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-3-小朋友园大班教案《4和5的相邻数》含反思【--大班数学教案】大班教案《4和5的相邻数》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让小朋友进展思维力量，学习4和5的相邻数，知道4的相邻是3和5,5的相邻数是4和6，培育小朋友对数字的熟悉力量，快来看看小朋友园大班《4和5的相邻数》含反思教案吧。活动目标1.学习4和5的相邻数，知道4的相邻是3和5,5的相邻数是4和6.2.进展小朋友的思维力量。3.培育小朋友对数字的熟悉力量。4.进展观看、辨别、归案的力量。教学重点、难点能理解熟悉4和5的相邻数。活动预备贴绒卡片萝卜15张，数字卡片1-6各三张，绒布一块。活动过程1.老师：小红，小东，小张三个小朋友特别爱劳动，一天，他们去帮李奶奶拔萝卜，小红拔了4个萝卜（出示4个萝卜），小东比小红多拔一个萝卜,小东拔了几个萝卜？（出示5个萝卜，并让小朋友点数），小张比小红少拔一个萝卜，小张拔了几个萝卜？（出示3个萝卜，并让小朋友点数）2.老师：比4个萝卜多一个萝卜是5个萝卜，比4个萝卜少一个萝卜是3个萝卜。（让小朋友跟着念1-2遍）3.老师：3个萝卜，4个萝卜，5个萝卜分别用数3、4、5表示。（边说边贴出数字卡片345）比4多1是5，比4少1是3,3和5是4的邻居，4的相邻数是3和5。4.用同样的方法叙述5的相邻数，并让小朋友自己归纳出4和6是5的相邻数，并要求小朋友回答为什么？（紧扣多1，少1）5.嬉戏：《找伴侣》嬉戏规章：老师将数字卡片发给小朋友，每人一张，比如拿数字卡片4的小朋友站出来，那么拿出数字卡片3和5的小朋友就快速站到他的左边或右边。教学反思由于小朋友还没有形成相邻数的概念，在设计的过程中，我充分结合小朋友现有的水平，借助事例引导小朋友进行主动探究，让小朋友轻松的在事例中自然将问题解决。以找伴侣嬉戏巩固学习相邻数，使小朋友在玩的过程中把握学问。不足之处，由于自己的示范的语言不够简练，太简单，促使小朋友不能准时消化运用，以后我首先要有思索，运用最简洁的方式，适合小朋友理解表述的方式进行示范，这样才能赐予小朋友清楚的要求，有效的学习。小百科：相邻数是数学

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