《语文园地二》人教部编版三年级上册语文教案(含教学反思、备课素材)

人教部编版年级上册语教案（含教反思、备素材）语文园二【教学标】1.交流平台，交流和总结理解词语的方法。2.词句段运用，积累四季词语，练习用所学方法理解词语。3.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注意横平竖直的书写方法，把字写规范、端正、整洁。4.借助拼音诵读，体会关于秋天的成语，帮助小学生积累词语。【教学点】先看后写再对照，写的时候要注意正确的坐姿和握姿；积累成语。【教学点】学会运用各种方法理解词语。【教学时】课时第一课（习作写日记）一、例导入：1.课件出示日记范文。2.和同学交流：（1）写日记有什么好处？（2日记里可以写什么？（）日记的格式是怎样的？3.教师小结：（1）写日记能为我们习作提供素材，让我们记住过去的时光，珍藏回忆；写日记能让人学会思考……（2）日记可以记录生活中的人、事和他们的喜怒哀乐等。（3）写日记时要先写下日期、星期和天气情况。4.学生交流自己写日记的内容。5.学生习作，教师巡视指导。

第二课（语文地）一、交平台。1.回顾《秋天的雨》一文中，是怎样理解“五彩缤纷”这个词语的？2.小组总结理解词语的方法，看哪个组总结得多。读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做：①查字典；②联系上下文；③找近义词；④请教老师和同学……二、词段运用。1.我会写。（1）和同学交流，描写四季的词语有哪些？（两个字、四个字都可以）（2）写一写：春：暖和春暖花开春风拂面百花盛开桃红柳绿夏：炎热烈日炎炎挥汗如雨绿树成荫骄阳似火秋：凉爽秋风落叶金风送爽硕果累累秋风瑟瑟冬：寒冷北风呼啸冰天雪地鹅毛大雪银装素裹(3)读一读，记一记。2.我知道。（1）学生读句子，交流对句中带点词语的理解。（2）说说自己理解词语的方法词典；联系前后句子意思）三、书提示。1.观察图中小学生书写的姿势（身体端正、握笔姿势正确2.正确书写田字格的字（横平竖直、把字写端正四、日月累。1.学生自读词语，说说这些词语的共同点是描写秋天的）2.简单理解词意。3.再读、积累词语。【课后反思】成功之：本练习的一个重点是学会理解词语。教学时，采用先让学生自主交流、小

组展示，最后师生共同总结理解词语的方法，为学生营造轻松愉快的学习氛围，激发了学生的学习兴趣，培养了学生自主、合作、探究的能力。2.教学“书写提示”时，引导学生在观察中做到心中有数，整体上感知汉字的形体，教师范写，学生临摹，这样在写字时就会自然而然的把“眼”中字变成“心”中字。同时再展评激趣，鼓励进取，极大地激发了学生写字的积极性。不足之：我们应该大胆充分地挖掘生活中的语文课程资源创造性地使用教材进行创造性的语文教学活动这样我们的语文课堂就会真正成为学生学习的乐园。备素这个语文园地有4项内容，分别是交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累交流平台版块是总结交流理解词语的方法词句段运用是交流积累四季的词语，实践练习如何理解词语；书写提示部分，出示了8个字，学会把字写得横平竖直；日积月累部分学习9个表示秋天的成语。【文相的料绍金秋时节景色宜人五谷丰登瓜果飘香秋色宜人一叶知秋秋风萧瑟秋雨绵绵秋风习习秋高气爽

层林尽染春华秋实春种秋收秋意深浓秋风过耳

叠翠流金秋收冬藏春兰秋菊秋兰飘香枫林如火

天高去淡大雁南飞秋高气爽秋风萧瑟春花秋月秋色宜人秋风过耳丹枫迎秋山居秋暝唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙