八年级下课程纲要

英语（年下册）程纲要课程名八年级英语课程纲要，人民教育出版社课程类初中英语必修课学期课：学时设计教李昆鹏孟庆刚丽霞刘端阳丁秀莉荆琰授课对八年级设计日2014年216日背景八年级（下册）全书共有十个单元，以谈论健康与事故、志愿服务及慈善活动家务琐事、人际交往、难忘的事件、传说和故事、世界地理与自然知识、文学和音乐过去的经历和居住的环境这十个话题为依托涵盖过去进行时现在完成时形容词和副词的比较级和最高级情态动词的用法等语言知识关注学生英语综合语言运用能力各单元话题灵活贴近生活实际有利于学生丰富口语表达内容乐于进行口语交际材为学生设计了许多具有交际意义的任务和活动有利于学生在情境中提高英语学习的兴趣和自信心。学生已经在八年级上学期学习过如何运用一般过去式和一般将来时来谈论过去现在以及将来发生的事情对自己的未来做出规划与展望本学期在此基础上将重点学习以如何运用情态动词来表达自己的意愿用现在完成时来谈论过去的经历，为灵活使用英语语言来谈论自己的生活奠定基础。目标1、通过课听力练习，能听懂接近自然语速，谈论健康与事故、志愿服务及慈善活动家务琐事人际交往难忘的事件传说和故事世界地理与自然知识、文学和音乐过去的经历和居住的环境这十个话题的对话获取与听力内容有关的五个W，一个H息，逐步提高对关键信息的理解和判断能力。2、以角色演、小组合作等形式，运用本学期所学交际用语和语言结构，能就谈论健康与事故、志愿服务及慈善活动家务琐事、人际交往、难忘的事件、传说和故事等话题进行至少五个话题的交谈，进一步提高口语表达的准确性。3、借助注和教师讲解，阅读世界地理与自然知识、文学和音乐与学生兴趣相关的文本，能概括文本大意，并获取有关文本的事实性信息，进一步提高阅读、理解、分析能力。4、在教师帮助下或小组讨论的基础上，能独立运用本学期所学的词汇、句型和时态等语言知识就不同话题编写个左右词的小短文，逐步提高书面表达的

准确性和条理性。5、在日常际和阅读中，能恰当使用表达健康与事故、志愿服务及慈善活动家务琐事、人际交往、难忘的事件等日常用语，描述中西有关地理与自然知识、文学和音乐等方面的文化差异，开阔视野，丰富思想，提高英语交流的得体性。内容课程内容分享《课程纲要》

课时1Unit1WhatsSectionsA&Bthe

谈论健康问题，学习有关伤病及处理建议的表6达方法询问病情，提出建议，转向事故伤害急救的讨论语法：正确使用情态动词正确使用反身代词SelfCheckUint2I’llSectionsA&BtocleanthecitySelfCheck

梳理知识，反馈纠错情态动词could的用法不定式和动词短语语法：向别人提供帮助或如何提出帮助他人的建议梳理知识，反馈纠错

262unit3you

SectionsA&BpleaseyourSelfCheck

用could貌的提出要求用could礼貌地征询许可语法：用法梳理知识，反馈纠错

62Unit4WhySectionsA&BdontyoutoyourSelfCheck

能询问、陈述自己或他人的困难和麻烦能针对别人的困境提出解决的办法和建议语法：能正确使用情态动词表达建议或劝告正确使用tyou…表达建议,能正确使用连词until，although梳理知识，反馈纠错

62Unit5SectionsA&Bwereyoudoingtherainstorm

体会连词when和while在引导时间状语从句6时用法上的区别进一步熟悉一般过去时和过去进行时搭配运用语法：能正确使用连词when和while,恰当

came?

运用过去进行时结构进行提问和叙述SelfCheck

梳理知识，反馈纠错

2期中语言知识的梳理、测试和反馈纠错

3Unit6Anold

学会在叙述故事中运用asso…mantothat等连词movethe

能借助what,who,why引导的疑问句完mountains&B成故事的叙述语法：根据人物对白总结故事情节，合理续写故事结局

6SelfCheckUnitWhatsthehighestmountaininSectionsA&B

梳理知识，反馈纠错较大数字（十万，百万，千万，亿）的表达；通过谈论地理和自然来了解世界之最语法：能熟练运用形容词和副词的比较级以及最高级梳理知识，反馈纠错

262Unit8youreadTreasureIslandSectionsA&Byet?

体验和感悟already和yet现在完成时中的运6用，初步了解几部国外名著用现在完成时来谈论最近发生的事件和经历语法：现在完成时态（一）SelfCheckUnit9SectionsA&ByoueverbeentoaSelfCheckUnit10IvSectionsA&BbikeforthreeSelfCheck

梳理知识，反馈纠错能正确使用现在进行时表示是否去过某地，提问是否曾经做过某事能正确使用现在进行时表示从未做过某事语法：现在完成时态（二）梳理知识，反馈纠错理解延续性动词可用于表达持续性动作和状态，能够与since和for搭配使用能够用的现在完成时的句子描述家乡或某个地方的历史变迁语法：现在完成时态（三）梳理知识，反馈纠错

26262期末语言知识的梳理、测试和反馈纠错

6

实施课程资源

教与学的方式1.2.3.4.5.6.

教材课件听力磁带教师自编单元配套习题优教班班通中的学习资源基础训练

使用与教材配套的听力磁带进行听力练习，提高获取关键信息的能力。仿照教材对话内容，以角色扮演，小组竞赛或故事接龙等形式就暑假生活，活动频率等单元话题进行口语练习。阅读教材文本，根据文本信息回答问题，填写表格，概括大意等。运用教材重点单词，短语，句型等语言知识，写日记，调查报告，电影评论，邀请函等各一篇，成绩计入作业。小组合作梳理总结本册语言知识要点，利用教师自编单元配套习题和班班通中的学习资源进行检测，反馈，纠错。评价一．评价内容1.过程评价成绩（）（1）学生每次的作业情况10%，记在作业评价本中。（2）学生每周的课堂表现10%，记在教室日志课堂表现评价栏中。（3）其中测试成绩。2.期末考试成绩（）二．作业与课堂表现评价标准作业（）

课堂表现（）书写工整，3正确分按要求分参与课堂5口语流页面整洁无误完成活动态度利达

5分美观

遗漏积极正确体书写较工分少量分晚交或2分参与课堂3口语表整页面较错误有遗漏