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小学数学一年级上册课件（人教版）练习七人教版一年级数学上册1～5的认识和加减法复习回顾一生活中个数是1～5的物体，都可以用1～5各数表示。1～5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、4、5，从后往前是5、4、3、2、1。1～5的认识比大小方法：用一一对应的方法,一种物体对应另一种

物体,有多余的,就说这种物体比另一种

物体多,或者说另一种物体比这种物体少。第几一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几，当表示排列顺序时，是第几。有人排队。55分与合451和3，2和2，3和1可以合成4。1和4，2和3，3和2，4和1都可以合成5。413431422541532523514加法把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。读作:3加1等于4。…加号+…等号314=算法：数数法。接数法。利用数的组成计算。减法从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。读作:4减1等于3。…减号−413=算法：倒着数。利用数的组成计算。想加算减。0“0”的含义：两个相同的数相减,得数是0。任何数加上0或减去0,还得原数。表示起点。表示什么也没有。书写：读作“零”0强化巩固二1.按顺序填数。130的后面依次是1、2、3、4、5。55+0=1+3=0+5=3+1=5−0=4−3=5−5=4−1=2.看谁算的都对。54545103=3.2+24=541−4.………………比

多____比

少____225.里可以填几？>3>452<<0123可以填4、5可以填0～4可以填0～2可以填3～5课堂小结三生活中个数是1～5的物体都可以分别用这5个数表示。同学们，这节课你们都学到了什么？让我们一起说说看!用一一对应的方法可以比较物体数量的多少，用“>、<、=”表示比较的结果。一个数当表示数量多少时，是几；当表示排列的顺序时，是第几。121132143154212223313241从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。另外计算减法时还可以想加法算减法计算。计算加、减法可以用数一数，想数的合成。0可以表示一个物体也没有，还可以表示起点，从0开始，右边的数依次是1、2、3、4、5……

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