小学教学工作计划范文合集五篇

第页小学教学工作计划范文合集五篇小学教学工作安排篇1

指导思想：

剪纸是一种民间艺术，它对培育学生的思维实力、动手实力、审美实力有很大的作用。通过剪纸作品的学习观赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与观赏实力，艺术表现与创作实力，形成基本的美术素养，培育学生酷爱民间传统工艺的热忱。

教学目的：

重在培育学生对剪纸艺术的爱好，培育承传民族文化的意识，增加弘扬民族文化的责任感，初步驾驭剪纸艺术的四大技法。

教学方法：

深化浅出的讲解和实际操作相结合；临摹和创作合二为一，剪制、贴合、绘画有机操作。

制度：

每周二、周四下午两节课后活动，时间为30-40分钟，地点美术三室。

教学措施：

一、挖掘育人因素，发挥育人功能

1、注意特性培育。俗话说：“人心不同，各如其面。”心理学探讨表明，小学生之间存在着智力、性格、气质等很多方面的特性差异，而每幅剪纸作品都有着作者的个人形象和心灵明晰的影子，真所谓“画如其人”。一幅剪纸作品将会毫不掩饰地暴露作者的内心世界，充分流露出作者的某种感情。在剪纸教学中，能依据因材施教的原则，对学生提出不同要求，实行多种措施，加强正确引导，学生会创作出不同风格的作品，从而促进其特性的健康发展。

2、培育审美实力。一幅剪纸作品，作者在创作的整个过程中，必定融注自己某种美妙的情感。为创作一幅剪纸作品，作者要到大自然中去，到社会中去观看漂亮的校内、丰收的田野，去寻找生活中的人和事，经过多数次的情感沟通，学生便具备了创作的思想基础，同时也确定了造型“以意与神”的基本条件，产生了联想造型“以意与神”的基本条件，产生了联想的诱发体，形成了对当前或过去的记忆表象进行组合、改造，重新铸成新的意象的主观意象。总之，作者在情感的推动下，依靠想像力的作用，并循着特定的逻辑，将它们改造成新的审美意象，这无疑是审美的鉴赏实力、创建实力的充分体现。

3、培育动手操作的实力。教化心理学明确指出：小学生不能只限于对学问的驾驭，还要具备将所学学问转化为基本技能的实力。只有形成肯定的技能，才能进一步提高学习质量，才有助于驾驭相关学问，促进智力和实力的发展。剪纸教学就是培育学生技能的有效途径之一。在剪纸的创作过程中，作者首先要对四周事物进行实地视察、分析比较、综合归纳，确定创作素材，勾画剪纸画稿，这是智力技能的训练；然后再依据画稿动手剪刻。在剪刻的过程中，刀法或细腻流畅，或粗犷豪放，这是操作技能训练。可见，剪刻创作构思形成的依据和外部体现的标记，构思则是剪刻的调整机制，两种技能相辅相成，相互促进。

4、提高学生的学习爱好。爱好是推动学生学习活动的内部动机，剪纸作品是学生依据视察、理解、想像组合而创作的，有过创作胜利的愉悦感，因此，将剪纸运用于教学中，学生会更乐学、好学，会学得更好。

详细课时：

一、剪纸的历史、意义、四大技法：方、圆、尖、细的详细要求：方如转、圆如月、尖如芒、细如须。折纸，二折及四折法，主要剪双喜字。

二、折纸：三折及五折：主要剪五角星及五瓣花，发挥学生创新剪法。

三、折纸：八折：主要剪八喜莲花图，初步相识团花的意义及技法。

四、观摩优秀作品，让学生相识剪纸的造型

如：方形、圆形、三角形、棱形、多边形等。

五、扇形喜联，巩固花喜字的剪法，技法“方”。

六、蝴蝶剪法及花纹设计，驾驭身、触角、翅膀、眼的主体结构、技法“园”。

七、巩固蝴蝶剪法，诱导学生创作花纹技法“尖”与“园”的基本功练习，特殊是半圆花纹。

八、临摹动物兔的剪法，相识夸张眼睛的古绝传神。并突出兔耳朵的夸张，兔尾巴的小而上卷，腚部“旋子”的剪法主练“双兔吃萝卜”。

九、临摹动物“鱼”的剪法：驾驭鱼的基本造型“8”及鱼的身体结构：鱼身、鱼尾、鱼翅、鱼口、鱼鳞等。主练“连年有余”留意谐音“余”即“鱼”。

十、棱形双喜及喜花的初步剪发：主练“蝴蝶双喜”。把学过的喜字剪法玉蝴蝶剪法相结合在一起，加深学生对应用剪纸的相识。

十一、十二生肖“牛”的剪法。20xx年是牛年。让学生为迎接牛年做剪纸打算。初步驾驭牛的生理结构：牛头、牛角、牛身、牛腿脚及牛尾巴。牛半身花纹按民族意识去创作。

十二、接着创作生肖牛的剪法。驾驭牛的勤劳习性。主练“打毛”技术。参观老师的几种牛的造型，诱发学生的创作灵感。

十三、在学习花、蝶、鱼、字的基础上，进一步进行团花创作。把喜字、春字、花、鱼、蝴蝶、兔、牛等有机奇妙的组成各种迎新春的图形，以备学期末搞一次小型剪纸展打基础。

十四、临摹团花、棱形、三角形剪纸，如“牛踏春”，双蝴蝶，喜花等。激发学生的创作灵感及热忱。为新春剪纸展进一步做打算。

十五、新春剪纸展，相互沟通、学习，总结成果。

小学教学工作安排篇2

一、指导思想

本学期紧紧围绕州、县教化局中心工作，结合我校的设备条件和师生的实际状况，充分发挥有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教化教学的水平，着力加强信息化基础设施和网络条件下的教化教学环境建设，加快提升我校教化信息化整体水平。

二、详细措施

1.强化管理，平安有效运行

（1）.加强信息技术设备管理。仔细执行有关电教设备运用及管理的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好修理记录。既要提高设备运用率，充分发挥作用，又要保证设备的完好，做好计算机网络教室和电子备课室的卫生、平安工作。

（2）.加强网络管理，用好宽带资源，为学校教化教学服务

接着完善校内网站的建设，挖掘校内网站的功能，促进校内网站建设的科学化、规范化，保证网络运行稳定平安，提高校内网的利用率。通过校内网的建设，为师生、家族、社会搭建学习、沟通平台，并成为我校贯彻教化方针，追踪教化动态，介绍新人新事的一个窗口。

（3）.接着做好电教设备的“配、管、用”工作

多媒体教室管理的好坏，干脆影响到学校教学工作的开展和教学质量的提高。学校各功能室的电教设备已基本配好，因此，现在首要的

的任务就是做好管理及运用登记工作。做到各项操作规范化、维护管理制度化。

“管”主要包括仔细执行有关电教设备运用的规章制度，做到定期刚好维护设备，有问题刚好解决，特殊是学校计算机都要重新做系统，安装杀毒软件等一系列要用的程序。保证设备的正常运用，提高设备的运用率，使设备更好地为教学服务，帮助教化教学任务的完成，出现问题就刚好的处理，坏了就尽量自己修，为学校节约不必要的开支。并做好修理记录，做好老师的教学软件借还登记，整理软硬件资源，健全管理制度，使软硬件不流失、不损坏。

“用”主要是指提高电教设备的运用率，激励老师充分利用电教资源，提高教学效果。为了使老师能够规范地运用多媒体设备，管理好多媒体教室，必需制定出多媒体教学平台的管理规章制度：要求老师必需按操作步骤进行操作，不能私自搬动设备和接线。另外，管理人员应为每台设备建立档案，驾驭设备运用状况，刚好填写发生故障的状况和修理的状况，做到对每台设备心中有数。

2.有效培训，扎实电教功能

（1）.主动培训全体老师，学会用PowerPoint、Flash等软件制作课件，让老师尽快驾驭现代化教学设施的正确操作及留意事项。

（2）.开展形式多样的培训，在集体培训中，让老师学会基本

操作程序，在个别指导中，解决实际操作需求，提高培训的针对性。

3.促进整合，优化课堂教化效率

促进信息技术与学科整合。首先信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创建力，大胆实践，在组织好课堂教学的基础上，进行网络环境下学科课堂教学的探讨，主动主动开展信息技术与学科整合的实践，多走访其他学科的老师，在微机课上能用其他学科学问作为教学内容的就尽量接受。

4.立足校本，做好宣扬及资料积累

（1.）听从学校支配，随叫随到，一学期下来学校大小活动几十个，每个活动都离不开电教技术保障，在学校的各项活动中，我们接着做到刚好照相、录像、制作图片、修改图片、剪辑各种视频。做到刚好拷贝、刻盘装订成册。做到视频新闻和文字新闻刚好审核、报送。本学期由于人员有所变动，信息报道人员经过精挑细选，她们是：李慧、郎丽玲、葛华、张慧、刘丽娜。

（2）.接着管理好学校的打印制度、打印方面做到照实登记、厉行节约、杜绝奢侈。

（3）.主动组织、指导老师参与课件、摄影等各种竞赛活动。

我校距离完成信息化建设的目标虽然很远，但我们面对巨大的挑战，将会接着在学校信息技术建设、应用上坚持“总体规划、分布实施“的原则，主动变更我校传统的教化方式，构建信息化校内，走特色育人之路，实现我校的跨越式发展而不懈努力！

小学教学工作安排篇3

一、指导思想：

依据老师发展中心和学校教育处的工作支配，结合小学科学学科特征和本校科学任教现状状况，本学期科学组教研活动是以“学生主体、学习本位、学教合一”的教学理念为指导，以践行“学本课堂”为目标，以“试验教学”为切入点，以“科学探究”为重点，紧紧围绕“教在学生学的起点”的主题绽开教研活动。

贯彻基础教化改革精神，坚持面对全体学生，促进学生全面发展。常规教学有序，扎实有效，不断提高科学老师的综合素养。

坚持科学教学与科学活动协同并进是培育学生科学素养的有效方法的教学理念，主动创建“爱科学、学科学、用科学”的学科教学氛围。

推动科学教化的改革，不断深化对“科学概念、科学思想和科学观点”的相识和理解。全组老师共同探究“探究式科学教化”理念在课堂教学中的实践方式，推动本校科学教研的发展。

二、状况分析

1、成员状况分析

我组现有两名专职老师，两名代课老师，全组老师责任心强，工作仔细，乐于钻研教材。组内老师能主动沟通探讨。能仔细备课，深化学生，课前打算比较充分，主动筹备各种试验器材，教学中能结合实际状况合理利用有效资源，对学生爱好爱好进行培育。每位老师能主动参加教化科研工作，常常相互学习，重视对新理念、新课标的学习和钻研。

2、本学科特点与本校试验设备分析

小学科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，引领他们学习与四周世界有关的科学学问，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，科学试验是主渠道。本学期各册教材中都出现许多试验，但由于学校只有一个试验室，没有实践活动场所，四个年级15个班运用试验室，这给科学老师的教学工作带来了难度。不过，学校和我们组的老师都主动的通过各种途径解决。

三、工作要点

1、加强学习，重视提高自身素养。

由于我校任教科学的老师都是年轻老师，所以有必要组织每位老师开展教化理论学问和教化技能的培训和学习，指导教学实践。从老师的不同需求动身，实行“参加式”、“研讨式”、“学习式”等多种形式，提高理论学习的效果。本学期我们重点学习关于“信息技术”方面的专业技能，以及“探究式教学”的相关理论学问，希望通过培训，能够结合学科特色，应用于教学实际中。不定期举办读书沙龙，营造良好学习氛围，为老师沟通读书心得和收获，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。

任教的科学老师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教化理论水平、专业学问和教学实力。工作中，我们要加强同学科老师之间的沟通与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。

2、加强教学常规管理，提高课堂教学效率

每位科学老师应严格执行课程教学安排，仔细钻研新课标、新教材，依据学生实际仔细写好教案。全组老师要创建性运用教材，并讲究备课的实效；深化落实“探究——研讨”教学法，注意让学生体验科学发觉、科学探讨、科学创建的过程，形成自主的科学看法，发展科学素养，老师还要仔细组织学生参加科学试验与科学实践。

本学期，我们还将迎来市小学六年级教化质量综合测评，所以科学课的教学质量的优劣也必将干脆影响到学校在社会上的声誉和形象。为此作为科学老师必需高度重视科学课的教学，提高教学质量。对集体备课，我们要充分相识集体备课的意义和作用。本学期将结合“探究式教学”的理论学习，根据“老师个人钻研教材——形成特性教案——共同探讨集体探讨——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。平常我们要做好提优补差工作，加强后进生学习爱好、学习看法和学习习惯的培育。期中我们将组织教学质量的调研分析，对存在的问题我们要共同探讨，寻求对策，促进教学质量的稳步提高。

3、加强校内和校际间的沟通研讨，提高教学水平

本学期我们将组织打算各年级的一堂科学课作为探讨课。邀请学校其他优秀老师给我们做科学教学的指导。共同研讨科学课的课堂教学，刚好发觉、探讨解决试验过程中出现的问题和困难。主动联系周边学校，组织片区活动，加强与其他学校老师的沟通研讨，吸取先进阅历，做到互帮互助，共同进步。同时组织老师外出听课，参与区级以上的教研活动或专家讲座。外出学习的老师，在回校后的一周内要刚好向教研组汇报材料，并在备课组活动时传达学习，实现资源共享，发挥好最大效益。

4、利用科学社团，提高学生科学素养

科技教化工作是一项长期而系统的工程,科技教化必需同学科的整体工作有机结合起来,科学老师要利用自身的优势，主动指导学生开展课外科学探讨活动。重视科学课教学的拓展延长，指导学生开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导学生进行科技小制作和小独创的实践，处理好科技教化与其他学科的关系。可以充分利用科学社团，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识，努力为我校培育出优秀的“小科学家”。

四、教研组活动支配

周次时间活动内容参与对象

12、15—2、21

开学工作

22、22—2、28

教研组预备工作会议

全体老师

32、29—3、6

制定教研组工作安排

区小学生优秀科学探究项目评比

全体老师

学生代表

43、7—3、13

区学科教研组长会议

教研组长

53、14—3、20

区小学科学学本课堂教学研讨活动（一）

全体老师

63、21—3、27

校集体备课活动（一）

全体老师

73、28—4、3

区小学科学教研联盟活动（一）

全体老师

84、4—4、10

区小学科学第三届骨干老师研修班活动（一）

组内读书沟通活动

研修班成员

全体老师

94、11—4、17

“试验教学中的信息技术应用”专题研讨（一）

全体老师

104、18—4、24

期中教学质量调研校

集体备课活动（二）

全体老师

114、25—5、1

区小学科学学本课堂教学研讨活动（二）

全体老师

125、2—5、8

区小学科学第三届骨干老师研修班活动（二）

“试验教学中的信息技术应用”专题研讨（二）

研修班成员

全体老师

135、9—5、15

区小学科学教研联盟活动（二）

全体老师

145、16—5、22

区小学六年级学科复习会议

六年级老师

155、23—5、29

区小学科学学科团队赛课暨

学本课堂教学研讨活动（三）

全体老师

165、30—6、5

校集体备课活动（三）

全体老师

176、6—6、12

区小学科学教研联盟活动（三）

全体老师

186、13—6、19

区小学科学第三届骨干老师研修班活动（三）

校读书沙龙活动

研修班成员

全体老师

196、20—6、26

教研组工作总结

教研组长

206、27—7、3

期末总结工作

217、4—7、10

期末考试

小学教学工作安排篇4

一、指导思想：

21世纪是学问经济时代。学问的传播与发展已不能完全脱离信息技术的支持。当代中小学生是我国实现科技兴国的主力军，让他们从小就能接受到信息技术教化，是特别之重要的一项任务。因此，本期内应充分利用起农远工程设备，确保发挥其应有作用，切实服务于学生。同时，老师运用现代技术进行教学的实力也需提高，我校还有相当多的老师不具备计算机基础操作实力，或不能把现代教化技术手段与传统教学手段相整合，因此，在培育学生的信息技术意识与实力的同时，还应加大力度培育老师的信息技术素养，着眼于造就一支业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教学科研实力、能娴熟运用现代远程教化资源、能够适应新时期新课程改革的老师队伍。为此，特制定农远工程教学应用安排。

二、状况分析：

1、设备设施状况：

我校是颍上县农远工程项目学校之一，硬件设备全部为全新的，性能优越。运用至今一年来，由于管理得力，没出现过大的.故障。我校的农远工程设备装于办公室：也就是多媒体教室(含卫星资源接收单元和光盘播放单元)，主要用于卫星资源接收、多媒体教学以及光盘播放教学。

2、开展教化教学的环境：

由于我校领导和老师常常关注农远工程的应用状况，主动运用这套设备进行教化教学，学生具有极高的学习爱好与热忱，能仔细地完成相应的任务，具备了肯定的计算机操作实力，对信息技术有了初步的了解。因此，便利了教化教学的组织与管理。

我校有兼任电教管理员一名，有着较好的计算机操作与教学实力。其他老师中也有不少能娴熟运用多媒体设备进行教学的实力，另外，一些年长的老师也能依据自身的特点，常常利用光盘教学。总之，我校具有较好的利用现代技术手段开展教化教学与教科研的软件环境。

三、详细措施：

1、以服务于教化教学为原则，加强农远工程设备的运用和管理，把老师利用多媒体进行教学的实力纳入评先评优的确定性条件，杜绝有意毁坏设备的现象。

2、老师备课运用计算机应做到专人专机，以便于资料的管理。同时，尽量做到资源共享。

3、在教化教学与老师备课过程中，如发觉设备运行不正常要刚好向负责人报告，课程结束后，任课老师要对设备进行细致检查，并作好相应的记录。

4、每周按课程表支配，利用农远工程设备进行课堂教学应以每个模块20课时为标准。

5、教研组教研活动应运用农远工程设备按组进行，并按校本培训的要求进行听课、评课。

6、其他须要运用设备的状况，如观看名师上课、听专家讲座，学生学习辅导等，可自由支配。

7、每月实行一次课件制作竞赛，定期进行学术沟通与研讨。

8、任何人不得随意更改设备设置以及利用工程设备从事与教学无关的活动，如打电脑嬉戏。

总之，本期内我校将发挥农远工程的优越性，提高我校学生的信息技术水平与老师利用现代技术手段进行教学的实力。

小学教学工作安排篇5

一、教学任务

硬笔书法是一门具有时代特色的好用艺术，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。学生能够写出一手美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。本书法班主要以当代书法家田英章的字帖为学习重点，注意塑造和培育学生仔细书写看法和良好写字习惯，留意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整齐，以及书写规范和流利程度，敬重他们的特性化审美情趣。

二、教学目标

1、让学生驾驭汉字基本笔画的书写规范与书写方法，驾驭汉字的基本间架结构与布局规律，培育学生在书写大篇幅内容时限制整体美感的实力。

2、在书法学习中，使学生养成良好书写习惯，规范的书写姿态和执笔姿态。

3、指导学生写出一手美丽的字，尤其留意对字的笔画依次正确书写。

4、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。

5、让学生干脆接触书法，接触中国文化艺术之美，感受中国的传统文化。

三、教学措施

1、量化每节课的教学内