幼儿园中班下学期健康教案《好玩的丝巾》含反思_第1页
幼儿园中班下学期健康教案《好玩的丝巾》含反思_第2页
幼儿园中班下学期健康教案《好玩的丝巾》含反思_第3页
幼儿园中班下学期健康教案《好玩的丝巾》含反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

-4-小朋友园中班下学期健康教案《好玩的丝巾》含反思【--中班健康教案】中班下学期健康教案《好玩的丝巾》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让小朋友培育手臂肌肉进展及敏捷协调力量,学习向上抛接的动作,训练小朋友手眼协作的力量,增加小朋友的动手力量、思维进展及合作意识,快来看看小朋友园中班下学期健康《好玩的丝巾》含反思教案吧。【活动目标】1、学习向上抛接的动作,训练小朋友手眼协作的力量。2、促进小朋友手臂肌肉进展及敏捷协调力量。3、增加小朋友的动手力量、思维进展及合作意识。4、能依据指令做相应的动作。5、感受运动的欢乐,愉悦身心。【活动预备】1、围巾(丝巾、沙巾)与小朋友人数相等。2、嬉戏时背景音乐(三首)。3、舞蹈音乐《掀起你的盖头来》。【活动过程】一、激趣引入:1、播放音乐,小朋友随着音乐节奏拍手进入教室。2、老师与小朋友玩常玩的帽子嬉戏。(1)将大拇指大小的笔盖戴在拇指上扮演戴帽子的先生:嗨!小朋友们好!我是帽子先生,今日我又来和小朋友玩我们的帽子嬉戏了,你们预备好了吗?(唱:《郊游》的歌前半段。念嬉戏词东跑,西跑)(2)反复嬉戏23次把围巾变出来。二、嬉戏:玩围巾。1、帽子先生找到了什么?(围巾)2、小朋友们在哪里见到过围巾?(商场,超市,街上。妈妈围过)3、妈妈是怎么围的?请个小朋友给老师也围一下!(请小朋友上来)4、这样围着很美丽,可是我们的妈妈还可以把它做成一朵花来,那就更美丽了!(请家长将围巾做成花)小朋友们一起表扬这位妈妈!5、刚才xx妈妈把我们的围巾做成了一朵花,小朋友也想一想你们可以把它做成什么?还可以怎么玩?6、请小朋友拿起凳子下小篮子里的围巾自己做一做玩一玩!(播放背景音乐,老师观看引导并与小朋友一起玩耍围巾)。7、请个别小朋友说说自己的玩法(做成了什么或怎么玩的?)三、嬉戏:丝巾舞。1、在玩耍是发觉有小朋友将丝巾盖在头上,扮成了新娘,老师和全部的小朋友一起扮新娘!2、播放《掀起你的盖头来》的音乐。老师与小朋友一起舞蹈。四、嬉戏:抛接丝巾。1、我们刚才扮成了新娘跳了个舞,问一问爸爸妈妈我们跳得好吗?那我们一起来庆祝一下吧!(老师数到三,全部的小朋友一起将丝巾抛上去,连续三次左右)。2、请小朋友说说你刚才是怎样抛的?老师仿照他的动作(单手从下往上抛,单手从上往上抛,双手从下往上抛)。3、请全部小朋友空手和老师一起学学三种抛接动作,每一种空手仿照23次(讲解手臂的动作要领,大臂带动小臂用劲往上抛,在抛的同时眼睛留意上方,做到手眼协作,最终接住丝巾)。4、请小朋友一起拿起丝巾,随音乐自由选择喜爱的动作抛接丝巾。5、分组竞赛(老师留意请拿材质差不多的丝巾的小朋友为一组)。五、嬉戏:围巾不见了。1、在最终一组竞赛的时候,老师将自己的围巾藏在身上某处,故作围巾不在了的神情,请小朋友帮忙找,吸引小朋友的留意,然后再将围巾拿出来告知小朋友是老师自己把他藏起来了!2、请小朋友和老师一起玩藏围巾的嬉戏,小朋友随着音乐开火车,音乐停止后开头将自己围巾藏起来,老师数三声便开头找(鼓舞小朋友藏到不一样的地方)。【结束活动】嬉戏23次后:我们的围巾真好玩,它有这么多的玩法,小朋友回家后也可以跟爸爸妈妈一起玩玩!现在我们开着我们的小火车出教室玩玩吧!活动反思:孩子们特别地感爱好,通过本次活动,我们也知道了只要小朋友感爱好地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应当从小朋友地爱好动身,来提高活动地质量,由于爱好是小朋友最

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论