八年级物理下册《第九章第1节压强》教案(新版)新人教版_第1页
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文档简介

第1

压教学目标：1．知识与技能（）解压强的概念。解什么是压力，什么是物体的受力面积。（）解压强的大小与哪些因素有关。（）解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来，能用压强公式进行简单计算。（）解压强的增大与减小的主要方法。2．过程与方法（）察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。（）究压力的作用效果跟什么因素有关？经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象、采集的实验数据，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量法。（）过实际动手，实践如何改变压强。3．情感、态度与价值观（经观察实以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。（）过亲身的体验和感悟，使学生获得对压强、浮力基本知识理解的感悟识为深入理解和应用这些知识打基础。（）过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。（）悟科学是人类创造发明的基础，激发学生的学习情。教学重点：压强的大小跟压力的大小和受力面积的大小有关教学难点：压强的计算及单位教具：钉板、砝码、石粉、铅笔、海棉、橡皮泥、铁钉等课时安排本节2课教学过程：一．引入新课课本29页地的两个人及9.12沙漠之舟，引入压力的作用效果，在物理学中用压强来表示，引出本节课的课题——压强二．新课教学（一）压力：1．定义：垂直压在物体表面上力叫做压力。1

方向：与接触面垂直。大小：有时等于重力（水平放置时时等于重力2．突破难点的方法：练习：利用图1几情况分析压力的作用情况来巩固所学的压力的知识。（图1）（二）压强利用探究实验进行压强的学习1．提出问题2．进行假设和猜想3．设计方案（实验）4．进行实验（学生探究）5．分析现象6．归纳总结得出规律或结论压力的作用效果（压强P）不仅压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关。压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。压强的公式：如果P表示强F表示压力、表示力面积。压强的计算公式是符号的意义及单位：

FP---压强--帕卡Pa）F---压力--牛（）S---受力面积—平方米（m1Pa=1N/m压强的物理意义：

）以为，P=20Pa=20N/，它表示每平方米面积上受到的压力是20N。讲解例题，使学生能真正理解压强及有关计算（特别是式的应用和单位的统）通过列举相关的实例（啄木鸟、图钉、刀等出题，怎样减小或增大压强？让学生结合自己活感受、经验进行讨论并总结和归纳：减小压强的方法：（）压力不变时，增大受力面积2

（）力面积不变时，减小压力（）小压力的同时，增大受力面积增大压强的方法：（）力不变时，减小受力面积（）力面积不变时，大压力（）大压力的同时，减小受力面积练习：小李的质量是65Kg，双脚与地面的接触面积大约是4.5dm当小李在水平地面上行走时，他对地面产生的压强大约是

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