让垃圾分类走进学校

让垃圾分类走进学校全球变暖、臭氧层破坏、酸雨危害等一系列问题正一步步侵蚀着人类美好的家园。2008年的大雪灾、2010年的西南特大旱灾等极端天气对人类已造成了不小的损失。为此各国政府召开会议讨论应对环境问题的有效措施。例如节能环保、减排、停用一次性用品等。这无疑是应对危害的一个好的开始，而人们共同参与显得尤为重要。作为社会的一员我们应该为环境保护做些什么呢。北京市民响应政府的号召，减少私家车的出行次数，不仅减少了道路的拥堵，而且避免了汽车尾气对环境的污染。3月14日万8点，各大城市一片黑暗，这是由世界组织发起的熄灯一小时活动。该活动教育了人们学会节约用电，学会了为环保做贡献。不要以为环境保护只是发达国家的事，“先污染，后治理”的经济发展模式得出的教训为人类敲响了环保警钟。只有将经济发展与环境保护相结合协调发展，才能取得良好的经济效益，环境效益，社会效益的统一。不要认为我们人单力薄，十三亿中华儿女的力量结合在一起，所作的环保将不容小觑。不要认为环保是个很笼统的概念，我们可以把它具体化。节约用水、节约用电、植树种草、少用一次性物品都是环保，环保就在我们身边。在时代发展的今天，可持续发展，科学发展观深入人心。作为社会的一员我们有责任有义务为环保贡献一份力量。下面我就学校环保问题提出自己的构想。在我们学校以往随手丢垃圾的现象严重，经过治理后随手乱扔的现象少了。但取而代之的是塑料袋的使用更多了。为了装垃圾学生买了大量的塑料袋，都是一次性的。这很方便还改善了学校的环境但是大量使用一次性塑料袋也造成了很多问题。众多杂物装进塑料带内给清洁工带来了很多不便。有时还造成垃圾道堵塞。一些饮料瓶、纸张这些可回收利用的资源与果皮垃圾混合在一起，给清洁工增大了劳动强度。另外塑料袋大多不能重复使用，造成大量的浪费。况且塑料袋在环境中不易降解，若处理不当很容易造成白色污染。这样多环境的损害巨大，对后世子孙影响深远。也正因为如此，国家才下了禁塑令。禁止在大型购物场所使用塑料袋。下面是我对本校学生使用一次性塑料垃圾袋的统计调查。学校各年级人数：高一1265人、高二1307人、高三1329人。使用一次性塑料袋的学生占到87%，达到3390多人。近一半学生一天使用一个，近五分之一的学生一天使用两个。由以上数据显示可得，平均每天我校学生使用的一次性塑料垃圾袋约有2300多个，可见学生在不经意间对环境已经造成了危害。针对一次性塑料垃圾袋的大量使用，我为大家介绍一种既方便又环保的“分类垃圾袋”。所谓“分类垃圾袋”就是能够分类放置垃圾的袋子。并且不需要购买，自己就能动手制作。他的制作过程很简单。原料是平时我们用过的废纸箱，废手提袋，废旧盒子都行。把两个袋子放在一起，用针线把它们缝合在一起就行了。这样放垃圾就有两份空间，一个装可回收的垃圾，另一个空间装不可回收垃圾。我们在倒垃圾时可将杂物直接倒进垃圾箱内，然后把废纸和饮料瓶积存起来获得经济效益。装满了倒掉之后还能用。这样既减少了购买垃圾袋的支出，又实现了垃圾分类，还有垃圾袋本身制作用的就是垃圾，实现了废弃物再利用。这是一举多得的好事情。我们还可以根据这样的思路对对学校的垃圾箱进行改造。把垃圾箱用隔板隔开，就可以把它做成分类回收的垃圾箱了。这样学生在倒垃圾时就可以有选择的处理了。同时也减少了清洁工的劳动强度。实际上以上两种方案都具有很强的可操作性。不需要投入巨大的财力、物力就可以达到环保的目的。分类垃圾袋和分类垃圾箱的实施需要借助学校的宣传，让这种环保方式在全校得到推广。在我们身边也有很多宣传推广手段。比如，办黑板报、利用校园广播系统、印发宣传页、班会等等。当分类垃圾袋和分类垃圾箱在我们学校推广时我们的环境会更美好。除此之外，我们能为环境保护做的还很多，而且就在我们身