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文档简介

大家看好书》阅读指导课教学设计《大家看好书》阅读指导课教学设计一、指导目的：2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。二、指导重点：让学生认识更多有益的课外书籍，激发阅读的欲望。三、课前准备：1、学生自读三年级的课外阅读书目《中外神话传说》。四、指导课时：一课时五、指导过程：1、导入新课（1）认识作者师：这本书的作者是——（幻灯出示：石宗华、马林、张明华）学生读：石宗华、马林、张明华今天呀，老师不仅要把这本书介绍给大家，老师还想与同学们交流一下，怎样去读一本好书。（幻灯出示：怎样读一本好书）（2）激发读书欲望师：知道吗?石宗华、马林、张明华老师在这本书的封底留下了这么一段文字，让我们先一起来读一读吧。（幻灯：封底留言）结合这段文字，我们再来看看封面。（幻灯出示封面）展开想象，同学们试着猜一猜书中讲的是一个怎样的.故事。到底是一个怎样的故事呢?让我们打开目录看一看吧。（幻灯出示目录表）师：从目录中证实了你的哪些猜测?（学生回答）（3）走进故事看来从目录中得到的证实实在太少了，我们还是一起读读内容提要吧。小结：刚才我们通过读留言，看封面，看目录，读提要，初步感知了故事内容。（幻灯出示：读留言——看封面——看目录——读提要感知内容）（4）读片断，感受故事师：我们大致了解了故事的内容，现在同学们一定很想知道故事的来龙去脉。复习阅读方法（幻灯出示：读文字——想画面——提问题——悟感受）用这种方法读《盘古开天辟地》片断，交流读书收获。小结：我们读一本好书的精彩片断就要这样，通过语言文字去想象画面，带着产生的疑问，用心去感受故事中发生的事。5、总结延伸同学们，课后交流一下你们写的读书感受，一定会有新的收获。板书设计：怎样读一本好

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