中学德育个人总结范文6篇

中学德育个人总结范文最新6篇

工作停滞的时候，我们要想象人生似乎烟花，学会工作总结的写作，我们说不定会在工作中去的你想象不到的成果，那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的中学德育个人总结范文，供大家参考。

中学德育个人总结1

“务使个个成人”是扬子江高级中学的办学目标，也是学校向家长作出的慎重承诺，为了把这个目标真正落到实处，学校非常重视德育工作，建立了完整的德育教育体系：

一、从狠抓常规工作入手

1、制订和不断完善学生管理制度，全方位标准学生管理工作。〔班级管理细那么等材料〕

2、以常规管理百分赛为载体，每天在橱窗公布，促进班级的日常管理工作。〔常规管理考核的材料〕

二、从管理班主任队伍入手

1、定期召开班主任会议，落实学校和政教处的各项管理制度，听取班主任的反应看法，不断完善班主任工作。

2、加强对班主任的队伍的培训。〔王志刚来校讲课的材料〕

3、加强对班主任的队伍的考核。〔政教处考核班主任的材料〕

三、从造就学生干部队伍入手

1、指导各班建立、健全班委、团委。选出表现优秀的学生作为学生干部，让学生进展自我管理，提高学生的主子翁意识和民办法识。〔政教处打印的班干部一览表〕

2、对学生干部的工作进展特地性和经常性的指导。〔班干部职责，班干部培训的材料〕

四、从开展丰富多彩的活动入手

1、每周一的升旗活动。〔局部国旗下讲话材料〕

2、以班级为单位，上好每次的主题班会。〔局部主题班会材料〕

3、以重大纪念日为契机，以活动为载体，大力开展青年学生思想道德教育。〔体育组、团委组织活动的相关材料〕

元旦期间，高二年级举办“我心中的歌”征文竞赛；“五四”期间，举办“擎五四火炬，立成才之志”演讲竞赛；卢沟桥事变纪念日，邀请抗日老人追忆烽火岁月，讲解并描述抗日故事，与同学们共唱抗日救亡歌曲；老师节期间，我们举办“感念师恩”朗读会；国庆节期间，我们举办“祖国在我心中”征文竞赛；南京大屠杀纪念日，我们举办“勿忘国耻，珍爱和平”主题团课活动。这些显明生动的主题教育活动培育和弘扬了以爱国主义为核心的民族精神，促进了良好思想道德体系的构建。《泰州晚报》、泰兴电视台对上述多项活动作了报道，产生了较好的社会影响。

全校学生先后三次为患有紧要疾病和家庭突遭变故的学生捐款，总计近5万多元，同学们用爱心和真情谱写了一曲和谐校内的美妙乐章

五、从关怀学生，构建和谐校内入手

1、加强法制平安教育。

〔1〕开展法制讲座〔照片〕；

〔2〕设立法制班长〔政教处设立法制班长的材料〕；

2、加强学生心理安康辅导。〔常春芳教师供应的心育材料〕

在高一年级各班设心育联络员，了解班级学生的一些状况，联络辅导室，对安康的心理学问加以传播；学校心理室采纳个别辅导的方法，承受询问；针对一些较普遍的心理问题，开设讲座，为学习困难生、行为习惯不良学生、心理欠安康的学生解决实际问题，协助他们形成踊跃安康的思想品质、勇于克制困难的意志品质。

3、关怀家庭经济困难学生，不让学生因贫辍学。〔学校奖学金发放的材料〕

学校对特别困难学生采纳一系列帮扶措施，通过发放奖学金、助学金、减免学费等形式协助家庭经济困难学生，鼓舞莘莘学子克制困难，顺当完成学业。

六、从亲密与家长的联系入手

学校分年级召开家长会，加强学校与家庭的联系；每次放假都发放将学校的管理状况、子女在学校的表现告知家长，假期完毕后都要将《家校联系卡》收齐装订，归纳家长看法并主动与家长沟通。〔家长会、家校联系卡的相关材料〕

通过全校师生的共同努力，学校德育工作取得了必须成果，〔相关的荣誉、表彰：如学校团委被团市委、市教育局授予XX年年度泰兴市学校共青团工作先进集体等〕今后我们还将接着作出努力，使学校的德育工作再上一个新台阶！

中学德育个人总结2

学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调开展，促进学生的全面开展和安康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并谨慎学习德育工作政策文件，提高相识，树立教书育人，管理育人，效劳育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，20xx年，我们加强了学校德育管理工作的探究，其主要做法是：

一、加强理论学习和德育实践探究

1、组织师德理论学习本学期，我们利用老师政治学习的时机，组织老师学习了《老师法》、《未成年人爱护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建立的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建立。

2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题探究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育活动

1、爱国主义教育

〔1〕本学期接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，造就爱国主义意识。

〔2〕开展好“祖国明天会更好”读书活动，并依据学校有关要求，组织了征文竞赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。

2、平安法制教育

〔1〕加强平安学问的宣讲教育。

〔2〕接着抓好学生校内、校外的平安工作，签定有关责任书，标准制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故。

〔3〕各班接着深化学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象刚好加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。

〔4〕开展了系列传播教育活动，如黑板报、专题播送等，学生受到良好的教育。

3、环保教育通过传播橱窗、校内播送踊跃传播环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的`环保意识。

4、文明礼貌教育

本学期，我校接着加强了学生常规教育，特殊是文明礼貌教育，以新的《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，协助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

5、学校谨慎开展了关爱“留守孩”教育工作。

三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课教师提出必须的要求，使学校、家庭、社会联系更为严密，构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建立

1、利用老师政治学习等时机让老师明确人人都是德育工作者、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。

2、接着加强班主任队伍建立。组织了班主任联系座谈会，通过沟通取长补短，提高了班级管理水平。

以上是本学期我校德育工作的简洁回忆，我们决心在今后的工作中接着努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

中学德育个人总结3

这个学期我接着担当八年级的历史教学工作，由于教学经历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，谨慎学习，深化探究教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学状况反思。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就势必有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。

一方面，学生的学习根底参差不齐，教学过程中须要面面都尽量考虑到。另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛踊跃，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂气氛和踊跃性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认谨慎真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

历史这一门学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生宠爱历史，让他们对历史产生爱好。否那么学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我采纳了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜爱学习历史。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成果。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

总结过去一年的教学工作，从中得到了一些体会，同时也找到了教学中存在的缺乏，确定了今后工作开心的方向。

爱因斯坦说：“应对一切来说，只要热爱才是最好的教师。”学生只要具备对学习的“热爱”和“探究”精神，才能乐在其中，才能勤劳地学习。有些学生上课留意力不集中或者不能长久，每每凭兴味去相识事物，对感爱好的事甘心愿去做，

中学德育个人总结4

中学历史教学道德学问的教育，主要是借助于历史道德形象对学生进展道德行为标准、道德判定和道德评价等道德学问的教育，并在此根底上初步形成道德观念与道德信念。

中学历史教科书写进的大量优秀历史人物的道德品质，是道德学问教育的生动材料。借助于历史道德形象进展道德学问的教育，首先要对历史人物的道德行为做出分析和概括，使学生逐步建立起道德标准，相识道德行为的是非、善恶、美丑的准那么。优秀历史人物的`道德行为丰富多彩，各具特色，如忧国忧民、报效祖国、以死殉国；天下为公、至大至公、舍身取义；求索攻坚、追求真理、不畏困难；尊师敬业、虚心礼让；勤劳节省、崇俭反奢；诚恳正直、行己有耻，等等。

除此之外，依据历史唯物主义的根本观点，我们在判定历史人物道德行为的是与非、善与恶时，还应看在当时的历史条件下其道德行为是否有利于社会的进步和道德文明的开展。在历史教学中，组织学生有目的地归纳历史人物道德行为所涉及到的三类社会关系，是道德学问教育中的重要环节。依据中学历史教科书的内容特点，应主要抓住爱国主义这条主线，使学生坚固地树立正确处理个人与国家、集体关系的道德观。

评价历史人物，是历史教学经常进展的教学活动。在评价历史人物的过程中，不行幸免地进展着道德评价。例如在中国近代史上，面对外国列强对中华民族的侵略，既有一批前仆后继、为国捐躯的民族英雄，也有一撮贪生怕死、倒戈求荣的卖国贼。对爱国者和卖国贼的比照评价可以提高道德评价的水平和效果。

此外，历史教科书以醒目的方式写进的出色历史人物的名言、名句、句联，从不同角度展示了这些历史人物的崇高思想和道德风貌，不仅概括了他们的道德观念，而且带有剧烈的情感色调。例如文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；于谦的“粉身碎骨全不惜，要留青白在人间”；亚里士多德的“我爱我师，我更爱真理”；但丁的“人不能像走兽那样活着，应当追求学问和美德”等等，既是进展道德学问教育的生动材料，也是造就道德情感的良好凭借。

历史教学进展道德教育的最终目的，是养成学生良好的道德行为习惯。道德行为习惯，须要通过一系列的效仿、多数次的重复、有意识的练习以及与坏的习惯势力作斗争等实践活动来造就。历史老师要擅长将历史典范的行为标准和学生现实生活中的行为标准有机地联系起来，指导他们在处理个人与国家、集体、父母、同学、亲友的关系以及在自己的学习过程中学会处世做人。

中学德育个人总结5

班主任，首先是老师，而老师是学问的传播者，是才智的化身。一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。能够通过努力在学生心目中树立起威望，在工作中起到“不令而行”的效果。把班级建立成为了一个具有良好的学习风气，又有较强凝合力的班集体，现总结如下：

一、专心去关爱每个学生。

德育是学校实施素养教育的重要组成局部，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成果差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生那么相反。而介于优生和后进生之间的那么为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反响，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至蔑视。这样教育的结果是后进生更差。老师是人类文化的传播者，对人类社会的持续和开展，起着桥梁作用。“教育须要爱，也要造就爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能造就爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告知我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素养教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位老师胸怀一颗爱心，专心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一相识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也从心里喜爱上了他们。

二、加强班级管理，造就优秀的学风、班风，努力造就“活泼、奋进、开拓、和谐”的班集体。

八年级是学生的世界观开展、改变的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加困难和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力造就的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我管理，造就他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意造就学生的自我效劳的实力，让学生学会规划、料理自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经历沟通会，意志教育，如何做时间的主子，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚意给挚友；孝心给父母；信念给自己。在学校的各项管理评比中都取得了优秀的成果。各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着安康的方向开展。

三、赏识与标准相结合，特性与共性教育共开展坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学相识到：

自己的胜利与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化气氛。坚持。自信念教育：充分利用班会讲解自信念的建立与实现，使学生明确：自信是胜利的首要条件，但自信的根底是自己要有必须的实力，而实力要靠付出和努力。

坚持意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中相识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习打算，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进展总结。

标准课间操。其次节课后，由体育委员马上组织学生到操场集合，要求每个同学谨慎地去做，两个值日生分别站在两列队伍的一前一后进展催促和检查，发觉不谨慎者或打闹者随时制止并记录，以刚好对其进展相应的标准。

抓好两类生的工作：鼓舞尖子生超前学，多点拨，鼓励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，探究学习方法，鼓舞他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。

最终，使班级形成整体优势。

功夫不负有心人，经过这一学期不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实，并且每月考核成果较好，我坚信我班会越来越好。

中学德育个人总结6

时间似水，岁月在平凡中静静而去，一个学期的工作在惊慌劳碌中完毕。本学期，初三年级组全体老师团结协作，顺当完成了学校交给的各项工作，现总结如下，不妥之处，请指责指正。

一、充分发挥全体老师的作用，努力做到教书育人，管理育人，营造全员德育，全程德育的良好气氛。

学期初，结合初三年级的特点，我们确立了：人人争做合格毕业生为题的系列教育活动。

1、严格执行执行《北京市中学生守那么》、《北京市中学生日常行为标准》，从学生的发型、着装抓起，从学生的坐、立、行、走抓起，引导学生注意自身的外在形象，进而内化为自觉行动，全面提高综合素养。

1〕年级进展定期检查与抽查，确保每一位学生具有良好的形象，为调动学生的踊跃性，我们把常规检查结果刚好反应给班主任、班长，这样使得每一位学生都能够自觉约束自己，一学期中，初三年级校服着装、发型、自行车摆放、卫生、财产等各项工作有条不紊，良好的风气为学习的顺当完成奠定了根底。

2〕班主任与任课老师之间的亲密协作形成了一股强有力