2021学年第一学期六年级数学教学计划

2021学年第一学期六年级数学教课计划XX学年第一学期六年级数学教课计划一、班级状况剖析^p六（3）班现有学生43人。本班学生我带过三年，对学生的状况认识比较充分，在讲堂上大多数学生能踊跃主动地参加学习过程,拥有必定的察看、剖析^p、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会沟通合作，但自主商讨能力不高。但也有相当一部分的学生基础知识差,上课不仔细听讲，不可以独立达成学习任务,需要老师敦促并指导。还有一部分比较仔细但解决问题的能力较差，只好掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就手足无措。本学期要点仍是抓勤学习上有困难的学生教课，在教课中，面向全体学生，创建快乐情境教课，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动向。在教师方面而言，因为教课经验的不足，今年是第一次接毕业班，对教材理解不够深刻，有时在重难点的掌握上存在着误差；在学困生的指导上缺乏系统性的计划，指导目标不够明确，缺乏追踪指导，完全转差的信心。别的在学生讲堂惯例的养成上落实不够。有待于在此后的教课中，一致规范讲堂惯例，实时补差，使整个教课可以顺利进行。第1页共4页二、本学期教课目的(一)知识和能力理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混淆运算。理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决相关比的简单实质问题4、掌握圆的特点，会用圆规画圆;理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。(二)过程与方法5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。6、能在方格纸上用数对表示地点，初步领会坐标思想。7、使学生理解百分数的意义，比较娴熟地进行相关百分数的计算，可以解决相关百分数的简单实质问题。8、认识扇形统计图，能依据需要选择适合的统计图表示数据。(三)感情态度价值观第2页共4页9、经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，领会数学在平时生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。10、领会解决问题策略的多样性及运用假定的数学思想方法解决问题的有效性，感觉数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成察看、剖析^p及推理的能力。11、领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。12、养成仔细作业、书写整齐的优秀习惯。三、教课详细举措增强基础知识的教课，使学生扎扎实实地掌握好这些知识。以学生自主学习为主，主张研究式、体验式的学习方法，培育学生的着手能力和发散思想能力。利用小组议论的学习方式，使学生在议论中人人参加，畅所欲言，体验学习数学的快乐。教课与实践活动相联合，因材施教，每一堂课的教课方案力争完满、雅致。培育学生学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的数学能力都有所提升。第3页共4页成立“一帮一”互帮小组，利用学生资，使学生共同进步。四、教课进度小学数学（人教版）第十一册教课进度安排表单元教参建议课时数计划课时数周次备注一、地点23第1-2周二、分数乘法1215第2-5周中秋放假三、分数除法1318第5-9周国庆放假一周四、圆810第10-11周五、百分数1520第12-15周六、统计23第16周七、数学广角23第16周十、总复习48第17-18周元旦放假综合卷测试24第19周合计6084说明