四年级语文教研工作总结

—四年级语文教研工作总结一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升!制定一份工作总结吧。下面给大家共享四班级语文教研工作总结内容，希望能够帮忙大家!四班级语文教研工作总结1这学期，我严格根据学期初制定的工作方案，结合我校语文教研组开展的各项活动，真抓实干，踏踏实实全面贯彻教研工作的要求，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地强化课堂教学改革研讨，以全面提高语文教学质量，全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、强化校本培训，促进自身专业进展1、开学初，语文教研组要求语文老师连续强化教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习商量活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。我在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念浸透到了教学中，教学注意了以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意了尊重同学的需要，培育了同学的自学力量。3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文老师的各方面力量与水平都得到了提高。二、主动开展各种教研活动，提高老师教学力量和教学水平1、仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统连续在我校语文教研组懂得到发扬。激励老师之间互相学习，一起商量，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、总结。教研组内同事互相听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师提供了锤炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教育科研力量也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的互相沟通和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了老师间的互相了解，更促进了老师教学技术上的提高，到达了取长补短、共同进展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”。三、教学常规工作常抓不懈，落实到位为了使自己的教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都仔细细致，保质保量的完成了各项任务。四、教研工作存在的缺乏：1、同学活动开展少，对同学力量的培育不够。2、对同学的课外阅读指导还不够，在同学活动的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。五、下一步工作的四点措施：1、老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不埋怨环境，努力强化学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求同学，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学落伍。总之，在本学期里，我班语文取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和缺乏，我相信，只要切实更新教育观念，真正坚持正确的教学方向，在总结本学期经验教训的根底上，在师生的共同努力下，语文教学工作会做得更好。对此，我充满信念。四班级语文教研工作总结2本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文老师亲密协作下顺当开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，我们组的老师一起，共同探究。这其中非能用胜利失利或欢乐悲伤一言概之。现将本学期的详细工作总结如下：一、连续学习课程理念，转变教学观念本学期，我们组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。二、开展教研活动，提高教学质量1、抓好校级语文教学研讨课。本学期共开公开课10节，执教者仔细备课、上课、说课。与会老师仔细听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，互相研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。每位语文老师能依据同学的特点，主动探究，研讨科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了根底性课程的研讨，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假设我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定同学，怎样进行文本、同学、老师间的互动，怎样点燃同学思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老师都有促进；这种学术上的沟通，教法上的切磋，对提高我们整个语文老师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。2、改革备课制度。伴着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们组对备课制度进行了改革。以班级组为单位，提倡分内容分章节分头备课，力求备精品课；提倡利用网络资源查找资料，以到达资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出①要有明确的教学目标；②要列出必要教学程序；③要仔细写好教学后记。提倡更具活力更具生命力尽显独特风格的富有新时期特色的新教案。目前，各班级组都积累了一整套的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。集体备课整合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了我们组整体教学教研水平。三、重视常规检查，强化教学管理在激励老师们制造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，我们组协作教导处进行了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，同学作业的设计是否有创新，批改是否按时、仔细等方面。从检查的情况来看，全组老师备课都非常仔细，教案完好，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致精确。检查结果令人满意。四、仔细学校部署，结合实际开展好教研活动。本班级语文根据学校的布置，开展好了语文主题学习试验活动，连续落实做中学的课堂实践，加高校生学习习惯的养成教育，收到了良好的效果。我们走过了一个充实而劳碌的学期。回望语文教研这块绿地，闪烁着的是全体老师才智和汗水的结晶体。我们苏醒地熟悉到身上肩负的重任，漫漫探究之路任重而道远。我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。在下学期的工作布置中，我组将连续关注课改，聚焦课堂，同时积累课堂中的真实案例，关注老师专业成长，促进语文教学的整体提升。注意老师的科研水平，争取把自己的经验以文字形式表现出来并在各家教育报刊杂志发表！我坚信，只要我们不懈地努力，我校语文教育教研将会取得更为优异的成果。四班级语文教研工作总结3本学期，四班级语文教学教研工作以中心学校教研组方案作为工作的重心，以新课程标准的根本理念为指导，仔细落实“问题互动，分类达标”的课改试验。在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回忆本学期的工作，我们有着几分充实、几分收获，现将一学期的工作小结如下：一、改进教学方法，提高教学质量1、为了提高课堂教学水平，提高课堂教学质量，依据中心学校教学教研工作方案的布置，主动组织了集体备课活动，老师们共同参与备课、研讨，从各课语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到同学学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。办公室内，经常洋溢着团结互助，同心协力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或同学方面亟待解决的问题，大家都会出谋划策，一起帮忙解决教学问题和同学思想问题。2、教研活动立足于人人参与，全员提高。每位老师进行了人人一节的研讨课，人人一节的观摩课。在活动中，我们每一位老师都细心设计教案，主动备教材，努力上好每一节课。开课的老师主动准备，虚心听取建议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮忙做课者。3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的根本。本学期，协作教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思课堂教学入手，全面落实教学常规。每月检查老师的教案、单元方案和同学作业的批改情况；通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。二、强化学习，提高语文老师的教学技能本学期组织老师学习了《语文新课程标准》，并要求老师写出自己的学习收回和学习体会，并运用于语文课堂教学实践，到达提高了老师的语文教学素养和语文教学水平，开阔了老师的视野。极大的调动了老师参与教研活动的主动性，也使每位老师在参与中有所收获，有所提高。三、结合教学实践，深化课题研讨。本学期，我们连续坚持我校的“问题互动，分类达标”的课改试验研讨，仔细研讨方法和研讨步骤。每位老师立足自己的实践平台进行课题研讨。要求每一位老师仔细阅读各类有益的书籍，按时写好教学反思，教学案例。四、重视同学良好习惯的养成，开展丰富多彩的同学活动。1、重视对同学良好习惯的培育，实行切实措施为同学的独特进展奠定良好的根底，主动开展语文学科竞赛，提高同学的语文素养，为同学的成长开拓更宽广的空间。鼓舞了同学的自信也激起同学学语文的爱好。2、强化同学课外阅读，注意同学积累。在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下，激发同学的读书爱好，指导同学利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使同学课外阅读总量到达甚至超过新课标规定的数量。让每一位同学都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位同学终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个同学的语文素养。五、存在缺乏老师的专业素养、专业进展水平与当前新课程的新理念、新要求还有不顺应，老师对语文教材的把握有待强化；课程意识比拟薄弱，教学创新的力量不够强。本学期我们虽然开展了不少的教研活动，但还有很大差距。原因是老师工作任务繁重，压力大，工作力不从心。这样一来，语文老师一方面要完成日常琐碎的工作，一面要应付考试，实在疲于奔命。六、下一步的想象与努力方向连续强化校本培训、校本教研，创设以人为本开展教学研讨的浓郁气氛，提高老师新课程的实施水平，使语文教研不仅成为同学学习成长的摇篮，而且成为老师不断学习、超越自我的学习型组织。连续从老师个人自学研讨，老师集体研讨，教研组沟通提高，专业研讨人员引领这四个方面研讨和落实详细的校本教研工作，并在活动形式、运行机制上不断创新。教研组工作要在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，切实提高老师的教学力量和业务水平。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的根底上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将再接再厉，顺着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力，争取把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。四班级语文教研工作总结4岁月如梭，光阴流逝，一个学期转瞬间就过去了。一个学期以来，我们四班级语文教研组在区进修校和学校领导的热心关怀下，主动进取，团结协作，营造深厚的教研气氛，勤恳耕耘，默默奉献，充足发挥老师的主观能动性，全体语文老师仔细学习先进的教育理念，主动参与各项教研教改试验活动，活动开展得标准、有序、扎实、富有制造性，确保教研质量，圆满完成了教学任务，促进了同学素养的全面进展。现对本学期的语文教研工作总结如下：一、不断学习以理论指导教研。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”为强化修养，提高素养，不断更新教育理念。一学期以来，我们结合学校的工作方案，布置了理论学习时间，采纳个人自学与集体辅导相结合的学习方式。做到人人参与，人人谈经验，人人说心得，努力做到用理论武装头脑，并有效的指导教学实践。每教研活动，都能结合当前小学教学中的突出问题、热点问题进行探讨和研讨。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。二、强化教学实践的研讨与反思。教学工作是学校工作的中心，课堂是推动课改的主阵地。本学期，我们仔细参与每次组织的语文培训，结合学校的教学研讨活动，老师们又仔细备课，写教案。一学期里每个组员听课达15节以上，并仔细做好听课记录，课后我们坚持听课、评课制度，听必有评，评必有果，执教老师客观的杨海芳老师的《太阳》让孩子太阳赐予我们人类的无穷财宝。在本学期的同课异构活动中，杨彩芬、柯秀珍两位老师围绕“中段阅读教学的有效”主题共同诠释了《小木偶的故事》的不同精彩，给全校的老师留下了好印象，博得了全都的好评。2、仔细学习，专心备课。作为老师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学年，我们教研组全体语文老师仔细学习了《新课程标准》，以指导老师的实践工作。备课是教学的第一个环节，我们各班级老师仔细备课，尽量做到备教材、备同学，备出本班同学特点。特别是老老师杨彩芬，常常将她丰富的教学经验和多年的教学积累心得与年轻老师共同共享，不断完善备课、上课。我们教研组老师还经常写反思，课余时间按时总结教学经验，争取教学相长。这学年我们共组织了6次的集体备课，5次的评课活动及屡次反思沟通会。每位老师在校本教研中提升了专业素养，向着老师专业化成长扎实稳步地前进。3、重点研讨课堂教学。老师们仔细对待自己每学期一节的研讨课，课前仔细钻研教材，吃透教材。杨海芳、柯秀珍、杨彩芬、徐呀每一位老师都主动撰写论文、集体备课、听课、磨课、反思、备战达标课，以多种渠道努力