人教部编版四年级语文下册习作《我的奇思妙想》精美课件

习作：我的奇思妙想（第1课时）激趣导入，引出主题莱特兄弟梦想着能像鸟一样在天空中飞翔，于是制造出了第一架飞机；瓦特呢，看到水壶里的水蒸气把壶盖顶起来了，想到了水蒸气的力量，发明了蒸汽机……乔治发明了机器人……正是科学家们的这些奇思妙想，才有了许许多多伟大的发明。这些伟大的发明，其实都来源于科学家们一个个小小的奇思妙想。习作话题：我的奇思妙想发挥想象，拓宽思路1.明确要求，理顺思路。生活中，你曾有过哪些奇思妙想，想发明什么样子的东西？生活中的收纳凳子，将收纳和凳子组合在一起，发明现在的收纳凳子。铅笔与橡皮组合在一起，发明了咱们现在常用的铅笔橡皮，橡皮再也不会因乱丢而难找了。瞧，将生活中两种不同的事物组合在一起，可能就是一种了不起的发明！你还想到了什么？导航眼镜将导航仪和眼镜组合在一起。洗衣行李箱日常生活中的事物功能增一增，就多了一种奇妙的发明。穿上“水上行走鞋”在陆地和水面都能畅行无阻。这只是一张普通的课桌，发挥想象，它可以变成一张具备什么特殊功能的课桌？名称智能课桌功能1.可以随意变大变小2.桌面上有显示屏，可以随时上网……名称机器人书包功能1.可以随意变大变小2.可以每天变换颜色3.装多少东西都不会变重……很多发明都是为了解决生活、学习和工作中遇到的问题和麻烦，让我们的生活更美好。生活中，你是否也因为遇到小问题、小麻烦，而想去发明什么东西？因为家庭作业很多，导致书包很重，所以我想发明无论装多少书都不会变重的书包。有了这么多的奇思妙想，将你最想发明的东西与你的同桌分享一下吧！我想……我想……借助图表，构思内容布置学习任务根据表格，写下你的奇思妙想。我的奇思妙想发明物品样子功能发明的动机使用方法自主写作，自拟题目布置学习任务怀着美好的心愿，将自己的发明写下来与大家分享！别忘了为你的习作拟一个吸引人的题目！板书设计习作：我的奇思妙想发明物品：样子功能发明原因使用方法习作：我的奇思妙想（第2课时）谈话导入，明确评价标准上节课，我们进行了一次“奇思妙想”，还写了自己想要发明的东西。这节课我们就一起来评赏习作，看看大家的“奇思妙想”。再读教材，明确本次习作的评价标准：想要发明的东西的样子、功能是否写清楚了。习作评价表评价标准样子是否写清楚了☆☆☆功能是否写清楚了☆☆☆佳作引路范文展示我的奇思妙想——飞行汽车

你知道我最想发明的一种东西是什么吗？我告诉你吧，是飞行汽车！你一定感到奇怪：飞行汽车是什么？其实，它是我将发明出来的东西，一起来看看吧！由于地面车辆较多而造成交通拥堵，而天空仍是一片空旷，这启发我想发明飞行汽车。它不仅可以超低空飞行，还可以高空飞行，根本不需要逢山开路遇水搭桥的，完全解决了堵车的问题。它的外形很美观，有着彩色的喷漆，流线型的车身，小巧又别致。飞行汽车上面装有智能自动行驶装置，你不会驾驶也不用担心。方向盘消失了，取而代之的是一个语音指挥装置。座位高低、速度快慢、选定目的地等，根据你的语音指令，智能系统自动调控，屏幕上会显示前面道路的路况、车流情况等，方便吧？副驾驶座上有一套第五代VR设备，使乘车人的视觉、听觉、触觉甚至嗅觉的感官世界焕然一新，令人心旷神怡。怎么样？是不是很棒！除此之外，我的飞行汽车还很环保呢！顶部装有太阳能板，可以吸收太阳能作为它的能量。

我的奇思妙想够可以吧？请大家拭目以待，我的成品车很快就制造出来啦！品读赏析，分小组交流其精彩之处。评议初稿，尝试修改1.默读自己的习作，思考是否把想要发明的东西的样子、功能写清楚了，初步修改自己的习作。2.小组交流，说说是否把想要发明的东西写清楚了，填写习作评价表，并提出修改建议。我觉得你对它样子的描写可以具体一些。我认为你的功能介绍太简洁了。……填评价表姓名：评价项目是否写清楚发明的样子发明的功能学生自改，誉写习作1.在指导基础上，学生再次修改自己的作用，进行有针对性的修改。2.将修改好的习作誉写在习作本上，要求：书写工整，字体规范。板书设计习作：我的奇思妙想指导修改自评自改谢谢观看习作：我的奇思妙想

1.写一写自己想发明的东西。

2.画一画、写一写自己想发明的东西的样子和功能。

3.要想写好本次习作，就要打开思路，大胆想象，自由发挥。可以借助一定的方法，把自己的奇思妙想写清楚。习作要求本单元的习作目标是：“发挥想象，写出想要发明的事物；能够借助图示，清楚地介绍自己要发明的东西；能够根据别人的建议修改习作。”写好本次习作，要打开思路，大胆想象，还要借助一定的方法，把自己的奇思妙想写清楚。习作要素习作选材选材生活用品学习用品会飞的鞋子全能的衣服美妙的大床听话的书包会变的课桌好玩的课本公共服务设施其他选材特点一定要神奇不要被现实束缚美好的医院神奇的公园第一步：审好题，定好“想”。本次习作是写“我的奇思妙想”，写自己想发明的东西。自己想发明的东西应该是有益身心健康、能够促进社会发展的，不健康、不文明或有害的东西不能写。习作构思

第二步：画一画，写一写。确定好写作内容以后，可以先仿照书上的例子画一画想发明的东西，然后写一写。写的时候，可以先介绍自己想要发明什么东西，然后介绍东西的样子，最后介绍这个东西的功能。习作构思第三步：抓特点，写生动。

写的时候，可以运用比喻、排比、拟人等修辞方法，用生动、准确的语言来展现自己想要发明的东西的特殊功能，还要注意正确使用标点符号。习作构思习作内容内容样子感受外形各部位的组成每个部位特点使用自己发明的经过和心情功能自己设想的新奇的功能具备生活中其他物品的功能

现在的社会，人们越来越忙碌了，许多家长都因为工作太忙，没有时间管小孩——上幼儿园的小孩没有大人陪伴，上小学的小孩没有大人接送。如果有了保姆机器人，家长就可以安心工作，孩子也可以快乐成长。

①开门见山，交代自己想要发明的东西是什么。习作范文我的奇思妙想我想发明一种机器人——保姆机器人。①我设计的保姆机器人，身高和成人差不多，全身由含有纳米技术的金属制成，十分结实，还具有超强的磁力。头上有两个天线，可以接收卫星信号，自动导航，只要给他发出指令，他就可以去任何地方。他的脸部装有太阳能接收板，这是他的动力来源。眼睛里有传感器，有多种语言识别功能，所以他能和任意一个国家的人正常对话。②

②具体介绍保姆机器人的样子，头部的构成部件和这些部件的特点。

他的身体是由上亿块大小不同的积木拼成的，可以任意拆装、组合。如果是在马路上，只听到“咔咔”的声响，他就自动组装成一辆迷你小汽车，载着你出行。如果来到湖泊里，只听到“咔咔”的声响，他就自动组装成一艘小船。总之你需要他变成什么，他就能变成什么。他的脚是万能转向轮，最高时速可达500千米，行驶时又快又稳。如果不注意，就以为是一阵风刮过呢。③

③具体写保姆机器人的身体构成和能够自由装的特点，脚的部件和飞快的速度。

保姆机器人可以帮家长做许多事情。这是一种多好的保姆机器人哪！我想发明的就是这种机器人。他会照顾小孩，和孤独的小孩聊天、玩耍，这样小孩就不会孤单了；他能辅导小孩学习，语、数、外、音、体、美样样精通，科科能辅导；他能做家务，洗衣、做饭、擦地，各种家务都能做得井井有条……这是一篇非常成功的习作，小作者用生动的笔触和准确的语言详细地介绍了保姆机器人的样子和功能。整篇文章构段合理、思路清晰、首尾照应。总评这个片段有一个突出的问题，就是语言太简单，表达不够丰满。本次习作的重点内容之一是要介绍清楚发明的东西的样子。介绍其样子时要有顺序、有条理、有层次。注意样子中最奇特的部分，这是介