高考英语第二轮语法复习

高考英语二轮语法讲稿第一讲现在完成时和现在完成进行时Summary:英语的动词时态有四种：一般时态、进行时态、完成时态和完成进行时态。现在完成时的构成公式为：have/has+过去分词；现在完成进行时的构成公式为：have/hasbeen+现在分词。现在完成时的基本例句:Wehavelivedheresince1995.IhavebeentoJapantwice.Joanhasjustfinishedherhomework其中，(2)(3)描述的是过去发生而与现在情况有关的事物或状态，(1)描述的是从过去某时到现在为止这一段时间中发生的情况。▲总之，现在完成时表现的是从过去到现在的事情。一、现在完成时的形式A—现在完成时的肯定句句型：主语(I、we、you第三人称复数)+have+过去分词主语(第三人称单数)+has+过去分词例：1)Ihavebeenbusyalltheday.Myfatherhasreadtoday'spaper.Ihavejustwrittentheletter.B-现在完成时的否定句句型：主语+have/has+not+过去分词例：1)Theconcerthasn't/hasnotstartedyet.2)Theyhaven'tgottentoLondonyet.C-现在完成时的一般疑问句例：1)Hastheconcertstarted?2)Haveyoufriendyourhomework?D—现在完成时的特殊疑问句，分两种情况疑问句词作主语时句型：疑问句(主语)+have/has+过去分词+?例：1)Whohas/haveboughttheseapples?2)Whohasmadehersosad?B—疑问词作主语以外的成分时句型：疑问词+have/has+主语+过去分词+?例：1)Howlonghaveyoulivehere?2)HowmanytimeshaveyoubeentoSpain?二、现在完成时的用法1、概述形式have/has过去分词用法意义继续表示从过去继续到现在的动作或状态经验表示过去某一是可到现在的经验完成表示现在刚完成的动作成果表示现在是“做了……”的结果例：1)继续Hehasbeensicksincelastweek.经验IhavevisitedTokyotwice.HaveyoueverbeentoHawaii?完成Ihavejustfinishedmyhomework.Hashefinishedhisworkyet?结果Myfatherhasbecomealawyer.Ihavelostmydictionary.下面分别阐述其用法2、表示继续的现在完成时例：1)肯定句：LiMing'selderbrotherhasstudiedinBeijinguniversityforaboutthreeyears.否定句：Wehaven'tseeneachotherallthismonth.疑问句：Howlonghaveyouknowyourboyfriend?A—基本用法表示继续意义的现在完成时，说明过去的动作一直延续到现在，也就是说从过去某时开始的动作、状态一直持续到现在。此时，往往用和现在有关的表示一段时间的时间状语。例：1）IbegantostudyEnglishthreeyearsago.（过去试）2）IstillstudyEnglishnow.（现在式）3）IhavestudiedEnglishsincethreeyearsago.图示：现在完成时Have+过去分词过去某时现在时4▲牢记：表继续的动词haveknown已经认识了havestudied已经学习了haveworked；havebeento；haveused；havetaught；havestayed;havewantedto;havelived▲B—常用的时间状语表示继续的现在完成时，常和下列时间状语连用for+时间段since+过去某时allthisweekoftentodayrecentlyalldayuptonow直到现在sofar到目前为止latelyalwaystill/untilnowinthepastyearsthesedaysthisweekduringthepast（years、month）3、表示经验的现在完成时例：1）肯定句：Ihaveseenthefilmthreetimes.2）否定句：I'veneverseenthefilm.3）疑问句：HaveyoueverbeentoU.K.?A—基本用法表示经验的现在完成时，说明从过去起到现在的经验，即从过去到现在之间曾经经历过或做过的事情。B—常用的时间状语Often,ever,before,never,once,twice,times,manytimesCfhave/hasbeen的用法形式意义用法Have/hasbeento表示“曾经去过”经验表示“到…去过了…”完成Have/hasbeenin表示“曾在……”经验表示一直在继续例：a.havebeentoIhavebeentothesummerpalacetwice.（经验）Ihavebeentothemuseumtoseetheexhibition.完成）havebeeninHaveyoueverbeeninAmerica?（经验）Wehavebeeninhomeforthewholeday.（继续）插曲：be动词的过去分词Be动词的过去分词不管主语的人称和数都要用been表示例：Wehavebeentiredthesedays区别：Iamhappy.（一般现在时）Iwashappy.（一般过去时）Ihavebeenhappy.（现在完成时）4．表示完成，结果的现在完成时例:1）Myfatherhasjustgoneout.（结果）2）Ihaveclosedthewindow.（完成）3）Mr.LihasgonetoAustralia.（结果）A—表示完成的用法I'vejustfinishedmyhomework.TheyhavegonetoGuiLin.Bf表示结果的用法例1、（1）Iopenedthedoor.（2）Thedoorisopennow.（3）Ihaveopenedthedoor.例2、（1）Johnboughtadietionary.（2）NowJohnhasanewdietionary.（3）Johnhasboughtanewdietionary.▲牢记：表结果的现在完成时常见动词。makebeeomegoeomelosegrowsellbuyfallC一常见的时间状语（副词）alreadyjustyet—句末句中三、现在完成时的注意事项1、justnow和just的区别justnow用在一般过去时just用在现在完成时例：1)WehadanEnglishlessonjustnow.WehavejusthadanEnglishlesson.2、today等时间状语的运用运用today，thismorning，thisafternoon等时间状语时，时态要根据说话的具体情况而定。例：1)Hedidn'tdohishomeworkthisafternoon.他今天下午没有做功课。Hehasn'tdonehishomeworkthisafternoon.他今天下午还没有做功课呢。Hearrivedherealittlelatetoday,beeausehegotuplateanddidn'teatehthebus.Hehasbeenverybusytoday.(截至到说话时，仍是在今天，他们很忙)3、几种时态表示同一意思例：1)Heleftchinatwoyearsago.Itistwoyearssineeheleftehina.Hehasawayfromehinafor2years.四、现在完成进行时区别：现在完成时侧重于动作的结速或完成；而现在完成进行时侧重于动作的未结束和继续进行。例：1）Ihaveopenedtheean.2）Ihavebeenwritingthelettersincethen.1、现在完成进行时的形式：1）主动语态：主语+have/has+现在分词（doing）2）被动语态：主语+have/hasbeen+过去分词（done）例：Haveyoubeenwaitingforhimalltheday?2、用法在强调动作还未结束，还要继续下去时，不能用现在完成时，而要用现在完成进行时。例：I'vebeenwritingthecompositionfortwohours,butIhaven'tfinishedityet.动作不包含持续意思的动词，要用现在完成进行时，表示延续到现在的动作。例：Theartisthasbeenpaintingthepainting.现在完成进行时也用来表示一种在现在以前这个阶段反复发生的事。例：Hehaspromsingmetohelpyou.Hasn'thedoneit?有些动词不能用于现在完成进行时，但可用于现在完成时。1）表状态的动词be，have，exist2）表感情的动词like，love，hate，detest3）表示感觉的动词see，hear，know，feel，sound例：1）Hehashadacoldforaweek.2）Ihaveheardthenewssincelastweek.3、常用的时间状语：（与表继续的现在完成时相同）for+时间；since;theseyears;recently;allthetime;howlong…例：1）Theyhavebeentalkingallthenight.2）Howlonghasitbeenraining?第2讲被动语态一、语态的基本概念和种类语态是动词的一种形式，用来表明主语与谓语动词之间的关系。英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。谓语动词为主动语态的句子叫主动句，谓语动词为被动语态的句子叫被动句。如：主动句：Theybuiltthisbridge.被动句：Thisbridgewasbuiltbythem.二、被动语态的构成被动语态由“be+及物动词的过去分词”构成，助动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为系动词的变化完全一样。英语主动语态的时态共有十种，而被动语态只有八种。三、八种常用时态的被动语态举例一般现在时Alotofbooksarekeptinourschoollibrary.我们学校图书馆有许多藏书。2．一般过去时Athiefwascaughtlastnight.一个小偷昨晚被抓了。3．现在进行时Thewatchisbeingrepaired.这块表正在修理。4．过去进行时Thedoorwasbeingpaintedatthattime.那时门还在油漆。5．一般将来时TheclassmeetingwillbeheldnextSaturdayafternoon.班会下周六下午召开。6．过去将来时Theysaidtheworkwouldbefinishedthenextday.他们说这项工作第二天就能完成。7．现在完成时Mybaghasbeenstolen.我的包被偷了。8．过去完成时Shesaidthisairporthadneverbeenused.她说这个机场没有使用过。四、情态动词的被动语态例：1）主动句：Youmusthandinyourhomeworkthisafternoon.被动句：Yourhomeworkmustbehandedinthisafternoon.2）主动句：Ihavetodothejobmyself.被动句：Thejobhastobedonebymyself.3）主动句：Allofusoughttoobeytherule.被动句：Theruleoughttobeobeyed.（byallofus）五、被动语态的用法1．当不知道谁是动作的执行者时，用被动语态。例如：Hisbikehasbeenstolen.他的自行车被热偷走了。在没有必要或不想指出谁是动作的执行者时，用被动语态。例如：Chinawaslibratedin1949.中国是一九四九年解放的。强调或突出动作的承受者时，用被动语态。例如：Theplanhasalreadybeenmade.计划已经制订好了。用被动语态时，如需同时指出动作的执行者，可用“介词by+动词执行者（宾格）”第3讲情态动词情态动词的定义情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。Wecanbethereontimetomorrow.我们明天能按时去那儿。MayIhaveyourname?我能知道你的名字吗？Shallwebeginnow?我们现在就开始吗？Youmustobeytheschoolrules.你必须遵守校规。情态动词数量不多，但用途广泛，主要有下列：can(could),may(might),must,need,oughtto,dare(dared),shall(should),will(would).情态动词的位置情态动词在句中放在谓语动词之前，谓语动词前若有助动词，则在助动词之前，疑问句中，情态动词放在主语之前。Icanseeyou.Comehere.我能看见你，过来吧。Hemusthavebeenaway.他一定走了。WhatcanIdoforyou?你要什么？Howdareyoutreatuslikethat!你怎么敢那样对待我们!情态动词的特点情态动词无人称和数的变化，情态动词后面跟的动词需用原形，否定式构成是在情态动词后面加“not”。个别情态动词有现在式和过去式两种形式，过去式可以用来表达更加客气、委婉的语气，时态性不强，可用于过去，现在或将来。Hecouldbeheresoon.他很快就来。Wecan'tcarrytheheavybox.我们搬不动那箱子。I'msorryIcan'thelpyou.对不起，我帮不上你。情态动词的语法特征：情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情，只表示期待或估计某事的发生。情态动词除ought和have外，后面只能接不带to的不定式。情态动词没有人称，数的变化，即情态动词第三人称单数不加-s。情态动词没有非谓语形式，即没有不定式，分词等形式。情态动词的用法can(could)表示说话人能,可以,同意,准许,以及客观条件许可,could为can的过去式。Canyoupassmethebooks?你能给我递一下书吗?Couldyouhelpme,please?请问,你能帮助我吗?Whatcanyoudo?你能干点什么呢?Canyoubesure?你有把握吗?can和could只能用于现在式和过去式两种时态，将来时态用beableto来表示。Hecouldhelpusatall.他完全可以帮助我们。Withtheteacher'shelp,IshallbeabletospeakEnglishcorrectly.有老师的帮助,我将能准确地讲英语。may(might)“可以”，表示说话人同意，许可或请求对方许可。Youmaytakethebookhome.你可以把书带回家去。MayIcomein?我可以进来吗?MayIuseyourdictionary?我可以用你的词典吗?Youmayputonmoreclothes.你可以多穿点衣服。Hesaidhemightlendussomemoney.他说他可以借给我们一些钱。may否定式为maynot,缩写形式是mayn't。might是may的过去式，有两种用法，一种表示过去式，一种表示虚拟语气，使语气更加委婉、客气或对可能性的怀疑。Hetoldmehemightbehereontime.他说他能按时间来。MightIborrowsomemoneynow?我可以借点钱吗?Hemightbealive.他可能还活着。must“必须；应该；一定；准是”，表示说话人认为有必要做某事，命令、要求别人做某事以及对事物的推测。must用来指一般现在时和一般将来时，过去式可用haveto的过去式代替。Imustfinishmyworktoday.我今天必须完成我的工作。Youmustn'tworkallthetime.你不能老是工作。MustIreturnthebooktomorrow?我必须明天还书吗?Aftersuchalongwalk,youmustbetired.走了这么长的路,你一定累了。HemustbethemanIamlookingfor.他一定是我要找的人。Hehadtogobecauseofsomebody'scallinghimthatday.那天他要走，因为有人叫他。值得注意的是：（1）must+have+过去分词，表示现在对过去事物的推测。Hemusthavetoldmyparentsaboutit.他一定把这件事情告诉我父母亲了。Hemusthavereceivedmyletternow.他现在一定收到我的信了。It'ssixo'clockalready,wemusthavebeenlateagain.已经六点钟了，我们一定又迟到了。（2）must和haveto的区别:must表示说话人的主观思想,haveto“不得不,必须”，表示客观需要、客观条件只能如此。Youmustdoitnow.你必需现在就干。（说话人认为必须现在干）Ihavetogonow.我得走了。（客观条件必须现在走）Youmustbehereontimenexttime.你下次一定要按时来。Ihavetocookformychild.我得给孩子做饭。need“需要”，多用在否定式或疑问句中.NeedIattendthemeetingtomorrow?我需要明天参加会议吗?Youneednothandinthepaperthisweek.这一周你不必交论文。need是一个情态动词，他的用法完全和其他情态动词一样，但need还可当作实义动词使用，这时need就象其他动词一样，有第三人称，单复数，后面加带to的动词等特性。Ineedabiketogotoschool.我上学需要一辆自行车。Doyouneedadictionary?你需要词典吗?Sheneedsanecklace.她需要一条项链。注意：“needn't+have+过去分词”表示过去做了没必要做的事情。Youneedn'thavetakenitseriously.这件事情你不必太认真。dare“敢”，多用在否定或疑问句中。Thelittlegirldarenotspeakinpublic.小女孩不敢在公众面前说话。Dareyoucatchthelittlecat?你敢抓小猫吗?dare除用作情态动词外，更多的是当实义动词使用，用法同实义动词一样，要考虑人称，单复数，时态等。Doyoudaretowalkinthedark?你敢黑夜走路吗？Hedoesn'tdaretotelltheteacherwhathappenedthatday.他不敢告诉老师那天发生的事。ought“应当；应该”，后面跟带有to的动词不定式。Yououghttoreadthesebooksifyouwanttoknowhowtorepairthemotorcar.如果你想知道如何修理汽车,你应该读这些书。Yououghttobringthechildhere.你应该把孩子带来。ought+tohavedone句型。指过去动作，表示一件事情该做而未做。Yououghttohavebeenhereyesterday.你昨天就应该来。oughtnottohavedone句型。表示一件不该做的事情却做了。Yououghtnottohavetakenthebookoutofthereading-room.你不应该把书带出阅览室。will(would)表决心、愿望。would为will的过去式，可用于各人称。will表示经常性、习惯性、倾向性，would表示过去的习惯行为。e.g.a.Hewillsittherehourafterhourlookingatthetrafficgoby.HewouldcometoseemewhenhewasinBeijing.表示意志，决心或愿望。e.g.a.Surelywewillsupportallthepeopleintheworldintheirstruggleforpeace.Hewouldnotletmetryit.表示对对方的请求，用于第二人称作主语的疑问句中，would的语气比will委碗，疑问句中一般用some,而不是any。e.g.a.would/willyoukindlytellmethewaytothestation?b.Wouldyoulikesomecake?wouldlike=wantto想要Wouldliketodo=wantto想要e.g.aWouldyouliketogowithme?shall，should表示命令，警告，允诺，征求，劝告，建议，惊奇。shall的用法用于第一，第三人称征求对方的意愿e.g.a.WhatshallIwearonthejourney?b.Whenshallhebeabletoleavethehospital?should的用法用于第一人称疑问句中询问对方的意愿，但语气较委婉温和e.g.a.Whatshouldwedonow?我们现在该怎么办？表示应该、必须，常与must换用。e.g.a.Weshould(must)masteraforeignlanguageatleast..should表示劝告，建议，命令，此时也可用oughtto.在疑问句中，通常用should代替oughtto.shouldhavedone表示过去应该做而实际没有做shouldnothavedone表示过去不该做而实际做了．haveto＆must1)两词都是'必须'的意思，haveto表示客观的需要，must表示说话人主观上的看法，既主观上的必要。e.g.a.Mybrotherwasveryill,soIhadtocallthedoctorinthemiddleofthenight.（客观上需要做这件事）b.Hesaidthattheymustworkhard.（主观上要做）2）haveto有人称、数、时态的变化，而must只有一种形式。但must可用于间接引语中表示过去的必要或义务。e.g.a.Hehadtolookafterhissisteryesterday.3）在否定结构中：don'thaveto表示“不必”mustn't表示“禁止”e.g.a.Youdon‘thavetotellhimaboutit.b.Youmustn‘ttellhimaboutit.need&dare这两词既可做实义动词用，又可做情态动词用。作为情态动词，两者都只能用于疑问句，否定句和条件句。need作实义动词时后面的不定式必须带to,而dare作实义动词用时，后面的to时常可以被省略。1）实义动词:need+n./todosth2）情态动词：need，只用原形need后加do,否定形式为neednot。e.g.a.Needyougoyet?Yes，Imust.No，Ineedn't.3）need的被动含义：need,want,require,worth（形容词）后面接doing也可以表示被动：needdoing=needtobedoneshould和oughtto都为“应该”的意思，可用于各种人称。---Oughthetogo?---Yes.Ithinkheoughtto.表示要求，命令时，语气由should（应该）、hadbetter最好）、must（必须）渐强。hadbetter表示"最好"hadbetter相当于一个助动词，它只有一种形式，它后面要跟动词原形。hadbetterdosth.hadbetternotdoItisprettycold.You'dbetterputonmycoat.She'dbetternotplaywiththedog.hadbetterhavedonesth表示与事实相反的结果，意为"本来最好"。Youhadbetterhavecomeearlier.情态动词的回答方式问句肯定回答否定回答Needyou…？Yes,Imust.No,Ineedn‘tMustyou…？Yes,Imust.No,Ineedn't./don'thaveto.MayI…？Yes,ofcourse.No,youmustn't.Couldyou…？Yes,youcan.No,youcan't.情态动词表猜测must用于肯定句can用于否定句或疑问句May用于肯定句或否定句should用于肯定句表示推测的用法can,could,may,might,must皆可表示推测，其用法如下：1)情态动词+动词原形。表示对现在或将来的情况的推测，此时动词通常为系动词。Idon'tknowwheresheis,shemaybeinWuhan.情态动词+动词现在进行时。表示对现在或将来正在进行的情况进行推测。Atthismoment,ourteachermustbecorrectingourexampapers.这时，我们老师想必在批改试卷情态动词+动词完成时。表示对过去情况的推测。WewouldhavefinishedthisworkbytheendofnextDecember明年十二月底前我们很可能已完成这项工作了。Theroadiswet.Itmusthaverainedlastnight地是湿的，昨天晚上一定下雨了。情态动词+动词的现在完成进行时。表示对过去正在发生事情的推测。Yourmothermusthavebeenlookingforyou你妈女马一定-一直在找你。推测的否定形式，疑问形式用can't,couldn't表示。Mikecan'thavefoundhiscar,forhecametoworkbybusthismorning.迈克一定还没有找回他的车，因为早上他是坐公共汽车来上班的。注意：could,might表示推测时不表示时态，其推测的程度不如can,may。情态动词+have+过去分词may(might)have+donesth,can(could)have+donesth表示过去，推测过去时间里可能发生的事情。Philipmay(might)havebeenhurtseriouslyinthecaraccident.Philipcan(could)havebeenhurtseriouslyinthecaraccident.musthave+donesth,对过去时间里可能发生的事情的推测，语气较强，具有"肯定"，"谅必"的意思。---Lindahasgonetowork,butherbicycleisstillhere.---Shemusthavegonebybus.oughttohavedonesth,shouldhavedonesth.本应该做某事，而事实上并没有做。否定句表示"不该做某事而做了"。Yououghtto(should)havebeenmorecarefulinthisexperiment.Heoughtnottohavethrowntheoldclothesaway.(事实上已扔了。)oughtto在语气上比should要强。needn'thavedonesth本没必要做某事Idressedverywarmlyforthetrip,butIneedn'thavedoneso.Theweatherwashot.wouldliketohavedonesth本打算做某事Iwouldliketohavereadthearticle,butIwasverybusythen.十.带to的情态动词带to的情态动词有四个：oughtto,haveto,usedto,beto,如加上havegotto,(=must),beableto为六个,它们的疑问，否定形式应予以注意：Dotheyhavetopaytheirbillbeforetheendofthemonth?Shedidn‘tusetoplaytennisbeforeshewasfourteen.Yououghtnottohavetoldherallaboutit.Oughthetoseeaheartspecialistatonce.?例：Tomoughtnottomeyoursecret,buthemeantnoharm.havetoldB.tellC.betellingD.havingtold第4讲：定语从句用来说明主句中某一名词或代词(有时也可说明整个主句或主句中一部分)而起定语作用的句子叫作定语从句。一．词引导的定语从句关系代词用来指代先行词是人或物的名词或代词例1：ThisisthedetectivewhocamefromLondon.例2：ThebookwhichIamreadingiswrittenbyTomasHardy.例3：Thedeskwhoselegisbrokenisveryold.例4：ThisistheroomthatShakespearewasbornin.2．关系代词的用法如果先行词是all,much,anything,something,nothing,everything,little,none等不定代词，关系代词一般只用that,不用which。例如：Allthepeoplethatarepresentburstintotears.如果先等词被形容词最高级以及first,last,any,only,few,mush,no,some,very等词修饰，关系代词常用that,不用which,who,或whom。例如：非限制性定语从句中，不能用关系代词that,作宾语用的关系代词也不能省略。例如：Thereareaboutsevenmillionpeopletakingpartintheelection,mostofwhom、arewelleducated.which还有一种特殊用法，它可以引导从句修饰前面的整个主句，代替主句所表示的整体概念或部分概念。在这种从句中，which可以作主语，也可以作宾语或表语，多数情况下意思是与andthis相似，并可以指人。例如：Hesucceededinthecompetition,whichmadehisparentsveryhappy.that可指人或物，在从句中作表语，(指人作主语时多用who)仅用于限制性定语从句中。which可作表语，既可指人，以可指物。指人时，一般指从事某种职业或是有种特征.品性或才能的人。Which引导的定语从句可以限制性的，也可以是非限制性的。如果作先作词的集体名词着眼于集体的整体，关系代词用which;若是指集体中的各个成员，则用who。先行词有两个，一个指人，一个指物，关系代词应该用that。例如：Theboyandthedogthatareinthepictureareverylovely.如果先行词是anyone,anybody,everyone,everybody,someone,somebody,关系代词应该用who或whom，不用which。例如：Isthereanyoneherewhowillgowithyou?3．“介词＋关系代词“是一个普遍使用的结构“介词＋关系代词“可以引导限制性定语从句，也可以引导非限制性定语从句。“介词＋关系代词“结构中的介词可以是in,on,about,from,for,with,toat,of,without等，关系代词只可用whom或which,不可用that。fromwhere为“介词+关系副词“结构，但也可以引导定语从句。例如：Westoodatthetopofthehill,fromwherewecanseethetown..像listento,lookat,dependon,payattentionto,takecareo等固定短语动词，在定语从句中一般不宜将介词与动词分开。例如：Thisistheboywhomshehastakencareof.二．关系副词引导的定语从句1．关系副词也可以引导定语从句关系副词在从句中分别表示时间.地点或原因。关系副词when在从句中充当时间状语，where充当地点状语，why充当原因状语。that可引导定语从句表示时间.地点或原因That有时可以代替关系副词when,where或者why引导定语从句表示时间.地点或原因，在that引导的这种定语从句中，that也可以省去。限制性定语从句与非限制性定语从句二者差异比较限制定语从句紧跟先行词，同先行词这间一般不加逗号，仅修饰先行词，可以由关系代词.关系副词或that来引导。非限制性定语从句仅作补充或说明，用逗号与主句隔开,既可修饰先行词，又可修饰整个主句，不可用that引导。关系代词和关系副词的选择依据弄清代替先行词的关系词在从句中作什么成分,作状语的应选用关系副词，作主语.宾语或表语的可选用关系代词。先行词与定语从句隔离定语从句一般紧跟在先行词之后，但定语从句与先行词之间有时也会插入别的成分构成先行词与定语从句的隔离。例如：ThisisthearticlewrittenbyhimthatIspoketoyouabout..HewastheonlypersoninthiscountrywhowasinvitedAs在定语从句中的用法引导限制性定语从句和非限制性定语从句as多与such或thesame连用，可以代替先行词是人或物的名词。as也可单独使用，引导非限制性定语从句，作用相当于which。例如：Theelephant'snoseislikeasnake,asanybodycansee.thesame…that与thesame-^as在意思上是不同的。As引导的非限制性定语从句的位置as引导的非限制性定语从句位置较灵活，可以位于主句前面.中间或后面，一般用逗号与主句隔开，但which所引导的非限制性定语从句只能放在主句之后。例如：Asisexpected,theEnglandteamwonthefootballmatch.Theearthrunsaroundthesun,asisknownbyeveryone.学习定语从句的几个问题定语从句又称为关系从句，是最常见的从句之一，每年高考题对之均有考查。（一）、定语从句中关系代词与先行词的一致性定语从句中关系代词一般应与它所指代的先行词的单复数保持主谓一致。例如：ThestudentswhowereherejustnowarefromNo,2SeniorMiddleSchool.但注意下列一组句子：Heistheonlyoneofthestudentswhowasherejustnow.Heisoneofthestudentswhowereherejustnow.如果"oneof+复数名词〃后跟有定语从句，一般情况下"oneof"后的复数名词为先行词，但当one前有theonly,thevery,justthe修饰时，先行词则为one。（二）、定语从句与强调结构Itistheplacewheretheylivedbefore.Itisintheplacethattheylivedbefore.第一个句子为定语从句‘where指代theplace,在定语从句中作状语，第二个句子为强调结构，强调intheplace,that没有意义，把intheplace放回后面句子，句子意思完整。Whereisitthathefoundthelostwatch?（强调句型，强调疑问副词where）。Whereisthewatchthathefoundyesterday.（定语从句，that扌旨代thewatch）（三）、定语从句与并列结构Hehastwosons,neitherofwhomlookslikehim.Hehastwosons,andneitherofthemlookslikehim.I'vegottwosisters.BothofthemareinShanghai.第一个句子为定语从句，关系代词whom指代twosons,在定语从名中介词of的宾语。第二个句子为并列结构，由并列连词and连接，人称代词them指代twosons。第三个为两个独立的句子，两个句子中间用句号，两句开头的处一个字母都大写。（四）、定语从句与状语从句Hefoundthebookswherehehadput.Hefoundthebooksintheplacewherehehadput.第一个句子为状语从句，wherehehadput作主句Hefoundthebooks的地点状语。第二个句子为定语从句，where引导从句修饰theplace。ThisissuchaninterestingbookthatI'dliketoreadit.ThisissuchaninterestingbookasI'dliketoread.第一个句子为结果状语从句，在结果状语从句中，it指代book，作read的宾语。第二个句子为定语从句，关系代词as指代先行词book的定语从句中read的宾语。（五）、定语从句中的先行词Isthisbooktheonethatyouboughtyesterday?Isthisthebookthatyouboughtyesterday?第一个句子中，thisbook是主句的主语，theone是先行词。在第二个句子中this是主句的主语，thebook是先行词。一定要避免出现：Isthisbookthatyouboughtyesterday?（六）、定语从句与同位语从句定语从句相当于形容词，它对先行词起修饰、描述或限制作用，而同位语从句则相当于名词，它对其前面的词给予说明或作进一步解释，即说明该词所表示的具体内容。例如：Thenewsthatweheardisnottrue.（定语从句）Thenewsthathewontheprizeisnottrue.（同位语从句）另：在"havenoidea+从句"结构中，其从句都作idea的同位语。例如：Ihavenoideawhenshewillbeback.六、定语从句易犯小错误由于定语从句的结构和用法比较复杂，初学者在使用时往往容易犯一些错误，最常见的有如下七种：（一）、在定语从句中加了多余的定语。如：1．误：SomeoftheboysIinvitedthemdidn'tcome．正：SomeoftheboysIinviteddidn'tcome．译：我邀请的男孩中有几个没有来。析：应删去them，因为从句的宾语是省略了的whom,who或that。2．误：Thebookthatyouneeditisinthelibrary．正：Thebookthatyouneedisinthelibrary．译：你需要的书在图书馆里。析：应删去it,因为从句的宾语是关系代词that。（二）、把定语从句谓语动词的单、复数弄错。如：1．误：Anyonewhobreakthelawwillbepunished．正：Anyonewhobreaksthelawwillbepunished．译：任何违犯法律的人将被处罚。析：应改break为breaks，因为who指anyone，是单数。2．误：Thosewhohasfinishedmaygohome．正：Thosewhohavefinishedmaygohome．译：做完了的人现在可以回家。析：应改has为have，因为who指those，是复数。3．误：HeistheonlyoneoftheteacherswhoknowFrenchinourschool．正：HeistheonlyoneoftheteacherswhoknowsFrenchinourschool．译：他是我们学校中唯一懂法语的人。析：应改know为knows，因为one前有theonly之类限定词，定语从句在意义上修饰的是theonlyone，是单数，而不是复数名词theteachers。4．误：Thisisoneoftheroomsthatisfreenow．正：Thisisoneoftheroomsthatarefreenow．译：这是目前空着的房间之一。析：应改is为are，因为one前没有theonly之类的限定词，定语从句在意义上修饰的是名词复数therooms，而不是单数one。（三）、误省略了定语从句中作主语的关系代词。如：误：Childreneatalotofsugaroftenhavebadteeth正：Childrenwhothateatalotofsugaroftenhavebadteeth．译：吃糖多的孩子往往牙齿不好。析：应加上关系代词who或that,因为从句少主语，且主语不能省略。误：Thekeyopensthebikeismissing.正：Thekeythat／whichopensthebikeismissing.译：开这辆自行车的钥匙不见了。析：应加上关系代词that或which，因为从句少主语，且主语不能省略。（四）、定语从句中加了多余的关系副词或介词。如：误：Thehousewherehelivesinneedsrepairing.正：Thehousewherehelivesneedsrepairing.或：Thehousehelivesinneedsrepairing.译：他住的房子需要修理。析：应保留where，删去从句中的in，因为关系副词where在从句中作地点状语，in属多余。或删去关系副词where，因为where在这里的意思是inwhich,否则介词in就重复了。误：IstillrememberthedayonwhenIfirstcametoBeijing.正：IstillrememberthedaywhenIfirstcametoBeijing.或：IstillrememberthedayonwhichIfirstcametoBeijing.译：我仍记得我第一次来到北京那天的情景。析：应删去on,因为when在这里的意思是onwhich,否则介词on就重复了，或把when改为which（五）、在作先行词的时间名词或地点名词后错用了关系代词或关系副词。°误：Istillrememberthedaywhenwespenttogether.正：Istillrememberthedaythat／whichwespenttogether.译：我仍记得我们在一起度过的日子。析：应改when为that或which，因为从句中谓语动词spent是及物动词，其后应跟宾语而不是时间状语。误：Thisisthehousewherewelivedinlastyear.正：Thisisthehousewhich／thatwelivedinlastyear.译：这是我们去年住过的那个房子。析：应改where为which或that,因为从句谓语动词lived后有介词in,其后少介词宾语，而不是地点状语。（六）、在先行词reason后错用关系副词why。如：误：Haveyouaskedherforthereasonwhymayexplainherabsence？正：Haveyouaskedherforthereasonthat／whichmayexplainherabsence？译：你是否向他问过可以解释他缺席的原因？析：应改why为that或which，因为定语从句缺少主语，而不是少原因状语。误：Idon'tbelievethereasonwhyhehasgivenforhisbeinglate.正：Idon'tbelievethereasonthat／whichhehasgivenforhisbeinglat.e译：我不相信他所提供的他迟到的原因。析：应改why为that或which,因为从句谓语动词hasgiven后缺少宾语，而不是缺少原因状语。、误将强调句型当定语从句。如：1．误：Itwasinthekitchenwherethefirebrokeout．正：Itwasinthekitchenthatthefirebrokeout．译：大火发生在厨房。析：应将where改that,因为原句还原为Thefirebrokeoutinthekitchen后,在语法和句意上均成立，故此题是强调句型，而非定语从句。2．误：Wasitbecauseitsnowedlastnightwhenyoudidn'tcome？正：Wasitbecauseitsnowedlastnightthatyoudidn'tcome？译：你是否因昨晚下雪而没有来？析：应将when改为that,因为，原句还原为Becauseitsnowedlastnight,youdidn"tcome后，在语法和句意上均成立，故此题是强调句型而非定语从句。七．定语从句的注意事项一般说来，除了用定语从句解释名词或泛指外，先行词前应有定冠词the。在限制性定语从句中which,whom,that充当宾语时，可以省略。而在非限制性定语从句中whom,who,which不能省略。在含有非限制性定语从句的复合句中从句与主句之间应该用逗号隔开。定语从句与同位语从句的区别。首先看引导从句的关系词that是否在从句中充当句子成分。如果在从句中充当主、宾、表，则是定语从句。再看that前的名词是否是一些需要有内容的名词，如：idea,fact,thought,news等。后面的从句是说明其内容的，(这个名词在后面的从句中部充当任何成分)，这个从句则是同位语从句。Heexpressedthehopethathehashadformanyyears.hope在从句中不充当句子成分，又加上后面从句是说明hope的内容的，因此时同位语从句。thereasonwhy(=forwhich)是由why或forwhich引导的定语从句。而thereasonthat也是that引导的定语从句。that往往省略。Thisisthereasonwhyhewaslate.=Thisisthereason(that)hewaslate.当主句中有who,which时，而定语从句中也要用到who或which时，为了避免who...who,which...which等重叠，定语从句用that引导。Whoisthemanthatisstandingbythedoor?Whichofthetwocowsthatyoukeepproducesmoremilk?7•先行词为人和物作并列成分时，定语从句用that引导。Johnandhisdogthatwerehereamomentagodisappearnow.不论人或物在定语从句中作表语时，用that引导定语从句，而that通常省掉。Heisnolongerthemanthathewas.“oneof+可数名词复数”引导的定语从句中，谓语动词应用复数；而“oneof+可数名词复数”前有the，only或theonly修饰，定语从句中的谓语动词用单数。Heisoneofthestudentswhostudyveryhardatschool.Heisthe(only/theonly)oneofthestudentswhostudiesveryhardatschool.第5讲同位语从句一、理解同位语从句的含义，把握同位语从句的实质在主从复合句中作同位语的从句称为同位语从句。同位语从句一般用that,whether,what,which,who,when,where,why,how等词引导，常放在fact,news,idea,truth,hope,problem,information,wish,promise,answer,evidence,report,explanation,suggestion,conclusion,等抽象名词后面，说明该名词的具体内容。换言之，同位语从句和所修饰的名词在内容上为同一关系,对其内容作进一步说明。例:Thenewsthattheyhadwonthegamesoonspreadoverthewholeschool［他们］比赛获胜的消息很快传遍了整个学校。析：theyhadwonthegame说明Thenews的全部内容，因此该句为同位语从句。二、正确运用同位语从句的引导词，准确把握同位语从句1•如同位语从句意义完整，应用that引导同位语从句。（即that不充当任何成分，只起连接作用）例:Thegeneralgavetheorderthatthesoldiersshouldcrosstheriveratonce将军下达了战士们立即过河的命令。析:thesoldiersshouldcrosstheriveratonce是theorder的全部内容，且意义完整,因此应用that引导同位语从句。如同位语从句意义不完整，需增加"是否"的含义，应用whether引导同位语从句。（if不能引导同位语从句）例:We'lldiscusstheproblemwhetherthesportsmeetingwillbeheldontime我们羽将讨论运动会是否会如期举行的问题。析:thesportsmeetingwillbeheldontime意义不完整，应加"是否"的含义才能表达theproblem的全部内容，因此应用whether引导同位语从句。如同位语从句意义不完整，需增加"什么时候"、"什么地点"、"什么方式"等含义，应用when,where,how等词引导同位语从句。例1：Ihavenoideawhenhewillbeback.析:hewillbeback意义不完整，应加什么时候"的含义才能表达idea的全部内容，因此应用when引导同位语从句。例2：Ihavenoimpressionhowhewenthome,perhapsbybike.析：hewenthome意义不完整，应加"如何"的含义才能表达impression的全部内容，因此应用how引导同位语从句。当主句的谓语较短，而同位语从句较长时，同位语从句常后肢。如:Thethoughtcametohimthatmaybetheenemyhadfledthecity.他突然想到敌人可能已经逃出城了。三、把握同位语从句和定语从句的区别，明确同位语从句和相似从句的界限同位语从句和定语从句相似，都放在某一名词或代词后面，但同位语从句不同于定语从句。同位语从句对名词加以补充说明，是名词全部内容的体现，且名词和同位语从句的引导词均不在从句中作成分；定语从句说明先行词的性质与特征，与先行词是修饰与被修饰的关系，且名词和定语从句的引导词均在从句中作成分。区分时可以在先行词与与从句之间加一个系动词be,使之构成一个新句子，如果句子通顺且符合逻辑，则为同位语从句，反之，则为定语从句。如:Thereportthathewasgoingtoresignwasfalse.他将辞职的传闻是假的。因为thereportwasthathewasgoingtoresign句意通顺，所以，thathewasgoingtoresign是同位语从句。例:Informationhasbeenputforwardmoremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities.（NMET2001上海）A.whileB.thatC.whenD.as析：答案为Bomoremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities是Information的内容，且Information不在从句中作成分，所以该句为同位语从句。应将该句区别于：Itissaidthatmoremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities，thisistheinformationhasbeenputforward.A.whatB.thatC.whenD.as析：答案为Bothathasbeenputforward为information的修饰性定语，且information在从句中作主语，所以该句为定语从句。第6讲：主谓一致主谓一致指”人称”和”数方面的一致关系.如:Heisgoingabroad.Theyareplayingfootball.可分为:语法一致,内容一致,就近一致.一．语法一致原则:即主语为单数,谓语用单数,主语为复数,谓语也用复数.以下为注意事项:单数主语即使后面带有with,alongwith,togetherwith,like（象）,but（除了）,except,besides,aswellas,nolessthan,ratherthan（而不是），including,inadditionto引导的短语，谓语动词仍用单数.如:Airaswellaswaterismatter.空气和水都是物质.Nooneexcepttwoservantswaslateforthedinner.除了两个仆人外,没有一个人迟来用餐用and连接的并列主语,如果主语是同一个人,同一事,同一概念,谓语动词用单数,否则用复数.如:Thepoetandwriterhascome.那位诗人兼作家来了.（一个人）Ahammerandasawareusefultools.锤子和锯都是有用的工具.（两样物）用and连接的成对名词习惯上被看成是一个整体，如:breadandbutter（黄油抹面包）,knifeandfork（刀叉）等作主语时，谓语动词用单数.不定式（短语）,动名词（短语）,或从句作主语时,谓语动词用单数.如:Servingthepeopleismygreathappiness.为人民服务是我最大的幸福.Whenwe'llgooutforanoutinghasbeendecided.我们什么时候出去郊游已决定了.用连接的并列主语被each,every或no修饰时,谓语动词用单数.Everyboyandeverygirllikestogoswimming.每个男孩和每个女孩都喜欢去游泳.Noteacherandnostudentwasabsentfromthemeeting.没有老师也没有学生开会缺席.Eachmanand(each)womanisaskedtohelp.每个男人和每个女人都被请去帮忙.eachof+复数代词，谓语动词用单数.复数代词+each,谓语动词用单数•如：Eachofushassomethingtosay.我们每个人都有话要说若主语中有morethanone或manya/an,尽管从意义上看是复数,但它的谓语动词仍用单数.但more+复数名词+thanone做主语时，谓语动词仍用复数.如:Manyaboylikesplayingbasketball.许多男生都喜欢打篮球.Morethanonestudentwaslate.不只一个学生迟到Morepersonsthanonecometohelpus.不止一个人来帮助我们.7.none做主语时,谓语动词可用单数,也可用复数;但在代表不可数的东西时总是看作单数,因而谓语动词要用单数.如:Noneofusare(is)perfect.人无完人.Noneofthisworriesme.这事一点不使我着急.名词如:trousers,scissors,clothes,goods,glasses等作主语时,谓语动词必须用复数.如:Hisclothesaregood.但这些名词前若出现apairof,谓语一般用单数.如:Apairofglassesisonthedesk.桌上有一副眼镜.形复意单名词如:news;以ics结尾的学科名称如：physics,mathematics,economics;国名如:theUnitedStates;报纸名如:theNewTimes;书名如:ArabianNight＜天方夜谈＞;以及TheUnitedNationsv联合国〉等作主语时，谓语动词用单数.“a+名词+andahalf“，“oneandahalf+名词"，“thenumberof+名词"等作主语时,谓语动词要用单数.如:Onlyoneandahalfapplesisleftonthetable.注意:oneortwo+复数名词作主语，谓语动词用复数形式，如:Oneortwoplaceshavebeenvisited.参观了一两个地点.内容一致原则:1.主语中有all,half,most,therest等,以及”分数或百分数+名词”做主语时,谓语动词单复数取决于连用的名词.如:Therestofthebikesareonsale