《特殊方法测电阻》教案(含教学反思) 人教版九上物理_第1页
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文档简介

x00x00知目知要．伏阻法测量电阻．安阻法测量电阻

第课特殊法电课要会设计电路，利用安阻法测量未知阻值的电阻会设计电路，利用安阻法测量未知阻值的电阻教过问导小红准备测一只未知电阻R=5～）的阻值，手边有以下器材：电池、电压表、电x流表、开关R=15的值电阻、最大阻值为20Ω的滑动变阻器和几根导线．当她准备实0验时现流表已经损坏时又找不到新的电流表替代红顿时犯了愁知所措？怎么办？从学生的迷惑中导入新课。合探探点伏阻测电活动：针对导课问题，让学生展开讨论，在没有电流表的条件下，如何测量出未知电阻的阻值？设计出电路图？展示课件提示：（）何获取到未知电阻的电流？（）想让定值电阻的电流能够替代未知电阻的电流，这两个电阻如何连接比较好？学生总结：（1给我们一只电压表和一个已知阻值的电阻时把知电阻和未知电阻串联起来，分别用电压表测量出两者的电压UU，根据公式1

U=xRU

，算出未知电阻的阻值。电路图如图所示。（2首先将开关S、闭合，读出电压表的示数，记为U，断开开关S，读出电压表的示00U数为Ux则定值电阻两端的电压为，通过的电流为I，以R的电阻为：R．I探点安阻测电活动：有了伏阻法的测量，师再进一步的拓宽延伸，在情景导课的问题中，如何损坏的不是电流表，而是电压表，又如何测量？学生讨论交流。设计出电路图，并分析出未知电阻的表达式。展示课件提示：（1如何获取到未知电阻的电压？（2要想让定值电阻的电流能够替代未知电阻的电压，这两个电阻如何连接比较好？第页共3页

xxxxxxxx学生总结：电路图

表达式方法一方法二

I=IXI=IX

方法三

I=I-I

方法四

I=I-IX

归总：）用伏安法测电阻时，无法直接测出待测电阻的大小，只能通过测出导体两端的电压和通过导体的电流，通过间接计算才能得出导体的电阻大小，这就是间接测量法。（）伏安法测电阻的实验中，若缺少一只电流表或缺少一只电压表，可用定值电阻犚来代替，这种方法叫等效替代法。典剖在图所示的四个电路中，电源两端电压保持不变，若定值电阻的值已知，则在不拆卸元件的情况下能够测出待测电阻阻的电路是（）【点拨】测电阻阻值应该知道电阻两端的电压U流过电阻的电流I，逐一分析各选项看能不能求出U、I，然后做出选择。【自主解答】第页共3页

板设第2课

特方测阻教反特殊法测量电阻是电学实验的一个难点授课的过程中首先利用上节课的内容引出然提出疑点电表在损的情况下能否测量出未知的电阻样就很自然的让学生接受，还可以利用其它的方法来测量未知的电阻。在授课的过程中，我利用课件提示，给学生明确思路，让学生在讨论、

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