河北2023年中考语文模拟试题

第17页共17页河北2023年中考语文模拟试题河北2023年中考语文模拟试题第一局部1.阅读下面文字，答复后面的问题。(4分)在这热情似火的六月，我们即将踏上新的征程。mò()然回首，课堂是我们温馨的港湾，泊着理想;校园是我们成长的摇篮，贮满希望。忘不了循循善诱、诲()人不倦的师长，忘不了朝气篷勃、勤学好问的同窗。在人生的每一个考场，我们都将努力拼搏，积极进取，交出完美的答卷!(1)根据拼音写汉字，给加着重号的字注音。(2分)①mò(蓦)然②诲(huì)人不倦(2)根据要求检索上面这段文字中加着重号的“泊”字。(1分)用音序检字法查“泊”：先查音序__B__，再查音节__bo__。(3)上面这段文字中有一个错别字，请找出并改正。(1分)__篷__应改为__蓬__2.在下面的横线上填写出相应的句子。(6分)(1)海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)(2)我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(3)峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊潼关心古》)(4)所以动心忍性，曾益其所不能。(孟子《孟子·告子下》)(5)范仲淹《渔家傲秋思》中运用典故委婉含蓄地提醒了守边将士思念家乡，但功业未建而返乡无计的矛盾心情的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。3.以下句子中，加着重号的成语使用不正确的一项为哪一项(D)(2分)A.春天来了，小树林里鸟语花香;冬天来了，一切都销声匿迹了，让人感到有些凄凉。B.大货车侧翻在高速公路上，面对数万斤柑橘遭到哄抢，我们怎么能无动于衷呢?C.站在大厅的那人穿着光鲜，但是说起话来拐弯抹角，油嘴滑舌，让人不免打心底里产生一种不悦的感觉。D.小王前天在大街上抓住一个偷电动车的小偷，他盛气凌人地给大家讲述着抓小偷的经过。[点拨：D项中的“盛气凌人”的意思是“形容傲慢自大，气势逼人。(多用贬义)”。所以用在这里是错误的。]4.请为以下句子排列恰当的顺序。(2分)①同时，个体传播者也需要有正确的态度。②正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。③媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创立营造良好的言论环境，而不是让暴力、不公等“负能量”动摇民众的信念。④网络时代“人人都是通讯社，个个都有麦克风”，只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚守人们的精神高地。⑤而正能量的传播需要传播者负责任的态度。正确的句序：②⑤③①④[点拨：这段文字属于议论性的文字，采用的是逻辑顺序。其中第②句是总领句，是全段的论点，第⑤句是在第②句的根底上进展的转折，然后从媒体③说到个体①，第④句是全段的总括句。所以正确的句序是②⑤③①④。]5.阅读下面文字，完成以下问题。(4分)本报讯穿越千百年的沧桑岁月，古树名木从历史走来，挥动苍劲的枝桠向我们问候。河北省住房和城乡建立厅近日发布的数据显示，目前古树名木信息管理系统已登记入库。省内城镇规划区、风景名胜区以及历史文化名镇名村内的古树名木141458株，其中千年以上古树84株，百年以上的有95522株。目前信息录入工作已根本完成，对百年以上的古树名木进展编号，记录树龄、树高、监视单位以及保护建议等信息，并将照片录入信息系统。实行挂牌保护，位于秦皇岛抚宁县石门寨镇浅水营中村的银杏为河北最古老的银杏，树龄约2200年;位于唐山遵化市侯家寨乡鹫峰山景区内的侧柏以及邢台内丘县内丘镇的侧柏、南寨乡神头村的侧柏为河北最古老的侧柏，树龄约1500年。(摘自2023年1月15日《河北日报》)(1)请为这篇新闻报道拟写一个标题，不超过15个字。(2分)省住建厅为古树登记造册。(2)有一些不文明的游客，在古树上刻画、拴挂。假如你恰好看到这样一位游客，你将会怎样劝告他?请注意说话的语气和内容。(2分)您好!我们应该保护古树，不应该在树木上刻画。这些古老的树木不仅可以保护环境，也是我们民族的根啊!我们应该共同保护古树，呵护民族的根。6.按要求修改下面这那么应用文。(6分)招领启事今天我在学校篮球场捡到一个钱包，内有人民币80元，本校饭卡一张，卡号：230131120。失主也太粗心了，怎么能把钱包放在篮球架下就走呢？请失主速与我联络。2023年2月20日八年级(1)班刘琳(1)启事中有一句话多余，应删去，这个句子是：失主也太粗心了，怎么能把钱包放在篮球架下就走呢?(2分)(2)启事中有一处表述有问题，请写出修改意见：不应交代钱包内的详细钱数和详细卡号，应改为“内有人民币假设干，本校饭卡一张”。(2分)(3)启事在格式上有两处错误，请加以修改。(2分)A：标题“招领启事”应居中写。(1分)B：日期和署名应调换位置。(1分)第二局部(共46分)一、阅读下面的古诗，答复7～9题。(5分)过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。7.“留取丹心照汗青”中的“汗青”一词的意思是史册。(1分)8.诗歌首联概括了作者一生的哪两件大事?(2分)苦读入仕，起兵抗元9.请从修辞角度简要赏析“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”。(2分)采用对偶、双关修辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛。二、阅读下面的文言文，答复10～14题。(14分)(一)马说(唐)韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。10.千里马被埋没的根本原因是什么?(2分)食马者不知其能千里而食也。11.文章中画线的句子揭露了“食马者”怎样的真实面目?(2分)平庸浅薄、愚妄无知的真实面目。(二)“三上”文章(北宋)欧阳修钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时尝语僚属，言平生惟好读书，坐那么读经史，卧那么读小说③，上厕那么阅小辞④。盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，亦笃学⑤如此。余因谓希深曰：余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思⑥尔。(选自《归田录》)【注释】①钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一。②西洛：西京洛阳。③小说：各种杂记。④小辞：指词典、小令。⑤笃学：非常好学。⑥属思：考虑，构思。12.解释下面句子中加着重号的词。(3分)(1)在西洛时尝语僚属(告诉(对……说))(2)盖未尝顷刻释卷也(放下)(3)盖惟此尤可以属思尔(大概)13.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)言平生惟好读书，坐那么读经史，卧那么读小说，上厕那么阅小辞。说自己平生唯独爱好读书，坐着就读经书、史书，睡觉时就读各种杂记，入厕时就读词典、小令。14.“盖惟此尤可以属思尔”中的“此”详细指什么?(3分)指三上，即马上、枕上、厕上。三、阅读下面的说明文，答复15～18题。(12分)不吃早餐到底有多伤身范志红①说到吃早餐，很多人都会用“没时间”来搪塞，也有人会说“食欲不好，吃不下”。无论说什么，归根到底都是一个原因——早餐不重要。②俗话说“早餐如进补”，无论中外，营养学家都提倡好好吃早餐。人们早就知道，不吃早餐可能增加胆结石的危险，容易患上胃肠疾病，容易发生低血糖问题。在小学生中进展的研究发现，一些儿童学习才能较差，与不吃早餐或早餐质量差有关。这大概是因为到了第三、第四节课时，孩子血糖程度下降，引起大脑考虑才能和注意力下降，从而导致学习才能下降。③国外也有很多调查研究证明，不吃早餐会增加肥胖、高血脂、高血压、糖尿病、冠心病的风险。一项2023年发表的研究，对29206名没有糖尿病的安康男性跟踪调查___年发现，和每天规律吃三餐的人相比，每天不吃早餐而只吃1～2餐的男性患糖尿病的风险会升高25%。另一项2023年发表的研究那么对26902名男性进展了调查，结果发现和每天规律吃早餐的男性相比，不吃早餐的男性患冠心病的风险会上升27%。④还有一项对3598人跟踪调查___年的研究发现，每周吃不到三次早餐的人，和每周吃三次以上早餐的人相比，平均体重要高1.9千克。每天规律吃早餐者，腹部肥胖的危险会下降22%，体重超标风险下降20%，患糖尿病风险下降19%，患代谢综合征风险下降18%，患高血压风险下降16%。⑤这些研究证明，不吃早餐的人会更容易患上肥胖症、糖尿病和冠心病。⑥既然早餐如此重要，可是，假如早上实在没有什么食欲，又该怎么办呢?⑦首先，一般来说，假如睡眠缺乏，早上非常困倦，身体还没有醒来，是不太可能产生正常食欲的。这种情况的解决方法就是不要熬夜，提早上床，让早上精力更加充分，同时早起半小时。这样，胃肠自然就会产生进食的动力。⑧其次，假如你早上长期不吃早餐，胃肠就不具备在这个时间分泌消化液的习惯。这时不必强迫自己吃下大量食物，而应当循序渐进。先从喝水、吃流食开场，比方喝一小碗粥，吃一小碗汤面，喝点酸奶、豆浆等，渐渐培养胃肠早晨对食物的兴趣。只要坚持一段时间，胃肠就能逐渐养成定时分泌消化液的习惯，食欲也就逐渐旺盛了，可以增加食量直到正常状态。⑨另外，早餐的质量也很重要。有淀粉类主食，有富含优质蛋白质的食物，有蔬菜水果，吃起来感觉舒适，这就是完好安康的早餐了。想在早餐时吃到优质蛋白质其实很简单，鸡蛋、豆浆、牛奶、熟肉、豆腐等都可以。早餐吃蔬菜也不难，比方吃个茴香鸡蛋馅的包子，吃碗加了一把青菜的汤面。⑩吃到丰富又舒适的早餐，不仅能让人整个上午都精力充足，而且会让人感觉一整天都舒心、幸福，还能远离糖尿病和冠心病，何乐而不为呢?(选自《百科知识》2023年第24期)15.对于早上没有食欲这一问题，作者给出的建议是什么?请简要概括。(3分)早睡早起;循序渐进;注重质量。16.第③段除运用列数字的说明方法外，还用了哪种说明方法?请简要分析^p这种说明方法的作用。(4分)作比拟。把每天吃早餐者和不吃早餐者的安康状况进展比拟，说明不吃早餐会增加肥胖、高血脂、高血压、糖尿病、冠心病的风险，强调了早餐的重要性。17.第②段中加着重号的“大概”一词能否去掉，为什么?(3分)不能去掉，“大概”表推测，说明儿童学习才能下降和不吃早餐或早餐质量差有一定的关系，假如去掉，意思过于绝对，和原意不符。“大概”一词表达了说明文语言的准确严密性。18.第⑥段在构造和内容上的作用是什么?(2分)构造上：承上启下;内容上：由说明早餐的重要性转入说明早餐没有食欲时怎样吃。四、阅读下面的记叙文，答复19～23题。(15分)父亲不只是用来做裁缝的黎继新父亲已经去世多年，可是，那台缝纫机还在，和缝纫机严密相关的故事也永远都在。那是一个雨季，天似乎被谁砸了个缺口，天上的河水倾倒在山上，洪水从山上暴烈地冲下来。那时我5岁，母亲不知有什么事没在家。父亲在，但父亲要到裁缝铺去领取他的工资，只好带着我上路。父亲是裁缝，在另一个镇上的裁缝铺里替人裁剪缝制衣服。每天星星还没散场，父亲已经出门;月亮升起，父亲才回到家里。父亲出场的时段，我总在安稳地睡着。我和父亲一人披着一件农家自制的蓑衣，戴着斗笠，在暴雨中困难地跋涉。虽然我的蓑衣是母亲特意请衣匠为我量身打造的，但那厚重的蓑衣浸了雨水，披挂在我身上，就像一副沉重的铠甲。父亲大踏步往前走，似乎遗忘了他身后这个小人儿。我背着“铠甲”，跟在父亲后面，不敢哭闹，甚至不敢开口恳求父亲停一停。父亲于我，是遥远的珠穆朗玛峰，是永远冰雪覆盖又沉默寡言的庞大物体。我那么小，那么弱，永远无法靠近和攀登。我连滚带爬地跟在父亲身后，过了几座山几条河几个村庄，5岁的孩子不知道，反正好似有到天边那么远。等跨进裁缝铺的门，我的蓑衣里面肯定藏了无数条小溪，湿淋淋地滴了满地，四处淌开，漫过一台台缝纫机的脚。一路上没有回头的父亲，根本不知道我的状况。我想我肯定是狼狈不堪，所以老板娘才怜悯地惊呼：“我的老天啊!”这时，父亲才吃惊地扭头看了我一眼。那个眼神，我从没在父亲眼里看到过，很复杂。在五六台老式蝴蝶牌缝纫机中间，父亲拿到50块钱，那时的50块钱好似很多。回去的路上，雨小了很多，父亲很快乐，竟然拉起我的小手。路过商店，他甚至买了根形状像辣椒的棒子糖塞到我的手里。我握着手里的棒子糖，心里宛如有一朵花正悄然绽放，咬着嘴唇，我偷偷地笑了。然后，我英勇地拉了拉父亲的衣角，说：“爸爸，我累。”父亲蹲下来看着我，我怯怯地看他。父亲一把将我提起来，放在了他的肩头。父亲走路很稳，像一座山一样，我坐在他肩上，稳稳当当。我骄傲得要命。我想等我回去了，一定得把这骄傲告诉我的哥哥姐姐们。雨小了，山洪变成了小溪，一条鱼从溪水中跃起，我惊呼：“鱼!”父亲把我放下，跨进溪水里，很快就捉了一条活蹦乱跳的鲫鱼。父亲提着鲫鱼，微笑着在我的脸蛋边晃了晃，我羞涩地笑着躲避。父亲扯了两根茅草，拧了拧，从鱼的鳃穿过去，突然捏着一端的茅草叶茎，转向我，一边作势往我的鼻孔里钻，一边虚张声势地说：“把这条大鱼也串起来。”我咯咯笑着逃开。父亲把茅草两头打了个结，递给了我。我接过鱼时，鱼突然腾地跳了一下，我兴奋地大叫。父亲笑了，干脆脱下了他那件自己做的透过纱眼能看见人的白色大背心，领口和袖口扭在一起打了个结。他提着下摆口，对着从山上淌下来的溪水。整条小溪全奔进了他的衣服里，又挣扎着从纱眼里四散奔逃。我把手伸进水里，摸了摸父亲的背心，背心突然乱抖，有鱼在背心里徒劳地挣扎。我欢呼着：“爸爸，有鱼!”父亲微笑着看我，眼神里满是鼓励。鱼又乱跳起来，我开场不顾一切地大呼小叫，拼命地咯咯傻笑。父亲也学着我的样子傻笑，跟着我一起大呼小叫。我早忘记了劳累。我们背着各自的蓑衣，一人提着一串鱼，一路唱着歌回家去。这天晚上，我睡得很香。我心中有了一个幸福的机密。在梦中，我迫不及待地把这个机密告诉了全世界。第二天，我起得很早。我悄悄地拉开父亲的粗麻纱蚊帐，结果，父亲又不在了，我放声大哭。后来，父亲辞了裁缝铺的工作，回到村里，买了台缝纫机，替村里人做衣服，收入陡然少了许多。父亲不去裁缝铺，据说是为了我。19.选文使用了哪种记叙顺序?(2分)倒叙[点拨：此题考察记叙顺序。文章是属于回忆性质，开头即说明了文章的记叙顺序是倒叙。]20.“我心中有了一个幸福的机密”一句中“幸福的机密”的含义是什么?(3分)父亲给“我”买糖，让“我”坐他肩上，捕鱼，和“我”一起大喊大叫，我感受到了以前从未有过的父爱。21.请简要分析^p下面句子中加着重号语句的表达效果。(3分)我握着手里的棒子糖，心里宛如有一朵花正悄然绽放，咬着嘴唇，我偷偷地笑了。使用比喻修辞，把感情比作绽放的花，生动形象地写出了“我”得到糖果、体会到父爱后羞涩、喜悦的心情。(或：神态描写，详细细致地描写“我”拿着糖时的神情，表现“我”得到父爱时羞涩、喜悦的心理。)[点拨：此题考察语言鉴赏才能。此处用了比喻修辞和神态描写，需结合“我”得到糖果这一事件和“我”快乐的心情作答。]22.班级墙报组征集