七年级语文下册2比较研究《游园不值》教案北师大版_第1页
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七年级语文下册2比较研究《游园不值》教案北师大版_第3页
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文档简介

《游园不值》◆教材剖析《游园不值》这是一首赞叹春季的有名诗篇，为宋朝诗人叶绍翁所作。这首诗依据说明，对于学生来讲能够说很简单理解。春季来了，叶绍翁想到了老朋友，于是去访，去赏春。正当叶绍翁“扣柴扉不开”败兴之时，忽然间见到了一枝伸出墙外的红杏，其惊喜之情油然而生，灵感突至，“春光满园关不住，一枝不安于室来”便信口开河。感觉到了这一枝伸出墙的红杏抚慰了作者败兴绝望的心情，一枝红杏也让作者感觉到了满园的春光。◆教课目的【知识与能力目标】1、看说明理解《游园不值》的意思，用自己的语言表达诗的内容；2、想象诗描述的情形，领会诗人表达的感情，有感情的朗诵、背诵；3、拓展累积其余的几首描绘春季的诗和句子。【过程与方法目标】1、学习作者边察看边想象的方法；2、培育学生的察看能力和想象能力；3、指导学生有感情地朗诵课文，培育学生读中感悟的能力。【感情态度价值观目标】让学生在漂亮的风景中，领会作者惊喜的感情。◆教课重难点1【教课要点】用自己的语言表达诗的内容。【教课难点】1、想象诗描述的情形，领会诗人表达的感情；2、赏析诗中名句。◆课前准备1、对于作者及写作风格；2、多媒体课件。◆教课过程一、创建情形，激情导入：1、导入新课。无数的诗人或许把视野落到人间的离合悲欢，或许把视角指向描绘战场的血腥场面，或者把眼光投向大自然的美好情形······于是给我们留下了令每其中国人引认为豪的滋补精华素——古诗，今日我们赏识宋朝的诗人叶绍翁的诗，看看他给我们留下的是如何的精髓。2、借助相关资料，认识作者。（见课件）二、自学要求：1、查察说明，查工具书，联合诗句，理解要点词语。2、联系词义，看插图，想全文，理解诗歌内容。三、理解诗题：2题目告诉了我们什么？作者去游园，而主人不在，没有能进到园里去。四、品诗意：这四句诗都写了什么内容，我们来品一品。五、名句赏析：1、这一首诗中哪句写得最好？为何？2、由此你联想到朱自清先生怎么描述这美景的呢？3、由此你又联想到哪些描述春季的古诗呢？这首诗确实好，能给人以无穷的想象，知道吗？叶绍翁在创作这首诗时最后两句原来是这样的。比较：春光满园关不住，春光满园关不住，一枝红杏开得艳。一枝不安于室来。品尝一下，此刻的诗幸亏哪儿了？六、讲堂总结：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久开。”诗人固然“游园不值”，但已从“一枝红杏”看到了“关不住”的春季

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