小班安全教案模板五篇

第页小班安全教案模板五篇小班平安教案篇1

活动目标：

1、知道乘坐交通工具的平安事项，驾驭一些必要的自我爱护的方法。

2、教化幼儿做个文明、平安的小乘客。

活动打算：

音乐、挂图四幅

活动过程：

1、随音乐带领幼儿开着小汽车走进教室（汽车的欢快音乐）

边说边走入室内“我们坐着小汽车，嘟嘟嘟，渐渐来到幼儿园”

提问幼儿我们刚才是怎样进来的？（坐着小汽车进来的）

今日小挚友都坐着什么车来上幼儿园的？（汽车、电动三轮车、自行车）

你知道乘车时要留意哪些平安问题吗？

2、出示挂图，幼儿视察让幼儿知道乘坐汽车的平安事项。

第一幅图片：把头探出车窗和把手伸出窗。

这位小挚友在哪里？干什么？这样做平安吗？为什么？应当怎样坐？

其次幅图片：车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃带棒的食物。

这个小挚友做什么？这样做危急吗？会造成什么危急？他应当如何坐？

第三幅图片：反向跪坐在车位上

这个小挚友在干什么？你是怎么看出来的？我们能不能学他？

第四幅图片：从车中望窗外吐痰或扔废物。

这样做对吗？讲卫生吗？我们应当如何做一位讲卫生的好孩子？

老师总结：以上这些小挚友坐的都担心全，会对自身受到损害，不把手伸出外，不要在车厢内跑，不跪坐，不要随地扔垃圾，我们应当坐平安文明的小乘客。

3、让幼儿分组进行表演《我是平安文明的小乘客》。

幼儿自己设置场景，安排角色扮演司机和乘客

4、请表演好的一组幼儿进行表演，老师和幼儿一起进行观赏，并让幼儿说说：

你从哪儿看出他们是文明、平安的小乘客。

活动延长：

在我们的区域中有许多的小汽车，让我们一起来玩“汽车站”的嬉戏吧！

小班平安教案篇2

活动目标：

1、知道生活中有很多尖利的东西，会损害我们的身体。

2、了解一些避开尖利物品损害身体的方法。

3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。

4、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。

活动打算：

各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。

活动过程：

一、老师讲解并描述故事《小猴哭了》

二、老师出示带有尖头的笔，引导幼儿探讨。

老师：“为什么这样的笔遇到小猴的眼睛里，它会大哭？”

三、探讨：你们还见过哪些东西是尖尖的？

尖利的东西有许多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品老师就拿一样，放在幼儿面前。

四、观看表演，比较不同行为的性质。

请幼儿观看表演，组织幼儿探讨：怎样做才不会让自己受损害？

1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。

2、小猴在玩树枝。

3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。

五、老师小结。

老师：首先要用正确的方法运用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；当四周有同伴在这样哄闹时要提示他们，并躲开他们。

教学反思：

总的来说，整个活动是胜利的，由浅入深，从感知到体验，使原有阅历与新阅历之间建立有机联系，让幼儿在互动式、探究式的教化活动中，自主地、能动地学习，使幼儿从中学会正确分析状况，避开损害，遇到紧急状况时会求援，这样，才能使幼儿更好地驾驭自我爱护学问。当然也存在不足之处，在教学中有时出现幼儿的课堂常规稍差，有待加强培育、训练。

小班平安教案篇3

教化目标：

1、相识各类消防平安标记并了解各类消防平安标记的含义和作用。

2、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。

3、尝试依据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。

教化过程：

一、相识各类消防平安标记

1、出示各类标记图案。这是什么？板书课题

2、师述：消防标记是一种指示性标记。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。

二、了解各类消防平安标记的含义

1、出示小黑板：标记分类

1）火灾报警和手动限制装置标记：消防手动启动器、火警电话等。

2）紧急疏散途径的标记：紧急出口、疏散通道方向等。

3）灭火设备的标记：灭火器、消防栓等。

4）具有火灾危急性的地方或物资的标记：禁止火灾、禁止用火灭火等。

5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2、投影标记说说你相识什么标记？这个标记的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；平安通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、师简介消防栓。

三、代表表演防火：

大家仔细视察表演后探讨：

1、发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？

打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况

2、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾？

发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

四、小组探讨设计森林防火措施

1、分组探讨：设计消防平安标记的意义。

2、小结归纳消防平安标记的共同特点（线条简洁、图案清晰、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字协助标记，以图形与方向标记连用，醒目地指示文字所示的意义）

3、发挥自己的想象，创建性的设计一个消防标记。

4、沟通点评。

五、巩固总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？

遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。

“森林防火人人有责”

小班平安教案篇4

《安平安全滑滑梯》

活动重难点：

重点：幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

难点：帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。

活动打算：

1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演。

活动过程：

一、导入活动，激发爱好。

兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)

二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

2、人多的'时候应当怎样玩滑梯?

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

三、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

1、兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩?

2、兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(刚好订正幼儿不正确的动作，激励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

小班平安教案篇5

幼儿园小班平安教案：

危急地方不能玩

活动名称：

危急地方不能玩

活动目标：

让幼儿知道，哪些地方是担心全的，易发生危急;教化幼儿远离危急的地方;培育幼儿的平安意识。

培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。

培育幼儿英勇、活泼的特性。

活动打算：

绘画纸和笔;搜集一些平安教化事例。

活动过程：

1、向幼儿介绍一些有关幼儿到担心全的地方游玩，发生损害的事例，引起幼儿对平安问题的关切。

2、组织幼儿相互沟通，共同探讨，总结出哪些地方简单发生危急。

3、老师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。

4、找寻本班或本园存在危