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文档简介
社会学
Sociology邱霞
教学目的了解社会学的基本概念和研究领域,掌握社会科学研究方法,学会多角度的看待社会现象和社会问题,培养你观察和判断社会情势的能力,形成自己的思维,以帮助你做出日常生活中的决策,也帮助你理解你自己。考核平时成绩50%,考试成绩50%平时成绩包括:考勤、提问、讨论、作业等课外学习要求尽量多社会学的经典著作。一、教学目的几个问题
什么是社会学?社会学是显而易见的科学吗?为什么要学习社会学?下列关于自杀及其原因的判断,
哪一些是正确的?1、因为妇女具有依赖性,受压抑,受性因素的影响,所以他们比男人自杀率高。2、年轻人比老年人自杀率高。一个人年轻时,生活的压力和不确定性最强。3、由于历史上的不平等,种族歧视,美国黑人比白人自杀率高。4、很多人在节日自杀,因为这时候一些人最感寂寞、最感沮丧。5、当传媒中不断地谈到其他人自杀时,受其影响,人们更易于自杀。日常视界中的社会——个人经验
大多数人都依据自己生活中熟悉的特征来理解周围世界。社会学视野中的社会——多角度
以更为宽阔的视角来说明我们为什么会是如此这般地生活,以及我们为什么会这样行动。社会学关注群体而非个体,关注社会环境而非个别现象。为什么学习社会学?培养你观察和判断社会情势的能力帮助你做出日常生活中的决策理解你自己社会学的想象力使我们能够抓住历史与我们的经历,以及在社会中两者之间的关系。作为一门学科的社会学,其最基本的观点是:
理解我们的生活方式。这种生活方式反映我们社会的经验背景,它是微妙的、又是复杂的、深刻的。生活被称为“天意”的东西其实是社会和历史力量的结果。第一讲
社会学的对象与学科性质主要内容一、社会学的产生与发展二、我国社会学的发展三、社会学的学科体系
一、社会学的产生与发展1、社会学产生的条件2、社会学产生的标志3、社会学形成与发展1、社会学产生的条件社会历史条件:两个革命的影响18世纪下半叶的工业革命1789年的法国大革命产生了两个新的阶层:工人阶层市民阶层思想文化条件:人们对古代和中世纪便已存在的社会历史哲学的普遍厌弃自然科学的发展2、社会学的标志社会学产生的标志——社会学之父:孔德
1817~1824年成为空想社会主义者圣西门的秘书和助手。后因观点不合而分道扬镳。圣西门(Saint-Simon1760~1825年)法国哲学家、经济学家、空想社会主义者社会学之父——孔德1830-1842年,法国哲学家孔德出版了六卷本名著《实证哲学教程》。最初孔德创造了“社会物理学(socialphysics)”这一新兴术语。1838年,孔德在《实证哲学教程》的第四卷中第一次提出了“社会学”(sociology)这个新名词以及建立这门新学科的大体设想,这标志着社会学学科的产生。孔德的主要思想实证主义思想Positivism主张一切科学知识必须建立在来自观察和实验的经验事实基础上。人类精神发展三阶段论TheLawofThreeStages神学阶段theTheologicalorfictitious形而上学阶段theMetaphysicalorabstract科学阶段theScientificorpositive社会学的学科分类:社会动力学SocialDynamics社会静力学SocialStatics3、社会学的形成与发展初创时期形成时期发展时期社会学初创时期初创时期19世纪30年代-19世纪末代表人物孔德(AugustComte,1798-1857,法国)斯宾塞(HerbertSpencer,1820-1903,英国)马克思(KarlMarx,1818—1883,德国)赫伯特·斯宾塞赫伯特·斯宾塞(HerbertSpencer,1820-1903,英国)新教徒,崇尚独立的个人主义和自由主义斯宾塞的主要思想斯宾塞“社会学理论大师”“社会达尔文主义者”实证主义者,鲜明的生物学倾向把社会视为类似生物一样的有机体,由简单向复杂的进化。①社会是一个体系,一个由相互联系的各个部分构成的紧密整体。②这个体系只能从其结构运转的意义上去理解。③体系要存在下去,它的需求就必须得到满足。
代表作:《社会静力学》《社会学原理》马克思主要著作《论犹太人问题》《<论黑格尔法哲学批判>导言》《1844经济学--哲学手稿》(《巴黎手稿》)《黑格尔法哲学批判》《共产党宣言》《德意志意识形态》卡尔·马克思KarlMarx,1818—1883,德国马克思关注的是人的存在意义,其基本点是市民社会,就是物质生活关系。社会因为有限的资源、权力、和声望而发生的都周是永恒的社会现象,也是社会变迁的主要源泉。社会的一部分统治于另一部分之上,统治阶级与被统治阶级。“至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史”社会是不断冲突与变迁的,这种冲突与变迁是由经济力量决定的。马克思的主要思想社会学形成时期形成时期
19世纪末-20世纪初代表人物
迪尔凯姆(EmileDurkheim),1858-1917,法国
韦伯(MaxWeber),1864-1920,德国埃米尔·迪尔凯姆(EmileDurkheim,1858-1917,法国)犹太教家庭在法国第一个开设社会学教程埃米尔·迪尔凯姆迪尔凯姆的主要思想确定了社会学的研究主题,指出了它与哲学、经济学、心理学和社会改革的区别(1)以社会唯实论和功能主义为主要内容的社会学理论。(2)以社会事实为社会学的主要研究对象(3)社会的实证研究范例。代表作:《自杀论》《宗教生活的基本形式》《社会劳动分工》《社会学方法的准则》马克斯·韦伯(MaxWeber,1864-1920,德国)是19世纪末到20世纪初西方社会科学学界最有影响的理论大师之一。他的研究领域不仅限于社会学,而且广泛涉及经济学、历史学、法学、政治学、宗教学、哲学乃至音乐、艺术等各个学科。韦伯以其渊博的学识,精深的造诣,极为丰富的著述成为西方近代思想文化界的巨人。马克斯·韦伯社会学的研究对象——社会行为科层制:结构和运行均成文的规章制度高度控制的组织和制度。社会变迁理论:人类的历史演进和社会变迁就是社会生活的理性化过程。社会科学方法论:价值中立代表作:《新教伦理和资本主义精神》《儒教与道教》《经济与社会》《学术与政治》韦伯的主要思想社会学经典三大家卡尔·马克思KarlMarx,1818—1883,德国迪尔凯姆1858-1917,法国马克思·韦伯1864-1920,德国3、社会学当代发展20世纪20-40年代芝加哥学派:城市研究,社会问题研究20世纪40-60年代结构功能主义,帕森斯20世纪60年代以来法兰克福学派,新马克思主义,微观社会实证研究社会学理论现状社会学并不是一门用统一的方式看待世界的学科。虽然社会学家在一些基本的原则上是一致的,但在当代社会学中没有一种单一的、占统治地位的、放之四海而皆准的理论观点。二、中国社会学发展1、传入时期2、成长与发展时期3、中断与恢复时期1、传入时期社会学传入中国—19世纪末20世纪初两种方式传入中国:一是改良主义的主动引进,二是西方学者和传教士的输入主要是翻译和传播西方理论,尚无本土研究代表人物:严复
严复——引入西方社会学严复(1853—1921)翻译引进大量西学,极具影响力翻译斯宾塞《社会学原理》部分篇章,以《群学肄言》出版,标志着社会学正式传入中国。翻译赫胥黎《进化论与伦理学》为《天演论》,提出:“物竞天择,适者生存”其他翻译作品:《群己权界论》《原富》《社会通诠》等2.成长与发展时期(20世纪20年代-1949)社会学开始走向了本土化研究20年代燕京大学、厦门大学成立社会学系,国内60所大学开始社会学课程。20年代,成立社会学团体,撰写社会学教材吴文藻提出社会学中国化梁漱溟的乡村建设运动,晏阳初的平民教育运动,陈翰笙的农村社会调查运动培养出了本土的社会学研究者:费孝通注重本土的乡村和边疆研究:陶孟和与梁宇皋:《中国乡村与都市生活》晏阳初,李景汉:《定县调查》李安宅:《<仪礼>与<礼记>之社会学研究》《藏族宗教史之实地研究》费孝通(1910-2005)儒家的家学渊源,中学入教会学校1930年进入燕京大学社会学系,系主任吴文藻倡导“社会学中国化”,芝加哥学派帕克讲学一年,实地调查1935年回乡调查,后9次回乡调查1936-1938年,伦敦大学人类学博士,师从马林诺夫斯基代表作:《江村经济》《乡土中国》《生育制度》《中华民族的多元一体格局》3、中断与恢复时期中断(1952-1978),恢复(1979)1952年我国取消社会学,社会学的教学和科研活动被迫中断,社会学研究者专入民族学研究1979年正式启动了重建社会学的进程。1980年建立中国社会学研究会,费孝通任第一任会长,雷洁琼等任副会长。目前中国大多数的综合性大学都设有社会学系社会学逐渐成为一门显学当前我国社会学的主要研究北:社会结构,城市问题,农民工、新农村、性社会学东:社区,宗教社会学南:社会心理学,社会分层中:农村社会学,新农村西:民族,宗教,乡村社会学三、社会学的学科体系1、社会学与其他社会科学的关系2、社会学的研究对象3、社会学学科体系分类两者都依据体系来思考,强调各部分之间的关系。经济学
研究商品和服务的生产、分配、消费的方式。经济学研究纯经济变项的相互关系,不注意个人实际的经济行为或动机。社会学关注人们的经济行为。经济学忽视的一些研究,如价值的作用、影响劳动力供应的优先选择、威信和习俗对商品价格的影响、企业家和经理的出生和动机、教育对生产力的贡献等问题的研究,大都留给了社会学和心理学去研究了。社会学与经济学的关系政治学研究政府与政治权力的使用。着重研究正式组织所体现的权力和政府内部的进程。社会学对于政治行为(人们参与政治运动或支持政党的原因)以及政治制度与其他社会制度的关系更感兴趣。强调政府之间的相互关系。社会学与政治学的关系历史学考察过去,试图找出历史事件的原因、过程和意义。避开对原因的探索,满足于弄清事情发生的实际情况。
社会学更关注大致在同一时期各事件之间的关系,社会学家倾向于寻求各个事件之间的相互关系,并找出他们的因果关系。两者的联系——社会史,即描述人际关系、社会模式、风俗习惯、以及除了君主政治和军队以外的其他重要制度的历史。社会学与历史学的关系心理学主要考察人类的精神过程,如认知、态度、动机、理解、梦和创造力。
心理学关注的是个人的经历;而社会学更关注群体。
社会心理学——研究群体中的、受社会环境影响的人格、行为——与社会学联系密切。社会学与心理学的关系两者都是描述和解释社会背景中的人类行为。人类学研究世界各地、各个时期的人类演化与人类文化。社会学着重在工业化以来社会生活中的人,带有很重的工业革命以来的文化色彩社会学家借用了许多人类学的概念与方法。在某些大学,两学科合在一个系里。社会学与人类学的关系2、社会学研究对象社会整体的研究孔德、马克思、费孝通从总体上分析社会整体内在关系模式的概念。社会行动和社会过程韦伯、孙本文社会行动是指人们有意识的、注入了某种社会意义的、并与他人发生关联的行动。社会制度在现代社会研究中,当从功能主义视角去分析社会的分化与整合时,社会制度也是基本的入手点。社会学研究的基本问题人类社会活动的各种领域,任何与们社会活动相关的现象都属于社会学的研究对象。社会学家研究的基本问题:个人与社会的关系问题社会结构与社会秩序社会变迁
什么是社会学?
社会学是从社会整体出发,通过社会关系和社会行动来研究社会结构及其功能、社会过程及其原因和
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