教师师德师风教育活动方案

教师师德师风教育活动方案一、指导思想力解决我校教师队伍师德师风建设中存有的人民群众反映比较强烈《教育部关于进一步增强和改进师德建设的意见》,努力建设一支师1.通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促动广大2.通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习本校师德3.通过师德师风集中教育活动，进一步促动学校师德教育的建按照省教育厅的安排，我校展开师德师风集中教育活动为期半(一)学习教育阶段(2008年9月15日至10月31日)(1)全国、我省以及宋门学区优秀教师的师德风范；(2)师德师风教育政策法规；(3)教师职业道德教育和建设的理论资料。共中央国务院关于进一步增强和改进未成年人思想道德建设的若干(二)对照检查阶段(2008年11月1日至12月10日)1.展开谈心活动(安排6至7天)2.召开座谈会(安排7至8天)3.撰写师德师风教育分析材料(安排8至10天)很多于3000字，学校中层领导的剖析材料很多于2000字，普通教师的剖析材料很多于1500字。教师的个人剖析材料要经校长审阅。4.开好民主生活会(安排10天)5.总结、反馈或通报评议情况和意见(安排7天)在对照检查最后阶段，学校对本阶段所展开的活动情况实行全面的总结。尤其必须将征求到的群众评议意见整理后，客观、公正地向全体教师实行反馈。学校对教师个人反馈评议意见要求包括：对教师师德师风教育的肯定意见，指出存有的问题，提出今后努力的方向和希望。学校还将对教育活动所取得的成效和经验教训，通过大会向全体教师和广大群众实行反馈和通报。(三)整改提升阶段(2008年12月11日至2009年1月10日)阶段的教育活动，必须解决的师德师风问题是否找准，包括群众和社会各界反映强烈，影响本校稳定和发展的突出问题，涉及群众切身利益以及教育收费等方面的突出问题。二是看突出问题是否能够即时整改，看群众对整改阶段的工作是否满意，能否取得预期效果。学校必须针对检查阶段民主评议中反映比较集中的师德师风问题，以及社会反映的热点意见，认真制定整改方案。必须明确整改重点，确定整改的时限。学校师德师风教育领导小组具体负责指导每位教职工个人实行整改。每位教职工都要根据剖析问题和民主评议的意见，提出各自的整改措施及意见。同时，每位教师的整改措施及意见要报学校备案。2.坚持师德师风教育活动“见行动，促成效”,努力巩固和扩大对理应解决而暂时解决不了的问题，应向学生、家长和社会作出说明解释，并集中力量限期解决，切实接受广大师生和社会各界的监督，积极推行教育阳光工程。二是学校对在师德师风教育活动中表现突出优秀的教师实行表彰；对经查实违反职业道德，令其整改而仍未即时改正的教师，情节轻微者给予通报批评，对情节严重者，可依据相关法规解聘相对应的教师职务或取消教师资格。三是要通过师德师风教育活动，进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制。四、对教育活动的要求1.增强学习，提升理解，增强对师德师风教育活动的组织和领导。首先要认真抓好展开师德师风教育活动的学习和宣传。在庆祝教师节、国庆节期间，组织教师参加先进教师模范事迹报告会，师德建设专题报告会、座谈会，通过校报、板报、宣传本校优秀教师的模范事迹，树立典型，使广大教师学有榜样。同时，学校成立以校长为组长的师德师风教育活动领导小组，并落实领导责任制，以确保本次师德师风教育活动全面有效的展开。2.撰写师德师风教育分析材料，必须针对解决当前社会反映强烈的师德师风问题。如，纠正办学、教育、管理和服务工作中存有的突出问题；坚决杜绝教师对学生讥讽、歧视、侮辱或变相体罚等行为；杜绝向学生推销教辅资料及其它商品，或接受学生、家长财物，或有偿家教等以教谋私行为；杜绝在教育科研工作中弄虚作假、抄袭、侵占他人劳动成果的不端行为；杜绝向学生乱收费、考试舞弊等不正之风和违法乱纪行为；严惩败坏教师声誉的失德行为等。力求通过本次师德师风集中教育活动，使人民群众反映比较强烈的师德师风明显得到改善，师德师风整体状况明显好转。3.切实增强对教育活动过程的监督和管理，确保师德师风教育活动扎实有育有效地展开。(1)学校主要领导亲自即时做好各阶段的动员报告、工作报告及总结报告，即时总结通报每一个阶段教活动的进展情况以及主要存在问题。(2)增强对师德师风教育活动过程的监督检查，即时树立或表彰一些师德教育学科组和先进个人，并通过召开经验交流会，即时总结推广先进典型经验；对检查中发现组织实施无力的科组应即时给予批评并限期纠正。(3)通过师德师风教育活动，逐步建立群众参与监督评价制度。欢迎广大学生、家长和社会各界群众积极参与，广泛征求意见，即时公布相关教育活动情况，主动接受社会的监督。4.努力建立师德教育的激励或长效机制，确保师德教育和建设的健康可持续发展。增强师德建设是造就一支高素质教师队伍，办好人民满意教育的关键。我们要通过认真总结经验教训，进一步强化师德教育和建设。进一步建立和完善师德教育管理制度和管理体制，促动教师师德教育管理规范化。同时，持续探索改革创新师德教育的内容、模式和方法。着力建立我校师德教育的激励和长效机制，确保其健康可持续发