小学英语新起点（一起）一年级下册Unit Food教学设计

教学设计方案预备班彭瑜

课题名称Unit4food科目英语年级一年级教学时间1课时（45分钟）学习者分析.学习内容分析：这节课是孩子们第一次学习食物，主要掌握6个单词和一个句型。通过3个课时的系列教学活动，强化单词的体验，学会用不同的食物单词放入用句型...，自如地来表达自己对食物的简单评价。提高自己的听说能力。.学生分析：一年级，正是学习语言的最佳时段，具象思维能力强，注意力不稳定，不能较长时间注意同一事物，容易为一些新奇刺激的事物所吸引，敢于开口。利用孩子的特点来保持和培养他们对英语的兴趣是重要的前提。有部分学生一直在培训机构学习，另一部分学生在幼儿园时接触过英语，其他学生未曾学习过。他们的吸收能力强，但因为课后没有语言环境，所以很容易遗忘。教学目标一、情感态度与价值观.培养学生的英语学习兴趣，让学生乐于表达出对食物的喜爱。.充分利用多媒体课件，歌谣，图片，身体动作等形式，让学生在情景中乐于参与和学习。二、过程与方法.从听入手，先听后说，把听和说结合在一起进行，让学生在这一过程中，逐步掌握准确的发音，并能大声自信地表达本课的内容。.开展多种形式，让学生在愉快中学习（生动形象的chant和身体动作的配合下，掌握新词汇）。.在老师创设的情境中，学会初步表达对食物的赞美。三、知识与技能.学习6个与食物有关的单词honeyfishmeaticecreamjellyyummy并从听和说的活动中快速准确地掌握单词。.在快乐的想象中，学会表达对食物的喜爱：...isyummyo在反复中巩固。.能较为快速和准确地听说读出单词。.能运用基本句型和不同的单词来表达对食物最简单的评价。教学重点、难点.学生能看至J实物就能用英语说出名称。.初步体会用...isyummy表达对食物的评价。教学资源课件；食物卡片；好吃嘴图片。教学过程描述教学活动1（一）warmupasong—“Hello”以歌曲活跃气氛使孩子们带着一种愉快地心情进入新的学习。教学活动2（二））设置故事，导入新课Kittyandpuppywenttoasupermarketandboughtalotoffoodyesterdayonowlet'sseewhichfoodtheychose?批注（U11：以孩子喜欢的故事和问题的设置导入新课，激发学习兴趣，集中注意力。教学活动3（三）newwordslistenandrepeatL播放课件，跟读单词，重复两遍。.用卡片教读（齐跟读，分组跟读，分男女跟读），贴白板上。.打开投影图片：“witchanimalloves--?”请回答的学生贴小动物卡片到相应的图片下。批注［U2］:让学生在第一次接触新的单词或句型时都能是原滋原味的语音。培养听音辨音的能力。教学活动4（四）sentences1.播放课件“Itisstorytime”alistencarefully,pleasetellmewhatdidyouhearafterlistening。"2.跟读“let'sseeitagain。”“pleaserepeat教学活动5（五）actions（words）ustandupoNowwearebearsoFollowmeuhoneyhoney,honey,honey,yummyhoney,yummyhoney.Honey（可以让孩子自己来编排动作）批注［U3］:以孩子喜闻乐见的chant形式配上动作，巩固新单词。教学活动3（六）sentencesL"Ilikemeat""whatdoyoulike?”每个孩子的回答后，在图片下打钩。后贴上好吃嘴图片并引导孩子说“一一isyummy”教学活动4（七）singingasongthere