幼儿园大班科学公开课教案《按规律推理》含反思

幼儿园大班科学公然课教学设计《按规律推理》含反省《大班科学公然课教学设计《按规律推理》含反省》这是优异的大班科学教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目标：指引幼儿发现生活中有规律的事物，感觉规律的存在和美感；总结规律，运用规律。掌握按颜色、数目的排序规律，并按规律推理。培育幼儿愿意在大家眼前勇敢讲话的习惯，学说一般话。培育幼儿的试试精神。活动准备：教师演示版一套；幼儿镶嵌板每人一套；一套有规律的串珠，一套没有规律的串珠；卡片3张；绿色、红色珠子若干；活动课程实录：幼儿随音乐有序取牌入坐。活动过程：一、游戏导入："大家好，我是小熊，小朋友欢迎你们来我家，你们能告诉我方才是怎么进教室的？(我们是听音乐进教室的，我们是取牌进教室的)幼儿入坐后，相互察看牌的颜色，感觉规律。二、操作探究：游戏㈠察看串珠，初步感觉规律的存在和美感。1/4师：出示两串串珠(一串是有规律的，一串是没有规律的)，请小朋友认真看看，这两串串珠各有什么特色？师：哪串珠子串的有规律？师：哪串是没有规律的？师：哪串珠子串的美丽？师：那就请小朋友也试着串出一串有规律的串珠吧！教师播放动感音乐，小朋友开始串珠子。音乐结束后，请小朋友展现自己的作品。幼：我是按二个绿色二个红色的规律串成的；我是按三个绿色一个红色的规律串成的(幼儿纷繁叙述自己的作品)。师：大家的作品都很好。下边，就带好自己的串珠，摆个姿势小熊给你们照个相吧。小结：设计本环节，就是让幼儿感知有规律的串珠更美，并能从中找出简单的规律。游戏㈡迎新年。让幼儿着手操作，体验规律，并按规律推理。铺地板。教师在演示版上部署小熊的家。说，"立刻就要过新年了，小熊开始装饰自己的房屋。它想请小朋友来帮忙，小朋友愿意帮助小熊吗？"幼：愿意。师：小熊说，铺地板得按着它要求的规律来铺。"小熊小熊装新房，地板铺得真美丽。黑白黑白有规律，铺完地板又刷墙。"(老师取出一张自制的黑白变化规律的地板图片，请幼儿察看。幼儿察看地板颜色变化的规律后，按规律镶嵌)刷墙。2/4师：小熊说，"小朋友真能干，地板铺好了，再帮我刷刷墙吧。"小熊家的墙壁是要刷彩条状图案的。小朋友认真听，墙壁彩条的颜色是怎么摆列的？"小熊小熊装新房，又铺地板又刷墙。红蓝黄、红蓝黄，按着规律来刷墙。"(老师取出自制图片，请幼儿察看墙壁彩条，按着彩条规律在插板上镶嵌)负伤灯。师：小熊说，"小朋友，真能干，地板铺好，墙壁刷完，再来帮我负伤灯吧。小熊家的彩灯也是有规律的。看谁设计的最好，小熊就选谁的彩灯挂在门口。教师巡回指导并总结、夸奖"彩灯"设计有创意的小朋友。并请最有创意的小朋友在教师的演示版上"负伤灯"。小结：设计本小节活动，让幼儿亲身着手操作体验规律，按规律推理，并能用镶嵌在插板上把规律摆出来。游戏："风水轮番转"4、身体体验：幼儿围成一圈，按规律做动作。师：游戏方法：小朋友一边跟我说儿歌"请你先来拍拍手，请你再来拍拍肩，最后再来跺顿足。"一边从壮壮小朋友开始，挨次做这三个动作。轮完一圈为止。假如哪个小朋友做错了动作，就进圈里给小朋友表演个小节目。好不好玩？幼：好玩！游戏开始三、活动延长：小朋友今日来小熊家玩得高兴吗？接下来和小熊一同到外面去找找还有什么东西也是很有规律的摆列在一同的。活动反省：3/4找规律活动关于大班幼儿来说仍是比较抽象的，要求孩子思想灵巧，需要孩子先感觉再发现，才能理解规律，而这些要求单靠老师的解说显得见效甚微。针对这个状况，在平常的小游戏中，我让孩子经过察看来发现和感觉生活中的一些规律，激发他们创建简单规律的兴趣，感觉规律在平常生活中的运用。比如在