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-3-中班语言教案《我给蝌蚪当妈妈》含反思【--中班语言教案】中班语言教案《我给蝌蚪当妈妈》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友了解蝌蚪、青蛙的特征，了解故事内容并能用语言叙述故事，清晰青蛙生长发育的过程，快来看看小朋友园中班语言《我给蝌蚪当妈妈》含反思教案吧。教学目标1、了解故事内容并能用语言叙述故事。2、了解蝌蚪、青蛙的特征。3、清晰青蛙生长发育的过程。4、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进行表述的力量。5、通过阅读小图、上下图的对比观看，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和进展，培育细致观看和较完整表述力量。教学重难点清晰青蛙生长发育的过程。教学预备蝌蚪、青蛙图片素描纸一张笔教学过程1、课题导入①提问：小朋友你们都是谁的珍宝?是从谁的肚子里生出来的?妈妈对你们好不好?你们和妈妈在一起开不快乐?假如长时间不见妈妈想不想她呀?②介绍故事仆人公今日老师也给我们的小朋友带来两位小伙伴。其中有一位小伙伴它也特别爱自己的妈妈，但却找不到它。还有位名叫达达的小男孩。你们想不想熟悉他们呀?出示蝌蚪、青蛙图片，说出其特征。达达图片。③引入课题你们想不想知道蝌蚪宝宝和我们的达达小朋友之间发生了什么事?(教案.出自：快思老.师教案网.)那老师今日就给小朋友讲一个故事，名叫《我给蝌蚪当妈妈》。2、请小朋友观看故事相关图片(6张)并告知我你看到了什么?这幅图要表达的意思。3、师完整叙述故事，给小朋友提出问题后叙述，以便使其仔细听故事(图文并茂)。4、师幼共同复述故事。5、小朋友用自己的语言单独复述故事。6、师幼共同观看并探讨青蛙生长发育的过程。①请小朋友观看故事图片中的蝌蚪的变化。②小朋友大胆说出其观看的结果。③师小结。出示青蛙生长发育过程图片及板书。7、师引导小朋友共同作画(蝌蚪变为青蛙的过程图)。加深小朋友对青蛙生长发育过程的印象。①在班上展现小朋友作品并赐予准时评价。②鼓舞小朋友课后多收集关于蝌蚪、青蛙的资料，进一步了解。活动结束教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。小百科：蝌蚪(英文:tadpole)古时写作科斗,是蛙、蟾蜍、蝾螈、鲵等两栖类动物的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供应养分。以群居为主。当

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