小班手工小扇子教案

第页小班手工小扇子教案小班手工小扇子教案1

在夏天时候，天气热，虽然有风扇空调，但是小鱼哥哥还是希望能带着孩子们叠纸扇子玩，让孩子们动手的过程中，享受清爽凉快，是再好不过的事情。

活动目标：

1、通过PPT了解扇子的作用，大小，以及形态。

2、在老师的带动下，小挚友亲自动手，每人做一个自己心中的扇子。

活动打算：

1、事先做好关于扇子的课件。简洁的PPT就可以了，建议配上音乐小扇子，摇一摇。

2、老师可以事先叠好几个小纸扇子。

3、手工纸，胶水若干。

活动过程：

1、老师先给孩子们展示PPT，让孩子们讲出PPT里出现了什么东西。老师引导孩子讲出扇子的作用，让孩子们绽开想象力，说说夏天热的时候，自己是如何凉快起来的。

2、老师把自己事先打算的纸扇子发给每个小组，让孩子们亲眼视察扇子究竟是怎样的。

3、老师让孩子们围在一起，自己一步一步地具体地给孩子展示做扇子的过程，方法，以及各种留意事项等。老师可以先在扇子上画出自己喜爱的图案，然后再叠成扇子的样子。

4、孩子们起先往自己的手工纸上画画。老师在一旁视察。

5、孩子们起先动手折扇子，老师留意，由不耐性，不会动手操作的孩子，老师主动去坐旁边指导，或者是在一边做示范。

活动结束：

等孩子们的扇子做完了，老师让孩子们彼此展示一下自己的扇子，就是扇一下看有没有风，也可以把自己做好的'扇子和好挚友交换，增进友情。

小班手工小扇子教案2

活动名称：手工——小扇子

活动目标：1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。

2、体验手工活动带来的乐趣。活动打算：扇子若干幼儿纸工书、老师示范作品

活动过程：

一、观赏扇子，激发制作爱好。

1、老师：小挚友们请看，老师今日给你们带来了什么，扇子上有什么?美丽吗?

2、出示白纸扇面。

这里的扇子都穿上了五彩缤纷的花衣裳，老师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上美丽的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗?

3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会起先用扇子扇风了。这样就会很凉快的!

老师：那你们知道怎么做扇子吗?

老师：做扇子的方法有许多，老师知道其中的一种。你们看(出示范例)，这就是老师做的扇子。小小的，很可爱吧?

老师：这么可爱的小扇子，你们想学一学怎么做吗?

二、出示折纸步骤图，进行讲解。

老师：(引导幼儿看步骤图的图一)小挚友你们看，这是一张什么形态的纸呢?

老师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢?

老师：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。

老师：(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢?(请幼儿自由的说)

老师：哦，意思就是沿着这条线向上折，小挚友们真聪慧，这一步还是对边折。

老师：(引导幼儿看步骤图的图三)，那这幅图有表示什么呢?(请幼儿自由的说)

老师：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了

三、幼儿自主进行制作，老师巡回指导。

——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉?

四、老师讲评。

——幼儿相互观赏作品，你喜爱哪把扇子?为什么?你做的扇子在燥热的夏天想送给谁?

五、收折纸工具，结束活动。

小班手工小扇子教案3

活动目标：

1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。

2、体验手工活动带来的乐趣。

活动打算：

扇子若干幼儿纸工书、老师示范作品

活动过程：

一、观赏扇子，激发制作爱好。

1、老师：小挚友们请看，老师今日给你们带来了什么，扇子上有什么？美丽吗？

2、出示白纸扇面。

这里的扇子都穿上了五彩缤纷的花衣裳，老师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上美丽的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗？

3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会起先用扇子扇风了。这样就会很凉快的！

老师：那你们知道怎么做扇子吗？

老师：做扇子的方法有许多，老师知道其中的一种。你们看（出示范例），这就是老师做的扇子。小小的，很可爱吧？

老师：这么可爱的小扇子，你们想学一学怎么做吗?

二、出示折纸步骤图，进行讲解。

老师：（引导幼儿看步骤图的图一）小挚友你们看，这是一张什么形态的纸呢?

老师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢？

老师小结：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。

老师：（引导幼儿看步骤图的图二）这又是什么意思呢？（请幼儿自由的说）

老师小结：哦，意思就是沿着这条线向上折，小挚友们真聪慧，这一步还是对边折。

老师：（引导幼儿看步骤图的图三），那这幅图有表示什么呢？（请幼儿自由的说）

老师小结：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了

三、幼儿自主进行制作，老师巡回指导。

——制作完扇子后，幼儿间相