八年级下学期期中实验复习

八年级下期期中实验习

姓名：1、一个小铁球静止在光滑水平面上，当一个磁极沿水平方向靠近它时，出现的现象是______如果让小球从斜面上滚下，沿着它水平运动的方向放一个磁体如图甲，则观察到小铁球的速度______；次让小球从斜面上滚下，在它运动的侧旁放一个磁体如图乙，看到的现象是______．上实验说明力可以改速度____________2帆练习使用弹簧测力计(下简称测力)测物体重力时先将测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，测力计的指针位置如图17示。(1)此测力计的量程是O~N。观察指针是否在零位置，若没有，需要。用之前，最好轻轻拉几次它的挂钩，可以避免。用时，拉力方向应与一，确保量准确。若此时她将一个3N重物体悬挂于挂钩上，静止后，测力计的示数应3N(填“大于”、“等于”或“小于”。(2)在老师的指导下，小帆调整好了测力计，将某物体悬挂好，物体静止后，指针指在如图所示位置，则此物体的重力G=N。(3)老强调：“只有当物体静止或匀速直线运动时才能读数。”请你解释其中的原因：。(4)小帆使测力计和物体加速上升的过程中，发现测力计的示数大于物体的实际重力。请解释示数变大的原因：

。3某理实验小组的同学在探物体所受重力大小与物体质量的关系实记录如表：实测物体

物体的质量m(kg)

重力G(N)

比值G/m(N/kg)

比值G/m的平均值N/kg)物体10.1物体20.2物体30.3

0.991.962.91

9.99.89.7(1)在实验过程中，需要的测量工具__________和_________；(2)在上表空白处填出比值G/m的平均值；(3)分析表中的实验数据，得出结论是________________________________________。4、我们用如图所示的实验来研牛顿第一定律。1）要用同一小车，且每次都让车从同一高度滑下，目的是使小车在三种物体表面上开始运动的。2实验的现象是小车在表面上受到的阻力最小度减小得最，运动的距离最。如果运动的小车不受阻力，它将。3）英国科学家总了人的研究成果，概括出，叫惯性定律。4）请指出实验中应控制不变的关因素即可）;5）画出图中车受力示意图，并画出小车在水平面上运动时的受力示意图。5、在究“二力平衡条件”的实验中：（甲乙两组同学分别选择材后，设计组装的实验装置如1所示老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：。图10

（）探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑能改变力的方向的特点，并通过调整来变F和F的小．（）持F与F相，用手将小车扭转到下图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡会实中计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时个必须满足哪个条件？。（）果把小车从中间切开，会看到，说明了两个力要彼此平衡，必须。6、在研究滑动摩擦力的大小跟些因素有关时，有如图、B、、四种情况，其中A、B、图木在木板上，C图块砂纸上，从四幅图中反映出的现象可以看出。（）验中，弹簧测力计应沿

图12方向拉木块使之做

运动。根据原理，此时木块受到的滑动摩擦力

拉力。（）、图木块匀速运动时，力不相等是由于。（）、图木块匀速运动时，力不相等是由于。（实说明滑动摩擦力的大跟、

因素有关。7、某兴趣小组的同学在探究“动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：（）他利用如图甲所示装置行了实验用弹簧测力计匀速拉着木沿长木板滑动弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对力。（）探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变；验中应用了的究方法．（）出甲图中木块受力示意图。（）验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，为了解决上述问题，对实验装置进行了改进，用如图乙的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为。8小同学在探“力作用果跟什么因素有关”时，做了如下图所示的实验。(1)实验中是通过观察比较_______________________来断压力的作用效果的,用到的实验方法是。（比、

两图可压力作用效果跟压力小。

相同时，压力，力的作效果越。（）想探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做（“丙”或“丁”）所示实验。(4)该实验还用到了另一种实验方法是。9、根据表中的数据，请回答下列问题：）比较序号为

的三组数据，可得出的结

序号

液体

深度/

橡皮膜方向压计左右论是：同种液体在同一深度处，液体

液面高度差cm1

水5

朝上

4．9（）较序号3、、的三数据，可得出的结论是：。（比序号为的组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关．

23456

水水水水酒精

55101515

朝下朝侧面朝侧面朝侧面朝侧面

4．94．99．714．611．810、梁同学用实验测量某地大压的值。她在长1米一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图所示。（）已知水银的密度为13.6×10kg/m,她通过数据计算出大气压的值为_________Pa。）果我们将此装置拿到海平面去测量，则测量结果将_____________她测量的值（选填“大于”或“小于”）小杨同学也利用此装置测量小梁同学所在地大气压的值，他把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，发现管中的水柱不会下降。如果你来测量，且能够测出，则玻璃管长度______。选填“须大于10m”“可以小于10m”)11、如图所示的装置粗略测量气压的值．把吸盘用力压在玻璃上排除吸盘内的空气吸盘压在玻璃上面积为4×10m轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子，吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量3．气对吸盘的压力

牛，大气压的测量值为

帕。经过比较发现大气压的测量值比实际值（选填偏大，相等或偏小），试分析其中的原因（出一条即可）12、同学利用自制水气压计（图）观察大气压随高度的变化．他从管子上吹入少量气体，使瓶内气体压强

大气压（填“大于小”或“等于”），看到的现象是。接着他拿气压计从楼下走到楼上的过程中，细管中的水柱将，由此可知。此时，液体对瓶底的压强（填“变大”“不变”“变小”）。13、长10cm左的饮料吸管插在水的杯子中，另一根吸管B的口贴靠在A管的上端，往B管中吹气，所示，你看到的现象

你判断的依是。实验装置在实际生活中的一个应用是。14通实验认识了浮力后小和小民班的同学在老师的引导下续“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究。首先他们对“浮力的大小与哪因素有关”进行了猜想老师的帮助下将同学们的猜想归纳如下：猜想l：浮力的大小可能与物体质量有关；猜想2：浮力的大小可能与液体密度有关；猜想3的小可能与物体浸入液体的深度有关；猜想4的小可能与物体浸入液体的体

积有关。(1)小军所在组的同学为了验证猜想和想2选用了体积相同、质量不同的三个圆柱形物体A、、并出了它们的重分别为4N4.5N和5N然后进行了下图所示的实验。①比较图中序号为a、b、的次实验，得出的结论是：浮力的大小________。②比较图中序号____________三次实验可以得出结论浮的大小与液体的密度有关；液体的密度越大，同一物体受到的浮力也越大。(2)小民所在组的同学为了验证猜想3用了与小军所在组相同的圆柱形物体A行了下图所示的实验，得到的实验数据如下表：分析上表中的实验数据的验结论是______________________。15.小明和小华分别利用重为1N的皮泥弹簧测力计细线烧和水等器材探究浮力大小与物体形状的关系。他们将各自的橡皮泥依次捏成圆锥体和圆柱体进行实验验程及相关数据如图所示。请你解答下列问题：（中皮泥所受浮力的大小为_____N。（们过交流发现实验结论一致，你认为___的验方案出的结论更可靠，另一方案得出的结论不可靠的主要原因是_____________________________。（）初中物理学习中与上述实验方法相同的实验________________。（只举一例）16、颖同学在探