幼儿园大班数学活动教案《小小外卖员10以内的序数》

第6页共6页幼儿园大班数学活动教案《小小外卖员10以内的序数》幼儿园大班数学活动教案《小小外卖员10以内的序数》设计意图：在数学教学中我发现我班幼儿在进展10以内物体数数的时候，可以正确点数排列成一排的物体，他们运用的点数方法常常是从左往右逐一点数的方法。在点数排列成不同形状的物体或者不规那么排列的物体时，有的孩子常常点数无序，出现重复和漏数的现象。而且很多孩子方向感比模糊，总是分不清上下左右，帮助他们积累数数经历，因此我选择了＂从不同方向数数定位法，稳固6以内的数数，并确定方位！＂特设计本次活动内容。活动目的：1.感受参与外卖员活动的乐趣，体验序数在生活中的运用。2.会用序数词＂第几＂来表示10以内物体在序列中的位置。3.认识1-10的序数，初步学习从左到右、从下到上确定物体位置的方法。重点：用数数的方法确定位置。难点：用有序的数数和正确的方向，确定准确的位置。活动准备：PPT格子挂图活动过程：1、情景创设，引出序数的方位练习。师：小朋友们大家好，我是邱老师，前一久，邱老师新开了一家肯德基店，所有的人都喜欢吃，生意好得不得了！男：老板老板，你不要再说了，订单实在太多了，我们都送不过来了，你赶紧想想方法吧！我先去送外卖了！赶紧想方法！师：哎，我们店的外卖小哥真是火急火燎的，这有那么多小朋友，你们愿不愿意帮邱老师去送外卖呢？我们的外卖小哥可是很勤快的，只要你想吃什么，他会在很短的时间给小朋友们送到家里来。作为一名外卖员，不仅要有好的身体，还要有好的方向感。做热身操，让小朋友熟悉方向。小朋友，我们在成为小小外卖员之前，就让邱老师来给大家做一个培训吧！下面就让我们来做一个外卖热身操。小朋友们千万不要把方向做反了。上上下下，前前后后，左左右右，右右左左，后后前前，下下上上，从下往上，从下往上，摇摇手，从上往下，从上往下，拍拍腿，从左往右，从左往右点一点，从右往左，从右往左转一转！好啦，我们的热身操做完了，小朋友对方位也有一定的理解了，请小朋友回到位置上坐好。2、出示PPT第一张点餐单，让小朋友学习上下方位。下面让我们一起来看一看点餐单。请看第一张。①小朋友们看一下这张点餐单里有哪些食物呢？哇！点餐单里面有那么多的食物。那小朋友看一下我们要往哪个方向开场数呢？〔出示向上箭头〕。师：你们怎么知道是从下往上呢？幼：因为有箭头。师：对了，这个箭头呢就表示从下往上。②从下往上数，汉堡在第几层？小朋友们一起来数一数。小朋友们再看，这一次我们又应该往哪边数呢？〔出示向下箭头〕这一次我们要从上往下数，那从上往下数，汉堡又在第几层呢？在第几层呢？我们一起来数一数，从上往下数。一起来说：＂从上往下数，汉堡在第层＂。老师小结：我发现同一种食物从上下不同方向数，他在数列中排列的位置也会发生变化。所以小朋友们在学习序数时一定要听清楚方向。听清楚要求，我们要从哪个方向开场数。3、出示PPT第二张点餐单，让小朋友学习左右方位。①小朋友看，这张点餐单，我们要往哪边数呢？〔出示从左往右箭头〕这个箭头是表示从左往右数，从左往右数，鸡腿在第几格呢？②这次我们又要往哪边数呢？〔出示从右往左箭头〕从右往左，鸡腿又在第几格？4、出示第三张PPT，让小朋友学会上下，左右定位。作为小小外卖员，不仅要学会看点餐单，还要可以快速准确的定位，才能把好吃的东西快速的送给客户。①师：我们来看一下这栋楼从下往上数有几层？幼：十层。师：我们一起来数一下到底是不是有十层。〔出示数字1-10〕②从下往上数，这些数字代表什么？〔顾客住在第几层〕。③每层有几间房间呢？〔出示数字1-10〕，从左往右数，代表顾客住在这层楼的第几间房间。④顾客到底住在哪一间房间呢，我们一起来看一下。先让小朋友自己讨论一下警察叔叔住在第几层的第几间？〔〕厨师住在哪里呢？第几层的第几间？5、出示挂图，让小朋友自主探究寻找神秘顾客。再次稳固方位练习。①第一位神秘顾客住在第4层的第3间，哪个小朋友上来找一找。第二位神秘顾客住在第2层的第4间，哪个小朋友来试一试，找一找。第三位神秘顾客住在第3层的第2间，哪个小朋友来找一找。②我们找到了这三位神秘住客的位置，他们到底是谁呢？让我们一起来把房门翻开。他们的房间都是有声控密码的，只有说对了密码房门才能翻开。密码就是他们的位置，住在第几层的第几间？师：红门红门快翻开〔边拍手边说〕幼：第4层的第3间〔房门翻开，和住户打招呼〕师：黄门黄门快翻开幼：第2层的第4间师：蓝门蓝门快翻开幼：第3层的第