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-3-小朋友园中班教案《胆小先生》含反思【--中班语言教案】中班教案《胆小先生》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友能大胆地进行表达自己的想法，在听听、讲讲、做做中感受故事幽默的情趣和角色心情的变化，喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编，快来看看小朋友园中班《胆小先生》含反思教案吧。活动目标：1、在听听、讲讲、做做中感受故事幽默的情趣和角色心情的变化。2、能大胆地进行表达自己的想法。3、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。4、能简洁复述故事。活动预备：1、不同表情的胆小先生3个，胆小两字。2、胆小先生指偶20个。活动过程：1、出示胆小两字，认认、做做。你们熟悉这两个字吗?这两个字是胆小，那什么叫胆小，你能用动作表现一下吗?(提示：你看到什么事会可怕呢?)你们胆小吗?可是有一位先生特殊胆小，下面，我们一起来听个故事，这个故事的名字就叫《胆小先生》。你们猜猜看，胆小先生会怕什么呢?(让小朋友发散思维、想象)2、老师有表情地叙述故事一遍，小朋友说说(初步)听完了这个故事，你有什么想说的吗?(小朋友依据自己的理解，想说什么就说什么)若小朋友无反映，老师作提问：胆小先生从开头到结束有什么变化呢?3、老师叙述其次遍故事，小朋友进一步依据自己的理解，说一说、做一做。胆小先生开头是怎样的?后来有怎样了?我们再来听一遍故事。老师讲完后，提问，并依据小朋友的回答，一起学说角色之间的对话，可请小朋友扮演小老鼠、胆小先生。(1)老师扮先生、小朋友扮老鼠(2)小朋友扮先生、老师与小朋友扮老鼠(3)分组演示4、阅历迁移，小朋友依据自己的阅历可复述故事或创编故事。这个故事好听、好玩吗?可是到了其次天，看谁来了?(出示小狐狸)呀，小狐狸和胆小先生之间会发生什么事呢?先想一想，想好以后，我们戴上胆小先生的指偶自己讲或讲给好伴侣听。反思：《胆小先生》重点是关心小朋友懂得遇到困难不要可怕，培育英勇品质，培育小朋友运用语言叙述力量，关心小朋友理解大吃一惊抱头鼠窜的意思，让小朋友了解故事情节，感受胆小先生性格变化。1出示道具:首先，上课之前我预备了相应得的教具，大老鼠若干，胆小先生以及积木搭成的楼房，当我出示这些道具的时候，小朋友特别的兴奋2.谈话导入猜猜这个房子的仆人是谁?在这个房里将会发生怎样的事呢?这是小朋友已经产生了很大的爱好。3叙述故事接着我特别有感情的边表演边叙述了这个故事，小朋友基本上仔细的听完了这个故事4提问激趣通过提问的方式，激发小朋友的爱好，大老鼠闯进胆小先生的家，胆小先生是怎么做的?胆小先生为什么让大老鼠住进地下室?引导小朋友叙述故事里大老鼠语言加深小朋友对故事印象。最终，启发小朋友续编故事结尾。主题小结：这次语言课，小朋友基本上能宁静的听完整段故事，接下来，通过小朋友的脸部和肢体语言的表演，加强了小朋友对故事的理解，这节课，基本完成了教学任务，个别小朋友

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