人教物理九年级203电磁铁电磁继电器同步练习2

电磁铁5分钟训练（预习类训练，可用于课前）.世界上第一个证实电与磁之间联系的物理事实是（A.磁现象验B.地磁场的发现5分钟训练（预习类训练，可用于课前）.世界上第一个证实电与磁之间联系的物理事实是（A.磁现象验B.地磁场的发现）C.磁化现象D.奥斯特实答案：D.自然界中存在两种电荷，即异种电荷相互异名磁极相互;磁体有极即电荷和电荷，同种电荷相互_极和极，同名磁极相互。这些相似性说明电和磁有一定答案：正负排斥吸引两南北排斥吸引联系（关系）.图9-3-1是研究通电螺线管磁场的实验电路。合上开关后，若小磁针停在如图所示的位置，那么电源的端为正极，要使通电螺线管的磁场减弱，变阻器的滑片应移到图示位置的边（填“左”或“右”）。图9-3-1答案：A左.为使图9-3-2中通电螺线管附近小磁针的指向如图所示，试在图中画出通电螺线管的绕法。图9-3-2图9-3-2答案：如图所示10分钟训练（强化类训练，1.图9-3-3中的两个线圈，后，则（ ）10分钟训练（强化类训练，1.图9-3-3中的两个线圈，后，则（ ）可用于课中）套在一根光滑的玻璃管上。导线柔软，可自由滑动。开关S闭合A.两线圈左右分开C.两线圈静止不动答案：A2.电磁铁里面插入的铁芯必须（A.易被磁化图9-3-3B.两线圈向中间靠拢D.两线圈先左右分开，然后向中间靠拢）B.不易被磁化C.磁性保持时间长 D.磁性保持时间短答案：AD.在图9-3-4中，有条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是（）甲一乙 丙3丁A.S、NA.S、N、S、SC.S、S、N、N答案：AB.N、N、S、ND.N、S、N、N.如图9-3-5所示的实验名称是 ，观察、比较图中所示的现象，你可以得到的结论是 。图9-3-5图9-3-5答案：奥斯特实验电流的周围存在磁场，磁场方向与电流的方向有关.在研究电磁铁的实验中，小明设计了A、B、C三个实验（如图9-3-6所示）。已知A、B、C线圈匝数相同，B中没有电流，I1<I2。比较A、B两图可得出结论比较A、B两图可得出结论图9-3-6_，比较A、C两图可得出结论答案：电磁铁有无磁性与通断电有关电磁铁磁性的强弱与电流的大小有关.（2010江西南昌模拟，20）有两个通电螺线管，它们的一端都位于图9-3-7甲中的虚线框内。为探究两个通电螺线管之间的磁场方向,把9枚小磁针分别放在方框内9个小黑点的位置上,实验记录小磁针静止时的指向如图9-3-7乙所示。请你将图9-3-7乙中所有小磁针的N极涂黑。图9-3-7解析：由图乙可知，两通电螺线管相对的两极应是异名磁极。有两种情况，若左边螺线管为N极，则右边的为S极；右边的为N极，则左边的为S极。答案：如图甲、乙所示。s@0

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㊀㊀㊀。㊀0甲 乙30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）1.（2010江苏苏州模拟，11）开关S闭合后，小磁针静止时的指向如图9-3-8所示。由此可知（ ）图9-3-8A.a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极B.a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极C.b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极D.b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极解析：根据磁极性质可以判断通电螺线管b端为N极，再根据安培定则判定电流方向是从c经通电螺线管回到d的。故选项D正确。答案：D.关于电磁铁的叙述中不正确的是（）A.通过的电流大的那个电磁铁其磁性不一定大B.通过的电流大、线圈匝数少的那个电磁铁其磁性一定强C.线圈匝数多的那个电磁铁其磁性不一定强D.铁芯相同、线圈匝数多且通过的电流大的那个电磁铁其磁性一定强解析：电磁铁的磁性强弱与插入的铁芯、所通电流的大小及线圈匝数的多少三个因素有关。答案：B.通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是（ ）A.铁芯本身有磁性8.插入铁芯后相当于增加了线圈的匝数仁插入铁芯后使电流增大D.是螺线管的磁性与被磁化的铁芯的磁性的共同作用答案：D.如图9-3-9所示，若要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧秤的示数变小，则变阻器接入电路的方式可以是（ ）图9-3-9A.C接E,D接F B.C接E,B接F C.A接E,D接F D.Z接E,B接F解析：弹簧秤的示数大小与通电螺线管的磁极作用有关。弹簧秤的示数变大还是变小与通电螺线管的磁性强弱变化有关。当C接E、D接F时，及A接E、B接F时，电路中的电流不变化，螺线管磁性强弱不变化。当C接E、B接F，滑片P向右移动时，可判断螺线管上部是S极，且磁性增强，磁铁受到向上的斥力，且斥力增强，弹簧秤的示数减小。当A接E、D接F，滑片P向右移动时，电阻变大，电流减小，螺线管的极性未变而强度减小，弹簧秤的示数应增大。答案：B.如图9-3-10所示，当开关由闭合到断开时（ ）图9-3-10A.电磁铁的磁性增强，弹簧长度缩短 B.电磁铁的磁性减弱，弹簧长度缩短C.电磁铁的磁性增强，弹簧长度变长 D.电磁铁的磁性减弱，弹簧长度变长答案：D.通电螺线管的上方放置一个可以自由转动的小磁针，小磁针静止时的方向如图9-3-11所答案：N负.图9-3-12是一种单元防盗门门锁的原理图。其工作过程是：当有人在楼下按门铃叫人时，楼上的电磁铁通电，衔铁，衔铁脱离门扣，这时来人拉开门，进入楼内。在关门时，开关是断开的，衔铁在作用下，合入门扣。在合门扣的过程中能转化为接住户开关图9-3-12答案：吸引弹簧弹性势动.如图9-3-13所示是电磁选矿机的示意图，其中M为矿石，D为电磁铁，落入B中的是（填“铁矿石”或“非铁矿石”）图9-3-13答案：铁矿石答案：如图所示图9-3-13答案：铁矿石答案：如图所示10.把图9-3-15中的电磁铁连入你设计的电路中（在方框内完成），要求:图9-3-15图9-3-15A.电路能改变电磁铁磁性的强弱;需在电路中串联一个滑动变阻器。根据小磁针的N极、需在电路中串联一个滑动变阻器。根据小磁针的N极、S解析：要改变电磁铁的磁性强弱，极，可确定线圈中的电流方向，从而确定电源在电路中的接法。答案：如图所示11.小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关，现有线圈匝数分别为100匝和50匝的外形相同的电磁铁，她先将这两个电磁铁接入图9-3-16的电路中。闭合开关后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P。重复了多次实验，记录如下：

图9-3-1650匝的电磁铁100匝的电磁铁实验次数123456电流表示数（A）0.81.21.50.81.22.0吸引大头针的最多数目（枚）5810101625（1）实验中小丽是通过电磁铁 来判定其磁性强弱的。（2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现 相同时，磁性越强。（3）分析第次的实验记录，会发现 相同时， 磁性越强