《字与拼音(五)》教案

------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------《字与拼音（五）》教课方案《字与拼音（五）》教课方案教课目标：1、经过游戏活动，进行声母、韵母和音节的复习稳固。2、持续培育学习拼音的兴趣，培育学生的合作与竞争意识。教课准备：cai课件奇怪树水果形音节卡片汉语拼音字母头饰教课过程：一、创建情境，激发兴趣：1、今日，老师带大家去奇特的“拼音王国”游乐，你们愿意吗？让我们乘坐“快乐号”小火车出发吧！（播放音乐）［轻松快乐的教课气氛是有效组织教课的首要条件。］2、老师率领学生在音乐的伴奏声中排队入场。（课件演示：火车陪伴着高兴的音乐开到拼音王国，国王在大门口迎接。播放国王----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------说的话：“亲爱的小朋友们，欢迎到达拼音王国，庆祝大家成为拼音大家族的成员。请选择你喜爱的字母头饰入坐。”）［拼音国王以朋友的身份来迎接自己的伙伴，不只产生和蔼感，更利于学生入情入境地学习。］3、此刻你们已经是汉语拼音字母了，谁想让大家认识自己？（请字母作自我介绍。）4、拼音王国的小朋友们，今日，我还给大家请来了两位神奇贵宾，想知道是谁吗？瞧！他们来了。（课件演示：音乐声中，两位开朗可爱的卡通人物蓝猫、调皮出现：“各位亲爱的小朋友，大家好！我是蓝猫，今日我和调皮忙里偷闲来探望大家，并想和大家在拼音王国里一同学习和游戏，你们欢迎吗？”）［用喜闻乐道的卡通形象作为学习伙伴，淡化讲堂观点，使学生兴趣盎然，为后边的教课打下伏笔。］二、复习记忆声母、韵母：（一）读记声母、韵母：1、小朋友们，蓝猫和调皮给大家带来了两----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------张全家福，请看：（课件出示：声母表，韵母表。）2、第一张是谁的全家照？第二张呢？认真看看，哪张照片上有你？3、请各位小字母依据片上字母摆列的次序分组就座。4、我们是两个大家庭的成员，大家相互熟悉、认识一下吧！（自由读声母表、韵母表。重申声母要读的又轻又短。）5、指名读，同位互读。6、大家相互记着了吗？蓝猫可焦急着呢！请把每个家庭成员介绍给蓝猫、调皮，让他们认识大家。（声母读韵母，韵母读声母。）［把声母、韵母以两张全家福的形式出现，不只使学生找到了自己的地点，也奇妙地使学生对全部的声母韵母进行了一次复习和稳固。形式开朗，观察了学生对声韵母掌握的娴熟程度。］(二)划分形近字母：1、声母和韵母两个家庭的成员已经很熟习了，那就让我们快乐地游戏吧！但是我们怎么玩呢？（学生自由发布建议。）----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------2、我发此刻你们这两个家庭中，有一些兄弟姐妹长的很像，很难分清楚。我建议：我们两大家庭举行一个划分形近字母的大比武好吗？［让学生自己在学习中发现问题，同时教师也充散发挥了一个策划者的作用，进一步帮助、指引学生去解决问题，充分表现了以学定教的原则。］3、课件出示竞赛规则：（蓝猫配音）（1）各组熟习对方字母的音和形。（2）小组合作，找出本组中形近的字母，登台考验对方。3）哪组读得准，分得清，即为获胜。（鼓舞口号：学起来，动起来，让我们脑筋活起来。）4、声母和韵母分别在组长的率领下找出本组形近字母，为参赛作准备。［给学生一个更加广阔的学习空间，学生们学习的踊跃性特别高。在这项活动中，培育学生在学习中擅长合作、研究的学习意识和习惯，能尊敬他人，擅长聆听他人的建议。］文章地点：----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料----------------------------------