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06汉语音jqx)课一文章本文章的主要容是关于语拼音jqx)听课札记一课堂实录_反案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！听课札记一今天听了3拼音课其中一节jqx我很兴奋。一个很年轻的老师，把孩子带到了拼音王国去进行了一番快乐的旅游。走进教室，黑板上一美丽的拼音王国的图画吸引了我，两只小鸟衔来“拼音王”四个大字，下面是一条鲜花铺成的小路，鲜花从中还藏学过的拼音娃娃，中间是拼音娃娃住的可爱的房子，右边块草地上，jqx快乐地舞蹈。旁边分别画了小鸡，切刀的瓜，几个五颜六色的气球。（这么可爱的拼音王对孩子们该有多大的吸引力啊大家还记得老师说过音王国住着很多拼音娃娃吗？我们今天再到那里去游玩交几个新朋友师的声音很亲切，甜甜的，老师的笑容自然，美美的拼音王国到了，房间的拼音娃娃在跟我们打招呼呢，谁来跟他们打个招呼？（燥的复习变多有趣味，创设交际的情境接着我们来到拼音王的大草地，可真热闹，三个小朋友唱起了歌……（老师创的儿歌让孩子们睁大了眼，露出了甜1页

甜的笑。老师创造性处理了教材，把书上的三幅单个图变成了一个情境图，如利用这个图让孩子们先观察，说说，老师再唱，图的作用挥的可能更好。帮助认拼音，同时训练观察和说话能力这就是我们今天要认的三个拼音朋友。谁会读？（考虑到学生的实际情况，不零教起，让会的孩子充分展示多种形式的读，开火，当小老师教读，老师范读……（一个小插曲，一个学生，老师你的音读错了，老师很亲切，是吗，我再读读，对吗？生点头，这回对了。多么平等和谐的氛围，看得出师关系一贯这样，孩子们才敢于纠正老师的错怎么记住这些朋友呢（学生积极创编儿歌，并自豪地领着大家读。气球，气球qqq；个大差xxx；小鸡，小鸡jjj；左上半圆；西瓜成四瓣就是x…不可小看孩子们哦，给他们信心，给他们间，他们会还给你一个惊喜你们能不能用桌上的皮泥捏出来呢？看谁捏的最好，捏的最像子们在感趣的活动中动手巩固字形，是很难忘记的正当qx的高兴，小uuml;跑来凑热闹了就在这时奇怪的事情发生了，看是什么奇怪的事情。贴出qx和ü相拼的音节设题情景，引导学生自己去发现，通过孩子们的自己发突破难点2页

师教儿歌强化难点，节的拼读也是难点，老师设计了一个找朋友的游戏巩固。后面的写字也是学生观察自己描，写，老师再提示。孩子们在玩中学会了音展了能

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