二年级平均分说课稿

二年级《平均分》说课稿一、说课内容义务教育人教版《小学数学》二年级下册第12〜14页《平均分》二、教材简析除法是本册教学的重点内容，它的含义又是建立在“平均分”的基础上的，因此平均分这部分知识就充分显示出它的基础性和重要性。教材安排了两教时，主要是让学生在具体情境中通过实践操作明确平均分的含义。包括以下几层内容：（1）例1通过主题图创设情境，由“每份分得同样多”引出平均分的含义。（2）通过例2、例3,让学生经历平均分的过程，进一步建立平均分的概念。例2是已知总数和份数的等份除，例3是已知总数和每份数的包含除。本课时的教学内容是例1、例2。通过平均分的学习，为学生学习除法积累丰富的感性知识，从而顺利地理解除法含义。根据新课标要求和以上教学内容的特点，本课要达成的教学目标如下：1、让学生通过实践操作明确“平均分”的含义，形成平均分的表象。初步了解平均分的多钟方法。2、培养学生自主探究、动手操作、合作交流的能力。3、在实践探究中培养学生的平等意识、体验用数学解决实际问题的成就感。除法的含义是建立在平均分含义的基础上，因此我觉得本课的教学重难点是引导学生主动探究出“平均分”的含义，形成表象。而两年级学生的思维完整性还不够，因此本课的教学难点让学生初步了解平均分的多种方法，为除法的认识和计算作准备。而要突出重点、突破难点的关键是让学生始终在生活情境中学习探究，并通过动手操作经历问题解决的过程，从而形成清晰的表象。三、教学设想为达成教学目标，设计本课时我意图体现如下教法：1、采用主题式教学，以具体生动的生活情境为依托，激发学生学习的兴趣和主动探究的积极性；2、通过多次的动手操作，引导学生多种感官参与，经历数学的建模过程。3、以小组合作为主要学习形式，每个活动面向全体，同时在开放性练习的设计上又注重个性的张扬。同时又设计了与教法相适应的学法，即：1、让学生始终在具体的情境中经历“提出问题、理解问题和解决问题”的过程。2、通过小组合作，给每个学生创造充分的动手实践机会，在各种形式与内容的分一分活动中体验平均分的特点和方法。3、练习的设计注重学生问题解决能力的培养，基础的问题解决在新授后同步完成；综合的实践应用放在课尾，以开放生动的形式加以呈现。鉴于以上教学法的设想，我在备课时对教材内容做了自己适当的处理，并试图用以下一个教学流程来展示我的教学：1、通过分配奖品的实际问题的提出和解决，激发学生学习的兴趣，让学生在自主选择分配方法上感受平均分和不平均分各自的作用，同时初步理解“每份分得同样多”的含义。2、通过小组合作平均分配礼物，在经历平均分的过程中，进一步明确平均分的含义，会用简洁而完整的话叙述平均分的结果。3、通过判断练习，巩固平均分的特点，引导学生按要求平均分，并能把不平均分变成平均分。4、再次小组合作，引导学生用不同的方法平均分，并在汇报交流时，进行分法的优化，渗透除法的计算。5、开放创新的综合练习：“我是小小设计师”，通过学生感兴趣的“为演出服选择纽扣式样和数量”，培养学生运用所学的平均分知识灵活创新地解决实际问题，并为下节课包含除作准备；同时，能在最后的结果中发现“被除数不变，除数越小（大），商就越大（小）”的除法规律，并注重学生审美意识和统筹安排能力的培养。四、教学实施备课时的教学理念、教学意图必须通过课堂教学实践，通过学生动态表现的综合分析才有其真正的价值和意义。在开展对本课教学时我分以下几个步骤努力实施我的备课精神：（一）创设情境，激发兴趣（1）谈话创设情境：小朋友，我们庄市小学的活动可丰富啦，在刚刚结束的语文知识竞赛当中，XX班的XX、XX、XX分别取得了第一名，第二名，第三名，学校准备了6本精美的笔记本奖励给这三个小朋友，你觉得怎么分比较好呢？（学生自由发言）（2）这三个小朋友非常聪明，在数学测验当中她们又获得了并列第一名，还是6本笔记本作为奖品,这次你会怎么分？（3）比较这两种不同的分法，你发现什么？到小组里说一说吧。（4）小结：是呀，像第二次每个小朋友分得同样多，这样的分法叫做什么？（平均分）（5）第二次你们为什么平均分呢？（因为他们名次相同）第一次是平均分吗？为什么这样分？（6）师：是的，在生活中有时需要平均分，有时却不需要平均分。现在这三个小朋友想把6要笔记本送给结对的两个小伙伴，怎么分比较好？（每个小朋友都分3本）（7）这种分法叫什么？那么我们可以这么说：把6本笔记本平均分给2个小朋友，每个小朋友分到3本。谁能这样说一说？自己说一遍吧。（8）6本本子平均分给几个小朋友？（2个）平均分给2个小朋友，我们也可以看作平均分成2份,每个小朋友分到几本？（3本）可以说每份都是3本。说明每份分得怎么样？（同样多）像这样，每份分得同样多就叫做平均分。（二）实践操作，体验平均分的过程1、创设情境新学期，XX小学的爱心小火苗行动开始了！每个小组也把准备好的奖品送给你们组结对的小朋友吧。看看你们组的学习用品是什么？共有几件？要求平均分给几个结对的小朋友？2、小组合作，分一分，说一说，并把结果填在纸上汇报；媒体任意出示下面几句话：把4个铅笔盒平均分给4个小朋友，每个小朋友分到（）个。把12块橡皮平均分给6个小朋友，每个小朋友分到（）个。把8把尺子平均分给2个小朋友，每个小朋友分到（）把。把10本本子平均分给2个小朋友，每个小朋友分到（）本。3、同步练习，巩固平均分的特点寒假里，XXX家来了几个结对的小朋友，他拿出了好多好吃的招待他们。想一想，是平均分吗？为什么？（1）10个香蕉：4、6（2）12个面包：3、3、3、3（3）8盒年奶：3、3、2（4）把八块巧克力平均分给四个小朋友，谁分的对呢？（书上16面第二题。用手势表示）师：第三种第份分得的同样多，为什么不对呢？（要求是平均分给四个小朋友，它是平均分给两个小朋友，每份数和份数搞错了。）那你觉得在平均分的时候要注意什么呢？（要看清分的份数，再看看每份是不是同样多）（三）进一步经历平均分的过程，探究多种方法1、师：我们学校也准备了一些图书要送给手拉手兄弟班级呢。15本书平均分给5个小朋友，每个小朋友分到几本？你们会怎么分？小组合作分一分吧。2、汇报结果（学生可能有不同的方法，但聪明的学生就会在平均分的时候，用上乘法口诀来帮忙，为学习除法作了准备）3、每人动手分一分低年级的小朋友制作了许多贺卡，一共有九张，平均分给三个手拉手班级，每个班分到几张，选你喜欢的方式按要求分一分，并说一说分的结果。你是怎么分的？为什么这么分？4、想一想，说出分的结果大队部还准备了12个书包，平均分给希望小学4个班，每班分到（）个（四）全课总结（五）再次体验，拓展思维1、创设情境，提出活动要求六一节的时候，我们要和结对的小朋友同台表演呢。学校设计了一些演出服（出现5种式样的衣服，）少了些什么？一起来当一回小小设计师，小组合作为这些漂亮的衣服配上纽扣吧。先听清楚老师的要求：每组都有12粒纽扣，平均钉在一种式样的衣服上，每次要分完哦，你们想平均钉在几件衣服上，试一试摆一摆，并把结果填在练习纸上。2、学生汇报，媒体出示结果12钉在（1）件衣服上，每件衣服钉（12）粒。12钉在（2）件衣服上，每件衣服钉（6）粒。12钉在（3）件衣服上，每件衣服钉（4）粒。12钉在（4）件衣服上，每件衣服钉（3）粒。12钉在（6）件衣服上，每件衣服钉（2）粒。12钉在（12）件衣服上，每件衣服钉（1）粒。问：仔细观察结果记录，你们发现了什么？你们知道为什么钉的件数越多，平均每件的纽扣数就越少呢？（总数不变）小朋友们真了不起，想出了这么多种方案，选出你们觉得最适合这件衣服漂亮的配法，将纽扣粘在真正的样品上。完成的小组，就一来将你们的作品展示给大家吧！小升初学模拟试卷小升初学模拟试卷一、选择题.在一个边长是8厘米的正方形内画一个最大的圆，圆面积占正方形面积的（）JT 1 1 JTA.kB.1C.7D..周长相等的圆、长方形、正方形（）面积最大。A.正方形 B.圆 C.长方形.任意一个三角形都有（ ）条高.A.1 B.2 C.3 口.无数.把一个图形顺时针旋转（ ），又回到了原来的位置。A.90° B.180° C.360°.如图，点A的位置用数对表示是（1,5）。线段OA绕点O按顺时针方向旋转90°,点A的对应点A'的位置用数对表示是（）。01234567A.（5,5） B.（5,1） C.（4,1） D.（6,1）6.一列队伍，按1〜8的顺序循环报数，最后一个人报“5”，如果这列队伍的人数在60〜70之间，这列队伍的人数可能是（）A.2的倍数 B.3的倍数 C.5的倍数 D.无法确定.如果六（2）班有；的人参加书法兴趣小组，；的人参加武术兴趣小组（每人只参加一个小组），那么下列说法中不正确的是（）A.参加书法组的不可能是5人.六（2）班的总人数可能是45人C.六（2）班的总人数可能是54人D.参加书法、武术组的总人数可能是10人.学校买来600本练习本，总价C元，每本练习本（ ）元.D.C+600A.600C B.CX600 C.C+600D.C+600将4个同样大小的正方体拼成一个长方体，则（ ）A.表面积不变，体积减少150dm3B.表面积减少1.5m2,体积不变C.表面积和体积都不变D.表面积减少75cm2,体积不变.如图，正方形边长是10例，甲三角形的面积比乙三角形的面积少20cm2,则AB长为（）mm。A §A.14 B.24 C.140 D.240二、填空题.盒子里装有5支红铅笔，6支蓝铅笔，1支黄铅笔，从中任意摸一支，摸到 的可能性大。.一个九位数的最高位是整数的最小计数单位，千万位上是最大的一位数，十万位上是最小的质数，千位上是最小的合数，其余数位上都是0,这个数写作 ，改写成以亿为单位的数是 ，省略万位后面的尾数约是。.为美化校园，学校在哈佛路的一边每隔2米摆一盆花，共摆了31盆，现在调整为每隔3米摆一盆花，其中有 盆花不需要移动。.一个三位数，十位数上的数字是“1”，这个数既能被2、5整除，又是3的倍数，这个数最小是（）。.一个小数的小数点向右移动一位后，与原小数的和是12.1,原来这个小数是..只列式不计算：180减去60与20的和，差是多少？..妈妈下班回家做饭，淘米要3分钟，煮饭要30分钟，洗菜要8分钟，切菜要5分钟，炒菜要10分钟.如果煮饭和炒菜用不同的锅和炉子，妈妈要将饭菜都煮好，最少要 ?.做一个下面规格的抽屉，至少需要 平方米的木板。（图中单位：厘米）40.一堆煤重5吨，把它平均分成8份，每份是（）吨，每份占这堆煤的（）,3份占这堆煤的（）%。.某产品工业增长情况图。（1）第一季度产值是（）万元，全年产值是（）万元。（2）全年平均每月产值是（）万元，产值最高的是（）季度。（3）第四季比第二季度增长（）%。三、判断题.自然数（0除外）不是质数，就是合数。（）.三角形的面积一定，底和高成反比例关系。（—）.一幅图的比例尺是1:500米。 （）.用放大镜看一个角，发现角的两条边变长了，所以这个角的度数也变大了。（）.两个等底等高的三角形可以拼成一个平行四边形。 （—）四、作图题.画出一个直径是4厘米的圆，并求出它的周长和面积.五、解答题.某商场2018年销售总额是1200万元.其中一季度销售额是408万元.根据上述信息，完成如图统计图.某商场201B年各季度销售额统计图（1）喜欢其它的有多少人?

(2)喜欢跳绳的比踢毽的多多少人？.某运输工搬运1000只花瓶，规定每只运费0.4元，如果打碎一只不但不给运费，还要赔1.6元。某运输工运完后得到运费360元，他打碎了几只花瓶？.如图的面积是多少平方千米？200千米200千米no200千米no千米.一个圆锥形麦堆，底面周长是18.84米，高5米，每立方米小麦约重700千克，这堆小麦大约有多少千克？.学校组织六年级500名师生去参观博物馆，共付门票费1075元。已知每张教师票是5元，每张学生票是2元。六年级的教师和学生各买了多少张门票？.笑笑看一本75页的故事书，已经看了25页。没看的页数占全书总页数的几分之几？六、计算题.求未知数x。3(1)x-5=1035(2)0.36X5-x=「至(3)二35.脱式计算0,25X64X125%【参考答案】***一、选择题题号12345678910答案DBCCBDBDBC二、填空题蓝铅笔1.90204亿19020万112101180-(60+20)

33分钟2619.20.150 12.5 4 100三、判断题21.X22.723.错误24.错误25.X周长：12.56厘米周长：12.56厘米面积：12.56平方厘米某商场某商场2018年管季度销售籁统计图45人；4545人；45人20只90000平方千米32970千克学生票：475张教师票:25张2§六、计算题(1)x=25；(2)x=1.6；(3)x=3635.20小升初学模拟试卷一、选择题.把一个图形顺时针旋转（ ），又回到了原来的位置。A.90° B.180° C.3600.小明家10月份用点80千瓦时，比上月节约了20千瓦时，比上月节约了（ ）。小升初学模拟试卷一、选择题.把一个图形顺时针旋转（ ），又回到了原来的位置。A.90° B.180° C.3600.小明家10月份用点80千瓦时，比上月节约了20千瓦时，比上月节约了（ ）。A.25%20%40%.在含糖率20%的糖水中加入5克糖和20克水，这时的糖水比原来（）A.更甜了 B.不那么甜了 C.一样甜 D.不能确定.钟面上分针走一圈，时针转动的角度是（ ）A.90° B.60° C.30° D,10°.“一本书，读了1”，这句话里的单位“1”是（ ）。6A.已读的页数 B.这本书的页数 C.剩下的页数 D.无法确定.两个底角都是30°的三角形一定是（ ）三角形。A.锐角 B.钝角 C.等腰 D.等腰钝角乙池A.甲池拥挤 B.乙池拥挤 C.两池一样8.将4个同样大小的正方体拼成一个长方体，则（ ）A.表面积不变，体积减少150dm3.表面积减少1.5m2,体积不变C.表面积和体积都不变D.表面积减少75cm2,体积不变.与97.2+2.05的得数相等的是（）A.9720^205 B.9.72+20.5 C.972+205.一个三角形三个内角的比是3：3：6,且最短边长为10厘米，则它的面积是（ ）A.100平方厘米B.50平方厘米 C.25平方厘米二、填空题.200分钟; 小时1085千克= 吨千克.有16个形状大小相同的小球，其中有15个合格,另有1个次品，质量不足.用天平来称，至少称次才能保证找出这个次品..一种大豆的出油率是25%〜35%,80千克这样的大豆最少可出油（）千克，如果要榨出105千克油，最少需要大豆（）千克。.在很小的时候，我们就用手指练习过数数，一个小朋友按如图如示的规则练习数数，数到2006时对应的指头是（填出指头的名称，各指头的名称依次为大拇指、食指、中指、无名指、小指）。.有6瓶多种维生素，其中一瓶少了4片。如果用天平秤，左右两盘各放1瓶，秤 次肯定能找到少药片的那瓶；如果左右两盘各放2瓶，至少需要称 次肯定能找到少药片的那瓶；如果左右两盘各放3瓶，至少需要称次肯定能找到少药片的那瓶。.一辆货车从甲城到乙城需8小时,一辆客车从乙城到甲城需6小时,货车开了两小时后,客车出发,客车出发后____小时两车相遇..小游戏.把123、124、125三个数分别写在A、B、Cmj圆圈里，然后按下面的游戏规则修改这三个数.第一步：把B中的数改成A、B中两个数的和；第二步：把C中的数改成8中（已改过）的数与C中两个数的和；第三步：把A中的数改成C中（已改过）的数与A中两个数的和；再回到第一步，循环做下去.如果在某一步做完后，A、B、C中的3个数都变成了奇数，则停止运算.为了尽可能多算几步，124应填在哪个小圆圈内？ .圆柱的底面周长是21.98厘米，高是5厘米这个圆柱的侧面积是 平方厘米..一个等腰三角形，顶角是30°,一个底角是 度.等边三角形每个内角是 度..下面题中的两种量成不成反比例.一批纸的张数一定，每本练习本的张数和装订的本数.三、判断题.15：16和6：5能组成比例.（）.正方体、长方体、圆柱等都能用“底面积乘高”的方法求体积。（）.一个数（0除外）乘假分数，积比这个数大。（）.一根木料锯成4段要4分钟，锯成7段要7分钟。（）.等底等高的两个图形形状一定相同。 （—）四、作图题.（1）将图中三角形ABC向左平移8格，画出平移后的图形。（2）将平移后的图形按1:2缩小,画出缩小后的图形。.只列式不计算：⑴27.2减去11.8与13的和，差