《纪念白求恩》导案及答案

13念白求恩》导学案【学习目标】了解议论文的文体常识。学会归纳各段内容的要点；明确中心论点积分论点。学习白求恩同志伟大的共产主义精神。【学习重难点】学习本文夹叙夹议的写法。理解文中对比论证的方法和作用。【文体知识】小知一、含义：议论文是通过讲道理、摆事实来直接表达作者的见解和主张的文体。它以议论为主要表达方式以理服人。它不像记叙文那样以情动人，也不像说明文那样以知识授人。议论文的内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性。二．议论文的三要素：即论点、论据和论证。论点回答“需要证明什么”的问题；论据是回答“用什么来证明”的问题；论

证是回答“怎样证明”的问题。三、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。四、结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。【写作背景】简介白求恩生平和文章写作背景：诺尔曼·白求恩（1890～1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1936年随加拿大志愿军赴西班牙支持反法西斯斗争。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国援助抗日战争。他以精湛的医术抢救了大批伤员培养了许多医务干1月间经延安到达晋察冀边区年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时．不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡，于1939年月12日在河北省唐县逝世，他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章，来纪念、颂扬白求恩，号召全党向白求恩学习。【预习天地】1/4

．．．．．．．．．．1.给下列加点字注音派遣（qin狭隘（ài）满腔热忱（ch）拈轻怕重（ni晋察冀（）纯粹（cu）2.按拼音写汉字b（鄙）薄以身（殉）职麻木不（仁）解词（1）以身殉职：为公务而牺牲生命。（2）拈轻怕重：接受工作时，挑拣轻松的，害怕繁重的。（3）精益求精：好了还要求更好。（4异思迁到别的事物改变原来的主意。（5）冷冷清清：冷静而凄凉，文中指冷淡，冷漠。

找出各段的重点句参照重点句的意思归纳各段要点。第一段重点国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当做自己的事业，这是什么精神？这是国际主义精神是共产主义精神一个中国共产党员都要学习这种精神要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第二段重点句志毫不利己专门利人的精神现在他对工作的极端负责任同志对人民的极端热忱要点：赞扬白求恩同志的毫不利己专门利人的精神。第三段重点同志是个医生，他以医疗为本文体裁：

议论文

职业，对技术精益求精5、搜集有资料，了解白求恩生平和文章写作的时代背景。【合作探究】（一）整体感知

要点求恩同志对技术精益求精的精神。第四段重点句我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神2/4

要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。白求恩有哪些精神？作者写作本文的目的仅仅是为了赞扬白求恩的精神吗？答白求恩同志的国际主义精神。赞扬白求恩同志的毫不利己专门利人的精神。

白求恩对工作的态极端负责任度对同志极端的热忱的态度

不少人或一些人不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹冷冷清清，漠不关心，麻木不仁赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。（2）要求一个共产党员都要学习白求恩同志

对工作的要求

精益求精

鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁的共产主义精神。（二）深层探究文章如何运用对比论证的？说说运用对比论证的好处。

讨论：对比论证方法的好处是什么？答好处通过对比，即使白求恩同志的精神表现的非常鲜明又显示出了学习白求恩精神的必要性和重要性。本文的中心论点是什么？答：每一个共产党员都要学习白求恩同志的共产主义精神。结合课文谈今天我们应该怎样向白求恩学习？（结合实际作答/4

【语言品析】“一个外国人，毫无利己动机，把中国人的解放事业当作他自己的事业么精神？这是国际主义精神是共产主义的精神一个中国共产党员都要学习这种精神中的“这”字指代什么？“这种精神”指代什么精神？答个外国人，毫无利己动机，把中国人的解放事业当作他自己的事业。“这种精指国际主义的精神产主义的精

分析排比句的表达效果：从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。【练一练】议论文知识回顾（）议论文的三要素是论点、论据和论证。（）论据包括事实论据和道理论据。神。

2.

本文是怎样夹叙夹议的？分析议论文中的叙述“可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有分析“只达了无限的惋惜、遗憾的心情。“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一