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文档简介

Word版本，下载可自由编辑-3-大班科学活动方案滑滑梯

活动目标：

1、利用小试验，知道小车滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有关。

2、运用材料自由操作，获得小车减缓速度的方法，学习解决一些相关的问题。

3、体悟动手操作的乐趣，培育有条理、有序的操作习惯，激活探究与合作精神。

活动预备：

1、操作材料(纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔)

2、VCD机，(有关斜坡的内容)

活动过程：

1、引入：小伴侣你们玩过滑滑梯没有?滑下来时的感觉是怎样的?今日我们来玩小车滑滑梯的嬉戏，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小车跑的快。

2、幼儿自由操作探究小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。

(1)老师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录竞赛的状况，可轮着交换玩。

(2)幼儿自由操作试验A，老师巡回指导。

(3)归纳小牢固验结果

提问：竞赛结束了，你们的小车赢了吗?告知老师，做完试验你们发觉了什么?怎样才会赢呢?(幼儿自由谈论，将自己发觉的说出来)

提问个别幼儿，在黑板记录状况：第一局谁嬴了?为什么你的小车比他的跑得快?

(老师操作教具"空中滑道')示范、小结：刚才小伴侣都发觉了：积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢;相反，积木越多，坡度越斗，车子滑落的速度就越快。

3、幼儿操作探究车子滑落跟滑梯表面光滑有关系。

"开车的司"文章.出自大.考,吧幼.师.网.，机叔叔说，在下斜坡时车开得太快会很危急得，得想个方法减慢车速，小伴侣你们也一起来想想方法，让车子开得慢起来。

(1)老师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进行试试，另一个滑梯保持原状，然后两辆小车同时滑下，看一看车子的速度有没有减慢，最终填好记录表。

(2)幼儿自由操作试验B，老师巡回指导。

(3)归纳小牢固验结果

提问：小伴侣都很聪慧，用了各种方法使小车慢了起来，谁能告知我，你用了什么方法使小车慢起来，为什么会这样的呢?(在黑板简洁记录)

老师示范、小结：原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有关的，表面光滑的小车滑落的速度就会，表面粗糙的小车滑落的速度就慢。

4、生活中的应用，激活幼儿乐观去探究的精神。

(1)(向幼儿介绍斜坡防滑的方法)师：在日常生活中，我们也可以发觉与我们试验有关的例子，请小伴侣先看看录像，再想一想，为什么?

(2)知道小车在斜坡滑落的一些规律，能给我们带来很多便利，还能关心我

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