3.1认识自己教学设计

2016年年级道德法治上册课教案课3.1认识自己

主人

备地

时学目

情感态度和价观标能目知目

懂多度认识自己，帮学生确立确的自我识观。学认自己的方法和途，通学，让学生知道认自己的必性和重要重难学

认自的必要性重要性。认自的方法和径。自学法、小组讨论法阅读法

教

启式讲授法课1、学填写课前自主学，进行预。准2、根课程标准，设计题与活动制作课件。教

学

过

程

个

案一导新课森中办“大”比赛，牛走上擂，动物们呼“大”。大象场表演动们也欢呼“大”这时，台角落里的只青蛙气坏了，道我不吗青蛙“嗖”的跳一块巨石拼命地鼓肚皮，并神采飞地高喊“大吗？”“大”传来一嘲讽之声。青蛙服气，继鼓肚皮。着“嘭”一，皮鼓破了。可怜青蛙至死不知道它底有多大思：蛙可怜吗？为什么？青的怜在于没有正确识自己。天就让我一起来《认识自》。（书题）二

请家真默读课P25-P31的内容，初步了一今天我们要学习的容并且通过自学，答下列问：、人为什必要认识自？、认识自为么这么重呢？、我们怎正认识自己、如何对他的态度和价三学新课（师生研讨例，互动习）活一开学以来，你的学生活过怎样？请取三个镜头，描你的中生。镜一镜二镜三

分组由发言，教师进总结：（）正确认识己的必要性正认自己，改进不足发扬长处进入初中随着自我意识的断增强我不仅将目光投射更广阔而彩的外部界，而且越来越注自我活二猜猜他是谁材一身高2.26米，是NBA火箭队队员;明王、小巨人、大上海育业白玉兰终身成奖金质奖教问他是谁学：明二成好，有礼貌，唱好，萌帅材代作品：《爱出发》《》《梦想起航《魔法城堡》《春修手》；组成：王俊凯、王源易烊千玺爱：篮球，吉他，唱教问他们是谁学：教总：（）正确认识己的意义：、正确认自，可以促自我发展每人是独一无二的个，认识到己的禀赋独特性，有助于们增强自的信心，更好地展自己的力。活三探究与分享多体示图片和问题提：你如何看待小刚对自己的认识？、这样的认识给他带来怎样的影？上探告诉了我们什么理？学分组讨论回答，教总结。二正认识自己的意义、正确认自，可以促与他人的往。有助于我们识到自己不开他和会，从而更好地解、宽容善待他人与他人积极互动过：媒体出示于丹《识自己》这个故事明了什么道理？受到了么示？人间难的事情是认识己，认清己。我们学会认识自己。

教说下面我们共同探讨怎样识自己？活四认识自己有多少你自的认识有多少？完成下面句子，越越好。你从些方面认识自己（行组加分，小组成说得越多加分越多在生的的基础上，教总（）怎样认识己？、我们可从角度认识己。（生、心理、社会等方面）①以从身特和生理状况来认自己，如己的身材相貌、体能、性等；②以个性心理征来认识自己，性格、气等；③可以从在体中的系认识自己，如自在家庭或班级活五想一想小在记里写到我学经常不认真听课作业没有真完成，和同学们吵架等，所在学们眼中我是一个坏孩子。到初，我想重开始，我要向我好朋友小学习，小认真听，同学友好相处，也能做到做个大家喜爱的孩子。于，我正一些毛病如不认真上不按时完成业等和同学们相处很，我的学习成绩进步了。好开心啊教提：第一自然段告我们：小通过什么法认识的自己？学答自我观察和分析教提：第二自然段告我们：小通过什么法认识的自己？学答与他人比较在生答的基础上，教总结。、通过自评认识自己自评的方法：自观和分析与人较活与究：不同眼中的多体示：材一数学老师说我是思维敏捷学生；语老师认为我学习用功：英老则说我不太用功材二妈妈认为我很懒在邻居眼，我是个快的女孩子；奶说我淘得“假小子；爸爸说我已长大了，妈却说我还很小材三在女同学眼里，是她们的友；在男学眼里，我就成一个

骄自的人提：1、不的人对“我”的价各不相，你怎么待这些不同？学回：他人评价有助我们形成自己更为观、完整、清晰认识。教问同学们想一想“”是怎样识自己的学回：通过他人评价、你觉得我该如何对这些评价？（导生参照课内容回答）我要视他人的态度与价，但也客观冷静析，既不能盲从也必能视用理性的心态面他人的评，是走向熟的表现知链：正对他人评价的方法用心聆听勇于面对平静拒绝。学总：学生谈心得和会教小：认