做好入学准备了吗

做好入学准备了吗？一、孩子准备好了吗？（一）身体的准备：.乳牙是否脱落，是否开始长恒牙。.四肢的长度和头的大小的关系。孩子举起一侧手臂时，应该可以在不需要侧头的情况下就轻松的盖过头顶，摸到自90度角而不是90度角而不是孩子需要倾斜他的头到手肘的弯曲处。.面部轮廓清晰；婴儿肥逐渐消失。.脊椎开始出现S型曲线。.肋骨龙明显从腹部区域分离出来。孩子长高，并且看上去是向高的方向伸展了。.孩子的脚出现明显的足弓。（二）孩子的心灵，精神的准备1记.忆力——孩子记忆的通道已经从需要外部的提醒或者环境的触发变为由自己的意愿决定。孩子可以主动去激活他的记忆不需要外界的帮助了。.想象力——孩子玩的动力开始来源于自身的积极性和他脑海里的画面。他们开始主动的因果思考。也就是说，成熟的孩子会首先有个想法在自己的脑海里，然后利用周围的环境来聚集他需要的道具去实现自己的玩法。他们应该不需要特定的玩具，而在任何环境都能去实现自己设计的游戏了。.社交——孩子的社交技能已经可以应对一组人而并非一对一。可以学会把自己的兴趣和别人的兴趣相协调，并且全神关注的倾听。这一阶段，孩子已经可以去听老师在说什么，而不是着急的去进行模仿了。.语言表达——押韵的和变换节拍的对话或者歌曲。大些的幼儿园孩子需要跟随老师读诗或者唱歌，他们会有时慢而有时快，并不能完全和老师的节凑吻合。准备好入学的孩子已经可以在没有老师的带领下完成对话或是讲演。它可以清晰的唱出，发出所有的声音，复述故事里完整的句子，在对话中用不同的方式表达自己想要表达的意思。情感，行为的成熟——孩子表现出可以将自己的渴望和冲动放到一边而去尊重团队的需要的能力。绘画——自由的绘画是孩子的一种表达。成熟的孩子的画应该是有根的，他们所画的东西不再漂浮在空中，他们意识到上／下、左／右和对称性。感知能力——他们应该表现出对几何形状的感知，并且可以画出例如正方形，对角线等等。二、家长准备好了吗？我主要跟大家谈谈与老师和孩子沟通的问题1.家长要充分信任老师，有问题不要发牢骚、生闷气，在孩子面前抱怨有人说，这还不是废话吗，我都把孩子送到学校了，当然要信任老师了。但实际的情况，由于现在的教育体制存在着这样那样的还不能解决的问题（譬如有些教科书的内容陈旧、大量的需要家长配合的作业、不断地测试等等），都会让家长产生不满情绪。如果家长不注意，把这种情绪传递给孩子，那么，孩子就会对学校和老师从心理上不认可，出现很多的问题。在这里，我为老师们说几句公道话。能够在从事教学的老师，基本是师范毕业生，大多数是优秀的老师，他们并没有因为进入教育体制而变成另外一种“生物”，专以扼杀孩子天性为难学生家长为能事——他们还是那样的有血有肉，讲道理懂情义，有实实在在的教育理想和责任。那为什么老师会在家长眼中的形象有时不太好呢？我想，是家长不认可一些教学手段，不认可一些规章制度，并将这种不满聚焦到了老师身上。其实，这并不是老师力所能及去改变的。并且，家长千万不要把这些意见憋在心里，不去和老师沟通。反而在家里埋怨学校、指责老师，并在孩子面前表现出“这些制度真是不合理”、“某某老师说的不对”“别理会那些要求”……这样，正在树立价值观的孩子，就会迷茫、困惑，从而严重影响学习，还会拿家长的态度做借口，逃避责任。作为家长要帮助孩子学会辩证地看待人和事，在孩子面前，不要受一点委屈就去挑别人的错，甚至不依不饶，只看负面事实，因为这容易让孩子充满敌意，容易心里没有阳光。2.高度重视家长会，这是你对学校的各种做法进行咨询、反馈，对孩子在学校情况深入了解的大好机会每一个学校都有自己的办学理念，也有配套的实现理念的做法在家长会上，可能由专门的或是孩子的班主任向家长们介绍学校的理念，当家长充分了解了这些理念，以及学校在这些理念下的做法之后，也就对很多困惑释然了。很多家长对家长会不耐烦，孩子成绩好，认为参加不参加无所谓，去了就是有面子，感谢下老师；如果孩子成绩不好，那家长更不愿意去参加家长会了，嫌丢人。但无论哪种情况，家长都十分有必要积极参加，并充分沟通。孩子成绩好，家长并不是就可以高枕无忧了。孩子的成长，并不是只有学习成绩一项标准，问问老师孩子在学校是不是热爱学习，是不是积极向上，是不是参加课外活动……成绩不好的孩子家长，那就更要拉下面子，向老师好好请教了，如何与老师一起，把孩子的学习提上去，家长需要做什么，这些都需要老师的指导意见。.养成定期与老师沟通的习惯毕竟，家长会很长时间才有一次，家长要养成定期和老师沟通的习惯。我建议家长和老师的沟通频率为每周最少一次，利用适当的时机跟老师聊几句或是在不打扰老师生活的前提下与老师预约谈话。很多事实证明老师非常欢迎这样的家长，家长从中了解到很多信息，也学习了不少跟小学生打交道的方法，收益良多。.注意老师发送的短信，除了认真落实老师交代的各项任务之外，还需要特别留意老师短信流露出来的教育观念现在，大多数学校都有类似校讯通、微信群之类的短信沟通平台，几乎每天都有各种事项的交代。家长一定要体会其中传达出来的教育观念，如果是认为好的，一定要及时肯定和表扬；如果觉得不妥的，也一定要及时反映和协商。譬如，考试后老师对学生分数的反馈中很多老师会明确对每一类群体的学生家长应该怎么做。我在这里要提醒各位家长，要理解老师做法背后的用心，遇到好的做法，要及时给老师鼓励和肯定。这个鼓励也是向老师输出我们自己的价值观。我始终认为“表扬与自我表扬”是进步的源泉，老师也是人，也爱听表扬，你的表扬会影响他努力的方向。.要“鼓励”老师主动解决孩子的问题，家长积极做好配合如果在刚开学不久，老师就给我们打电话，说孩子上课有点跟不上，听不懂，问孩子是不是没有上学前班。家长会怎么做呢？有些家长不尊重孩子存在的差异，看到这些差异，会一味抱怨孩子，好像孩子不好跟自己没有任何关系；有些家长，看到这些差异，说得最多的就是：你看人家谁谁谁。不跟孩子说“看人家”。你要说：孩子你今天又进步了一点点，孩子你今天比昨天强，你哪哪哪比昨天强……要是我，我会向老师诚实回答说是，并告诉老师在我的教育观念里面，认为孩子不应该在上小学前就提前学拼音和数学，但是孩子日常会接触一些。老师在教学的过程中要照顾绝大多数孩子的进度。那作为家长则需要虚心请教老师应该怎么办。我不鼓励家长让孩子参加课外的辅导班，这个阶段可能就需要家长每天花费30到40分钟时辅导孩子的功课，可以筛选用一些辅助的APP,另外我建议让孩子在游戏中学拼音和低段数学。当老师反映你的孩子有问题的时候，我想提醒家长们，千万不要情绪激动，不要找借口，更不要单方面维护孩子去找老师和学校的毛病。而是坦诚地和老师讲述你真实的想法、真实的情况，和老师一起，寻找帮助孩子、提升孩子的方法。说实话，现在中小学学习的那些知识，只要孩子用心学，没有什么学不会的。.每天抽出时间与孩子相处，倾听孩子，与他交谈，知道他在学校里面最开心的事情是什么，最担心的事情是什么，最爱上什么课，最好的朋友是谁孩子喜欢什么课程，讨厌什么课程；不知道孩子的同桌叫什么，孩子的好朋友有几个，他们最喜欢玩的游戏是什么，孩子的班主任、主要任课老师是男是女，姓什么，每个老师的特点等等作为家长都要了解。有家长说了，这些小孩子的事情，有什么值得关心的！但是，你要知道，这就是你的孩子生活中最为重要的事情！他会为了和某个同学穿一样的衣服而兴奋地期待上学，他也会为了某个老师严厉的眼神而畏惧学校……当家长苦恼孩子为什么不想去学校的时候，有时候，真正的原因会让家长啼笑皆非——但事实就是如此。而这，都需要家长和孩子做朋友，用长时间