五夜才可以到达海边，一个流浪汉选择了鱼，另一个选择了渔具。在走向海边的旅程中，选择渔具的人没有到目的地就饿死了，选择鱼的人吃完了鱼还没走到海边也饿死了。后来又有两个流浪汉遇到这个神仙，神仙还是拿出同样的东西。两人也是各自选择了鱼和渔具，但这两个人在路上分吃神仙给的鱼，共同度过饥饿的难关，到海边两人又起先协作打鱼，最终在海边生活下来。我们要向后面的两人学习，学会协作、相互沟通。我讲这个故事是想告知大家，教化须要协作，许多家长认为孩子长大了越来越不听爹娘的话，只有你们老师的话才管用，但我们老师却越来越感到，没有家长关切支持的学生，老师的话也是无用的。就像两个饿死的流浪汉，最终的结局是大家都不愿看到的。所以我们学校、老师须要家长的有力支持，而今日到场的各位家长，能在百忙中抽空静心坐在这儿，已表明白鼎立支持我校工作的决心，在此我们表示感谢，你们的心情，我们理解。你们的期盼，正是我们的希望。

三个月来的共同生活，我专心感受着我们的学生，你的孩子的成长与进步，为此我欣喜着，但更可望在今后的工作中得到你们的支持与协作。

首先，家庭教化首先要重视孩子的思想教化。教孩子如何做人，事实上就是对孩子的思想教化。现在许多家长只重视孩子的考试成果，孩子一进门就问：“考试了吗？考了多少分？”见了老师第一句话就是：“这段时间，孩子学习怎么样啊？在家里一点也不自觉”。却很少有家长，甚至是没有家长会这样问：“这一段时间孩子在班里表现主动吗？和同学打架吗？和同学们相处融洽吗？”这就忽视了对孩子思想的教化。我毫不掩藏地讲，撒谎、拿别人东西、上嬉戏室玩嬉戏、不按时交作业、说脏话、谎话等状况在我校学生身上都有，然而有的家长不重视，光靠老师效果不大。德、智、体、美、劳，德育在首位，一个人再怎么聪慧，智商多高，没有较高的思想境界，干什么都不会胜利。现在的社会到处都是竞争，将来可能竞争的比现在还激烈，要想使我们的孩子在社会上有立足之地，干得出一番事业，现在起就要重视孩子的思想教化。

其次、要培育孩子的良好习惯。在教化界有这样一句话：“思想引导行为，行为变成习惯，行为塑人格，人格确定命运”，可见“良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的华蜜起着站定作用”俗话说：积千累万，不如养成个好习惯。小学年龄段的孩子，学习还不是主要的，主要任务是培育他们养成一个良好的习惯：仔细听课的习惯，独立完成作业的，习惯读书的习惯，按时作息的习惯，独立处理一些小事情的习惯与他人和谐相处的习惯，关切集体的习惯，酷爱劳动的习惯，主动参与班级活动的习惯，上下楼梯靠右行的习惯，不在走廊疯追疯打的习惯，遵守交通规则，爱护人身平安的习惯，不随意屑，不吃零食的习惯……。良好的习惯终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！有的家长说，我的事多得不得了，哪有时间管孩子学习，顾得上孩子的教化。自己忙得没有时间顾及孩子，就让孩子自由发展。家长们，当你们说没有时间照看或陪自己孩子的时候，有没有想过：你们那么辛苦的工作是为了什么？是为了自己过上富足的生活吗？大多数的人认为，是为了孩子的将来考虑。假如拿孩子的今日去换取将来，大家认为值得吗？孩子要成人成才是第一，假如孩子不争气，挣再多的钱，他也能挥霍一空；即使现在家庭困难一点，孩子能够体会到父母的甘苦，长大后，他自己会努力去创建财宝。所以，希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多点时间关切孩子，少一点不必要的应酬，钱再多，买不到孩子的健康心态，良好的高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的将来。

再说说学生的平安问题。在学校里，我们反复强调要留意平安，把平安工作当作重要方面来抓，对学生进行饮食平安、居家平安、消防平安、校内平安等教化，增加自我爱护意识。特殊是校内平安，教化学生不做危急嬉戏，如不追追逐赶、做操时上下楼梯要排队，不推不挤，不撑栏杆，更是加强了道路交通平安、防溺水、防骗、防敲诈教化，常常强调上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要干脆回家，担心全路段结伴同行，不在无家长陪伴下下河游泳洗等。同时，建议家长挚友们，合理限制好孩子的零用钱，学校要求学生不带钱来学校，孩子手头的钱多了，上网吧、被敲诈等等事务就简单发生。我们学校始终教化、要求学生放学后刚好回家做功课，不到路上玩耍，不到同学家逗留，并且学校老师除开展活动外，打了下课铃就会刚好放学。并对乘车回家的学生每天都有老师值日护送。

最终说说家长要刚好与老师进行沟通

一些家长把孩子送到学校就说“全靠老师了”。自己只管料理孩子的生活，很少到学校询问孩子的状况。有的家长甚至老师请他到学校来交换看法，也从来不愿露面。个别家长还出现了不愿管孩子、管不了孩子，爽性把孩子送到学校住宿等状况，在现代社会里，家长必需依靠学校让孩子接受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取代学校教化。另一方面，学校只能担当起教化孩子的一部分，家长假如把教化责任全推给老师，老师同样无法取代家长。尤其是品德教化、习惯养成、性格培育等重要教化任务，更须要家长与老师的合作，才能完成。

我坚信，有了您的协作，有我校这批爱岗敬业的，乐于奉献，充溢活力，有爱心、有童心、有耐性，有事业心的老师队伍，您的孩子肯定会健康开心地成长。都说“办人民